學習物理，其實并不那么困難，知識+方法+勤奮+悟性=滿分，只有掌握了好用的方法技巧，加上自己的日常積累，提高物理成績，也并非難事。

物理怎樣學才能提高成績?

一、記憶基本知識點

很多同學感覺自己課本學得很“扎實”，上課也認真聽講，可就是考不好，我也有這樣的經歷和感受，直到初三一輪復習才發現問題所在，初二初三一年半時間沒有深入地理解基礎知識，只是機械地做題，不去思考回扣知識點，導致學的內容像“空中花園”，而又被這種假象所蒙蔽，自以為學的很好。

但一走進總復習就嘗到了自己種下的苦果，雖然那時還不算晚，但是卻浪費了大量的時間和精力。

所以在此提醒大家，在學新課時就要深入下去，只記憶幾個誰都會背的公式定理是行不通的，還要“順藤摸瓜”，做完題目及時回扣課本內容，且把課本當作自己的根，經常翻看課本，每一遍深入的閱讀都會帶給你“豁然開朗”的頓悟。  　　

二、重視積累

我們都知道學語言靠的是積累，其實物理也靠積累的。積累是成功路上的路基。既然如此，如何積累才是關鍵所在。這其中具體可感的要數錯題集和筆記了。

可以這么說，錯題集是法寶，筆記是左膀右臂。錯題集其實很靈活，可以由著自己性子，不必格式化、套路化。

做錯題集幾乎不再仔細翻看，因為每整理一道錯題都會留下深刻的印象，而且寫到上面的東西可以保證自己掌握了，這樣，做錯題集的目的就變成了規范解題和感悟反思了。用心去做，會用心收獲。筆記更加隨意，在課堂上先聽后記，作為考試的第一手資料，溫習一遍好似又重聽了一遍課堂內容，事半功倍。

但是，“三分鐘熱度”的現象很常見，關鍵在于持恒，但這是一個很好的挑戰自己的機會，希望大家能堅持到底。  　　

三、明確學習目標，注重理解物理概念  　　

做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。

在物理課的學習過程中，基本概念和基本規律的.學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。

同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通初中物理期末復習方法初中物理期末復習方法。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規律。  　　

四、培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法

在物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。物理課的學習，同學們第一要學會“預習”，并且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。

第二要學會“有目標、有重點的聽課”，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”。

第三要學會獨立完成作業，這里所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在同學們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。 

物理學不好有什么原因？

1、做題不規范  　　

物理和數學雖然都是理科，但做題的規范要求卻相差很大。

計算題孩子們丟分多，原因大多是因為對物理計算題的步驟不熟悉，不是沒寫公式，就是漏了單位，要不就忘了代數過程。

物理的計算題步驟，要求非常嚴格，可是學生從小學就與數學打交道，數學的解題方法已經在腦海里根深蒂固了，恐怕一時還很難改變。  　　

2、缺乏專心上課的習慣  　　

孩子們在生活中已經積累了的很多物理知識和經驗，但這些知識和經驗有些是不準確甚至是錯誤的。

例如聲現象中的音調與響度這兩個概念，在日常生活中的使用就沒那么規范，像引吭高歌里的“高”和低聲細語里的“低”，其實指的是聲音的響度大小。

這樣，孩子們就很容易把“聲音的高低——音調”和“聲音的強弱(大小)——響度”混淆。音調只能用高低不能用大小，影響因素是頻率;響度只能用大小或強弱，影響因素是振幅。

可是，部分孩子還是分不清，這反應出這部分孩子的聽課效率很低，缺乏專心上課的習慣。