就具體情況而言，孩子在高三一年里，其實(shí)提高個(gè)100—400分都是有可能。但這些提高也都是有前提的。如果孩子付出了努力去學(xué)習(xí)的話，那么就是絕對(duì)會(huì)有所提高的。但同時(shí)也有學(xué)生，不提分反降分的。所以孩子想要提分的話，就一定要可以去努力學(xué)習(xí)，不懂的一定要搞清楚。

高三一年內(nèi)正常提高多少分？

1、孩子在高三一年，如果可以去努力學(xué)習(xí)的話，那么提高100到400分是完全可以的。但是孩子在學(xué)習(xí)的過程中，要可以去注意總結(jié)考試成績(jī)，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

2、要去總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來

3、要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。還要可以去通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。

高三一年內(nèi)想要提高該怎么做？

1、提高課堂學(xué)習(xí)效率

我們高中學(xué)習(xí)的知識(shí)，絕大多數(shù)都是通過課堂學(xué)來的，所以課堂的學(xué)習(xí)效率會(huì)影響到你對(duì)知識(shí)的掌握程度，最好的方法，就是做好課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)。老師上課時(shí)都會(huì)講一些重要的知識(shí)點(diǎn)，聽課的時(shí)候要選擇重點(diǎn)，不然稍微不注意會(huì)因分神而錯(cuò)過重點(diǎn)內(nèi)容。

2、思維

高考試題一向注重對(duì)思維方法的考查，其中數(shù)學(xué)思維和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括。思維能力的載體是知識(shí)，因此可以通過對(duì)知識(shí)的考察達(dá)到考察數(shù)學(xué)思維的目的。

我們要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理，多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)，全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法。

3、總結(jié)失誤

在不同的題型上造成失分的因素有很多，如審題的錯(cuò)誤、或者是沒有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，還有一些問題一直都沒有弄明白等等，這些問題都要求我們明確下來。在學(xué)習(xí)規(guī)劃上不要貪多，注意質(zhì)量和穩(wěn)扎穩(wěn)打才會(huì)有效復(fù)習(xí)。

還沒有弄懂或者一直擔(dān)心的部分，對(duì)于這樣的題型，說一點(diǎn)都不會(huì)是不可能的，需要的是耐心盡力地去拼，才可以逐步解決。

4、學(xué)習(xí)要發(fā)揮主動(dòng)性

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中總是有不懂的問題，又羞于向別人請(qǐng)教，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，應(yīng)不恥下問，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。