首先要讓孩子在認識上有一個提升，要以一個高中生的視角看問題、分析問題，而不能停留在之前的初中階段。第二是注重學習方式的轉變，讓孩子找到適合自身的學習方法，要更加注重知識“內化”為自己的理解。

女兒高一成績差怎么辦

如果您女兒高一成績差，則需要讓孩子注意一下幾個方面。

第一，樹立自主學習意識。學習是一種積極思維活動，需要學生全身心投入，積極主動的學習是學習的原動力，積極主動學習時，大腦前額思維活躍，很快就會建立知識之間的聯系。

第二，做好課前預習，認真聽講，課后回顧知識。課前一定要自學課本內容，標記不懂的知識點，適當的時候向老師提出問題。課上多聽老師的講解思路，課后多思考、復習，理清思路，將多個知識點串聯起來。作業貴在精而不在多，剩下的時間可以是放在學科重點上來進行突破，多思考，做到做作業不僅高效，而且高質量。尋找知識的內在聯系，發現知識背后的規律，學會系統化思維比如推論假設、實驗驗證、類比推理等。

第三，加強基礎知識練習。做作業的過程當中，要多做基礎題，由基礎題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習題，適當的課外輔導練習也是需要的，最好每個知識點都對應的試題練習，強化課后作業的效力。通過做作業鞏固的同時，可以嘗試建立知識點之間的聯系。

第四，拓展訓練。拓展訓練包括閱讀和深度學習，閱讀練習，擴大知識面，當自己的知識累計達到一定量的時候，做題的思路就會開闊，各科知識之間的聯系很容易建立起來。

第五，學會間隔測試。大量練習的確有效果，但前提是這些練習之間要有間隔。把學習時間間隔開來，有意識地讓兩次學習之間出現一些遺忘，重建對知識的系統理解，相當于把學過的東西從長期記憶中“重新調取”出來，為了重建所學付出的努力，會讓重要的概念更加突出、難忘，而且會將所學到的東西和其他知識，以及后來學到的東西更緊密地聯系起來。

女兒高一成績差的影響因素

一是相對于小學、初中來說，學業負擔增加了不少，高一階段主要的學科就有至少9門學科，這其中還有其他幾門非主要學科。這樣高強度的學習任務，接受能力、理解能力稍微差一點的學生必然會出現難以承受的壓力。久而久之，學生必然會松懈，惶恐，最終選擇逃避，成績越來越差是必然的。

除了學業負擔增加的原因外，學業難度增加也是不可回避的現實。小學、初中階段總體來說，學業難度不大，教師教學進度緩慢，慢節奏這是一個普遍的特點，即使孩子學習有困難，經過較長時間的消化、鞏固，教師的點撥、強化，都還是可以解決部分問題，不會出現成績大幅度下降的情況。另外一個原因就是小學、初中更加注重知識的掌握，在知識運用、能力方面的要求是不高，學生相對來說“死記硬背”可以彌補一些不足，尤其是智力方面的不足。

第三個方面的原因就是小學、初中階段和高中階段的教學方式發生了改變，不少的孩子短時間內沒有跟上高中階段的教學步伐。小學、初中階段教師管的嚴格、跟得緊，學生只要肯下功夫、花時間，大多數知識都是容易掌握的。相對來說，高中教師更加注重學生的學習能力的培養，在學生管理方面更加“開放”、更加“人性”，這就導致學習不自覺的學生偷懶、不愿意吃苦，該背的不背，該做的習題不認真做，知識過不了手，沒有形成自己的認識。由于教學任務重，學業負擔大，即使發現問題，一時之間都找不到時間去彌補。