其實在最后的100天里，能提高多少分，是完全取決于孩子的狀態(tài)的。如果孩子自己是愿意去提高的，愿意去學習的，那么孩子在這100天里，最低最低也是可以去提高20分的。但是如果孩子自己就不愿意去努力學習的話，那么成績不增反退的情況，也是有可能會出現(xiàn)的。

高三100天能提高多少分？

只要孩子學習的策略得當，那么在最后100天里，高考提高超過20分是完全有可能的。經(jīng)驗豐富的高三帶班老師往往會強調(diào)，只要將最后100天的目標、方法都細化，每4、5天作為一個小周期，在每個小周期內(nèi)，針對性提高1-2分，就能最快提分。

但在實際沖刺過程中，考生面對具體學科時，往往難以得到具體的提分建議和訓練指導。這對時間緊迫、一心備考的高三考生和家長造成了極大的困擾，而如果孩子想要在這最后100里，去有效的提高自己的成績的話，那么就一定要去克服這個困難。

高三100天要怎么學才能提高？

1、明確學習方法

大多數(shù)同學在高三復習的時候，會把大部分時間和精力，放在學的比較好的科目上，希望自己能夠在好的科目上，成績更為突出。但是仔細想想，就算某一科取得了滿分，最多也只能提升二三十分，而付出的努力，相對來說就得非常大才行。 

如果是學的不好的，平時多加努力，提升空間要比學的好的科目大很多，也不用把大部分時間和精力都放在某一科，同時也能兼顧背的科目。所以高三復習的時候一定不能放棄任何一科，想要提高總體成績，就得從所有科目下手，重點放在某一科上面，效果是微乎其微的。 

2、突出學習方法重點

高三復習的重點學習還是課本，和相對薄弱的環(huán)節(jié)。高考的重點學習還是基礎知識，難題只是極少的部分，而且難題主要是針對學習成績突出的學生，為了拉開考生之間的距離設置的。所以對于高三的大部分學生來說，主要的努力目標還是基礎部分。

3、多從思維的高度審視知識結構

高考試題一直注重對思維方法的考查，數(shù)學思維和方法，是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括。知識是思維能力的載體，因此通過對知識的考察達到考察數(shù)學思維的目的。

你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡，全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶，加強對易錯、易混知識的梳理，要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)，體會數(shù)學思想和解題的方法。

4、換個方式看例題拓展思維空間

那些看課本和課本例題，一看就懂，一做題就懵的高三學生一定要看這條。不少高三學生看書和看例題，往往看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。

所以各位高三學生在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

5、溫故而知新

對于當日學過的知識，要及時的鞏固，人的記憶遺忘規(guī)律是這樣的，在第一天時，遺忘速度是最快的，如果沒有及時復習，就會只記得大概的25%，隨著時間的推移，遺忘會越來越弱，到了第6天，記住的就基本不會遺忘。也就是說，如果學的新知識，到第六天還沒有被遺忘，那么表示你已經(jīng)很好的記住它了。