小學學生尚處于兒童階段，貪玩的天性，和注意力不集中的年齡特點十分突出，所以在五年級這個階段，成績沒有達到理想目標也是可以理解的，但如果想要逃離，我們現在所處的這個成績階段，就要求我們一定要對自己的學習做好規劃，摒棄一些不良習慣，這樣好成績很快就會到來。

五年級數學差怎么提高？

一、兼顧從前所學  　　

學生在足夠重視五年級的學習后，一方面需要認真學習該學期的新知識，另一方面，也要對之前所學的知識進行回顧。

從一年級的數字分類到四年級的各種圖形等，都要有所復習。學生可以采取如下兩種方法進行回顧。  　　

(1)粗放式復習

顧名思義，就是指復習從前所學知識的大框，可以翻閱教材，著重看教材的目錄，梳理所學知識的前后順序，將知識串聯起來，同時要思考，為什么某些知識要在另一些知識之后或之前講等。通過這樣的方式，便可以在心中構建起一個比較模糊、初具形態的知識框架，重復進行可以使學生對所學知識的整理越發清晰，非常有系統性，對于學生日后復習有著極大的幫助。  　　

(2)精細復習

主要是通過做習題的途徑來進行，具體的做法就是在做綜合題的過程中，一定會遇到一些忘記的或已經生疏的知識，在做完題之后，就從這些遺忘了的知識點入手，翻看教材的講解部分，加之自己曾經做過筆記等，把這個知識點重新學精學透。

此外，由這個知識點所延伸出的其他知識點，也按照上述方式進行學習，就像樹枝一樣逐漸擴散開來，這樣復習也許會耗費大量的時間，但是一個突出的優點就是可以使學生在將知識點復習通透的同時又兼顧知識之間的聯系與連續性，這對于學生科學地復習是非常關鍵的。

以上兩種復習所學知識的方法，學生可以根據自己的知識掌握程度自行選擇，也可以有機結合起來，總之，找到最適合自己的就好。

二、養成勤思考、先思考，后解答，再檢查的良好習慣

例如遇到一個題，特別是拿起來還沒有具體解題思路的題目，學生不能盲目地進行練習和解答，無效計算只是徒勞無功，特別是在考試中就是浪費時間和精力，首先應深入領會題意，分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問題，認真思考，抓住題目中的關鍵字眼，最后再作解答。

要切記的是，題目解答完畢后，必須進行反復的檢查與驗算。  　　

三、善觀察，用技巧

對于一些創新性的題目，學生應該大膽聯想，靈活運用公式，尋找解題規律和解題技巧，轉具體為抽象，則可得巧解，似有“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

小學五年級數學差怎么補?

(1)找老師了解一下孩子的具體情況，看看他她的數學老師有什么評價，不管是成績還是其它方面。

(2)第一條滿足后，你去找一個輔導學校，讓數學老師給他她分析一下為什么數學成績上不去，這個很重要，只要找到了原因，在補課，效果會有的。

如果那個輔導學校分析得出來，應該找這個輔導學校的老師。  

(3)孩子是要鼓勵的，不要一未的責怪，應該從學習和生活上多關心他她的成長。