數學具有抽象性、邏輯性等特點，這些特點使數學具有理性美。但這種理性美并不是所有的孩子都能欣賞得了的，有時孩子對于數學會產生畏難情緒。

孩子不學數學怎么辦？

1、培養孩子學習數學的興趣

當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因后再對癥下藥，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。要記住，能懂是孩子產生興趣的前提條件。

2、引導孩子多發現生活中的數學知識

平常和孩子一起生活時，經常讓他說說哪些有數學知識？哪里能用學到的數學知識來解決實際問題？只要做個有心人，生活中的數學問題還是很多的。當孩子解決了一個問題就要給予肯定，這樣會使孩子感到學數學很有用，會慢慢喜歡上數學的。

面對你孩子數學不太好，不一定非要讓他如何的補好數學，否則，他在學習數學的過程中，形成逆反，反倒有可能對于學習更加的不愿意了，這是需要注意到的。面對孩子這種情況，一是幫助他統籌整體的學習情況，如何來揚長避短。二是幫助他認識到改進學習方法，提高學習效率。

孩子上高中數學跟不上怎么辦

建議一：有針對性的進行專項練習。很多學生數學成績提高不上去的原因之一就是缺乏有針對性的專項訓練。他們的數學成績每次考試只能得到卷面分的50%左右，不管怎么樣就是提高不上去。這是缺乏專項訓練導致的現象。那么具體要如何執行呢？

1、做練習。數學考核的是學生的邏輯思維能力和對知識點的掌握程度。因此學生要通過做一些練習題來鞏固知識點，同時還可以鍛煉邏輯思維能力。

2、分析試卷。分析孩子的試卷，看孩子的那一塊出現了問題，是對知識點掌握不牢還是邏輯思維能力薄弱。如果是對知識點掌握不牢，那么就要回到課本，對課本進行“查缺補漏”。如果是邏輯思維能力薄弱，那么就要回到我第一點講的“做練習”了，做練習不僅可以對所學的知識點進行“查缺補漏”，也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。

建議二：主動學習。研究證明：一個人如果主動學習，那么他對知識的吸收率是在50%~90%之間，如果他能把一個知識點教給別人或者運用，那么他對知識的吸收率可以達到90%。因此，要讓孩子主動學習，而不是被動學習。

高一數學是比較基礎的，并且與初中數學進行銜接，在內容上并不困難，但是比較重要。如果孩子聽不懂課，可能是不適應高中的學習，可以讓他在課外用更多的時間來補習，一定要及時進行解決。不能夠將問題一拖再拖，最后造成了不必要的后果。

孩子上高中數學聽不懂怎么辦

孩子上高中數學聽不懂，家長要讓孩子做到以下幾點。

第一、回歸課本。在數學的學習中，千萬不要好高騖遠，眼高手低?；貧w課本中的基本概念和定理，認真的結合例題，仔細的分析理解里面的解題思路和方法，先把這些吃透。在此基礎上，再認真完成課后的練習題，不要覺得課后的練習題簡單，這是教材專家結合理論概念精心設計出來的題，孩子反復認真研讀，能夠完全作對，那就說明孩子對這部分的概念理論基本部分掌握了。

第二、提升鞏固。在上一個環節中，孩子夯實了基礎，就可以研究一下從該部分內容中延伸出來的有一定難度的題，比如高考題等，這就是能力的提升了，這是建立在孩子對上一環節扎實落實的基礎上的，這兩個環節的順序是不能變得，很多學生覺得老師課堂把教材講完，覺得教材很簡單，但是到課下抓起高考題還是不會做，原因就是忽視基礎。

第三、不懂就問。在學習中，難免有自己不會的題，這個時候自己先獨立思考，深入研究，看自己的思路哪里不對，及時調整，實在難以解決，就要向老師請教，或者同學之間請教，別人給孩子講一遍，自己下來再獨立完成一遍，確認無誤，問題便解決了。

已經高三了，孩子數學差，不要慌。要分析一下，高考題中基礎知識考察占百分之六十，中等難度題百分之二十，高難度題百分之二十。緊抓課本，多做基礎題，把基礎知識掌握熟練，放棄高難度題，高考時完全可以考到100分左右。

孩子高三數學差怎么辦

學習數學，必須講究方法。

一個是打好基礎，并且，任何基礎知識都要夯實，不能有遺漏。因為數學知識聯系性太強，可以說一環扣一環，有一點沒扣好，就會是一個缺陷，也就是說一個絆腳石，中斷你的解題思路和方法。

然后就是歸納總結。很多人讓學生自己歸納總結，先不說能不能歸納總結出來，即使去歸納總結，沒有一定功力，效率太慢。最好的方法就是學習別人已經歸納總結的資料，思考，看懂，會用。這就是站在巨人肩膀上看風景。

最后就是刷題訓練，刷題不在多少，而是在于刷不同的題型，通過刷題，繼續思考做題過程應用了什么思路和方法，總結心得，做到會一題就會一類題。

很多孩子的數學成績差多是因為以前的基礎知識沒有掌握好，這樣是惡性循環，所以家長可以給孩子輔導以前的知識點，鞏固孩子數學的基礎知識。數學屬于比較靈活的學科，有些孩子靠死記硬背來掌握數學，這樣的學習是很不好的，應該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關鍵。

孩子數學成績差該怎么辦

1、首先要樹立自信，消除畏難情緒。與孩子共同分析數學成績不理想的原因，或與數學老師進行一次交流，如果能找到癥結所在，那么問題往往就容易迎刃而解了。

2、如果是以前基礎薄弱，就不要急于求成。畢竟數學知識的內在聯系比較強，鞏固基礎需要一個的過程。可以多做一些練習，熟能生巧（照正確的方法進行大量的訓練，這是能力培養的法則）；也可以嘗試找一位有經驗的老師輔導一下，雖然不提倡家教，但短時間內提高孩子的成績，找老師有時候絕對管用。

3、提高孩子對于數學的學習興趣。和孩子一起分析題目的內容，在這一過程中容易發現問題，找到解決問題的辦法（如找一些生活實例），既可以增強興趣，又可以體現知識的實用性。情況分析：您好，孩子學習成績差，除了學習方式、方法的因素，還會存在家庭環境，學習環境的因素。家長要以身作則，樹立榜樣，要求孩子做到的，家長首先要做好，家長的行為可起到潛移默化的作用，對孩子養成良好的學習習慣至關重要。

孩子數學成績怎么提高

語文、數學差的孩子一般需要提高基礎知識。如果基礎知識不扎實，在做解題的時候，就不能靈活運用。無論學什么，都必須掌握一定的學習方法。數學必須有很好的學習方法，才能提高成績。家長可以為孩子選擇合適的學習方式。這樣孩子就會努力學習，也更有信心。

孩子數學成績差怎么辦

首先，家長要做的就是幫助孩子穩扎穩打了，對于學習數學不開竅的孩子來說，不需要做什么奧數題，只需要學會課本的基礎知識題就可以了，孩子如果沒有學會，則家長需要敦促孩子進行復習。這樣做雖然數學不一定能考高分，但孩子也不至于落后太多，處于中等水平，等將來孩子發育到一定程度，很多問題也就迎刃而解了。

培養孩子的數學學習興趣，可以從實踐出發。從孩子上小學開始，就應該多培養孩子的數學學習興趣，其實這是有助于孩子學好數學的。可以培養孩子對數學的認識，孩子遇到不會的題，可以從實踐出發，比如說現場展示其原理，孩子的興趣上來了，后面學習數學會容易得多。培養孩子得邏輯思維能力，加深對數學的理解。

通常情況下，邏輯思維能力強的孩子，數學一般都不會差，這就需要家長從小就要培養孩子的邏輯思維能力，加深孩子對數學的理解和認知，比如說和孩子下象棋，多和孩子做分類或者歸納練習，這對孩子學習數學是非常有幫助的。

孩子語文成績差怎么辦

多讓孩子開動腦筋，可以玩一些有助于孩子腦力的益智類玩具，多看書，多做題。培養孩子良好的學習習慣，數學思維能力是需要慢慢來進行培養的，生活中要善于利用數學的方式去幫助孩子解決身邊的小問題，對孩子進行引導教學，時間久了， 孩子會養成一種良好的習慣。

孩子初中數學思維邏輯差怎么辦

數學邏輯能力非一朝一夕能達到的，需要平時的積累很重要，每個人的接受程度，理解能力不一樣，所以最終達到的程度不一樣，可以從以下幾個方面訓練：

1、基本公式，定理務必熟記。這是解題的根本，任何習題離不開這些基本公式和定理，別小瞧這些，有時候這些公式和定理是解題的突破口。

2、熟練掌握常規題型。如何有效的掌握常規題型和方法？需要思考關鍵條件是哪個，突破口是什么，通過什么方法轉化，是否可以類比之前接觸過的題型，如何把條件和問題結合起來分析，易錯點在哪里，最后注意，每隔幾天還要給自己限定時間去思考整個過程，如果能在規定時間想出來，說明印象比較深刻，否則的話還要不斷練習。

3、拓展題的訓練。拓展題（根據自己的能力選取，不是越難越好），可以拓展思維，可以見識相同方法在不同的題型中如何應用，這樣既能熟練鞏固方法，又能讓自己的思維活躍起來。