作為家長，我們對孩子的學習成績都會格外關心，特別是當孩子成績不好的時候，家長們就會更擔心自己孩子的學習成績，但是面對孩子學習成績很差，家長應該怎么辦呢？而孩子的學習成績，又是因為什么變差的呢？具體是什么原因導致的？

孩子成績不好的原因：

1、自我觀念的局限是第一原因  

一個人的自我觀念就是一個人對自己綜合評價的總和。如果一個孩子在有關自己學習或個人成長上有錯誤的觀念，那么他的潛能就沒辦法釋放出來。舉例來講，如果孩子自己認為數(shù)學很難，數(shù)學很無趣，我沒有數(shù)學天賦，我學不好數(shù)學，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。  

究其原因，很多家長在孩子童年的時候對孩子說“你怎么這么笨”，讓孩子產生了自卑感，潛能就無法釋放出來。人的潛能是無限的，而人的自我觀念就像“煤氣罐”的閥門，它需要釋放。

孩子要想學習好首先要轉變觀念：這個世界沒有哪個學科是困難的，只是沒有找到方法或是你的基礎知識掌握不牢，不是你笨你沒有天賦。要知道你的觀念在牢牢地束縛你，要想改變現(xiàn)狀，你必須學會反省，從而認識到這個錯誤觀念，然后再把它徹底改正過來。  

如果孩子一直學習很努力，但是卻考不出好成績的話，家長就要考慮一下，孩子是不是學習方法錯了。因為一旦孩子的學習方法錯了，那么孩子是很難考出好成績的。家長可以幫助孩子，去找到屬于他的學習方法，并監(jiān)督孩子，用正確的學習方法學習。   

孩子成績不好是什么原因？

1、學習效率低下，學習總是事倍功半

家里孩子學習很努力，但總考不出好成績。家長最先考慮的是，孩子的學習效率有沒有問題。在學習上費了不少時間和心思，但考不出好成績的孩子，都是因為學習效率太低。同樣是學習一個東西，別人半個小時就學會了，他花兩倍的時間，也未必學會。

所以，出現(xiàn)了別人在玩、在睡覺，孩子還在學習，看起來非常努力、非常用功，但是考不出好成績的狀況。  如果家里孩子出現(xiàn)，很努力地學習，成績看不到提高的情況，家長就要想方設法提高他的學習效率。比如，在孩子學習的時候，盡量收起影響孩子學習的物品；監(jiān)督孩子學習的進度。

2、學習方法不對，學習上做了很多無用功

導致孩子學習成績不好的原因有很多，但如果學習方式，方法不恰當，會導致孩子慢慢對學習產生逆反心理，而家長也好老師也好，都要盡可能的發(fā)掘孩子對學習的興趣，這樣才能激勵孩子更努力的學習。

孩子成績不好的主要原因：

一、對某個科目不感興趣

對于低年級的孩子來說，調動他們的積極性是非常重要的。一般來說，上課氣氛比較活潑的老師更受同學們的歡迎。這樣一來，孩子學習的積極性也會提高。反正，上課的氛圍比較壓抑的話，孩子可能昏昏欲睡，自然就學不到什么東西。 

二、科目難度太大

到了小學三年級，科目的難度逐漸加大，稍稍不用功就掉下來。  那位小朋友，一二年級的時候語文成績也是不錯的，可是看圖寫話疏于訓練，到了三年級，作文就寫得不好，成績呈直線下降的趨勢。

家長在平時，一定要可以去多注意孩子的學習情況，這樣在孩子出現(xiàn)狀況時，就要及時主動的與老師聯(lián)系，以便老師了解孩子在家的學習狀況、心理變化和情緒波動，及時給予幫助指導。而如果孩子的成績起伏較大，那家長也要可以去及時與老師溝通，了解孩子成績不穩(wěn)的原因，為后期復習的查漏補缺，做好準備。

孩子成績不好怎樣跟老師溝通？

1 、講究方式方法和時機策略

考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，很多人開完家長會就不再與老師過多聯(lián)系。事實上，如果家長會后沒機會與老師溝通，父母可另找時間，預約到校和各科老師交流。

除了面對面交談，還可通過電話短信或網(wǎng)絡工具與老師溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績短信后，可以和老師約時間，在不影響老師工作的情況下，有效溝通。

2、多與老師配合

如果孩子的成績不好，那么家長在第一時間，應該去對孩子表示理解，并且不要去責備孩子。因為孩子如果自己的成績不好，他自己也是會感到壓力和自責的。而如果這個時候，家長再去批評指責孩子，孩子是會感到很大的心理壓力的，這對孩子提高成績也是沒有好處的。

孩子成績不好應該怎么鼓勵？

1、幫助孩子分析考試失利的原因

成功必有經(jīng)驗，失敗肯定有原因。有時候，失敗的經(jīng)驗比成功的喜悅，更加寶貴。在孩子心情低落的日子里，家長要不但要鼓勵他們，還要幫助他們找出考試失利的原因，要記住失敗的教訓，迎頭趕上。

2、不要在孩子面前拿他跟別人比較

很多家長都喜歡說，你看誰誰又考了100分，你看你才考得那么差，向別人學習一下啊！這樣的話，孩子聽了會好受嗎？家長以為這樣可以激發(fā)孩子學習的上進心，卻不知反而會打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

其實如果其實孩子剛上初一，成績不理想，不是多么嚴重的問題的話，是沒有什么必要去補課的。因為每個孩子的學習能力是沒有問題的，就是想學和不想學的區(qū)別。

初一孩子成績不好該不該補課？

1、首先家長要明確的一點是，補課并不能解決任何問題，如果補課能夠解決所有問題，那就不會有好學生和差學生的分別了。沖動補課也許會給孩子帶來更多的壓力，相當于是在制造問題，而不是在解決問題。

2、很多家長在孩子成績不理想的時候，首先想到的是去給孩子補課，這是錯誤的想法，補課壓根是解決不了問題的，事實上，很多學生參與了補課，但都沒有取得進步。

課堂的學習才是較重要的，要想提升成績，就需要在課堂上注意聽講，提升課堂效率，否則一切都是白談，只有課堂上聽懂了，學會了，課后才能完成相應的練習，孩子也才能逐漸意識到自己也是能學會的。

3、跟孩子好好聊一下，嘗試尋找成績不好的原因。溝通是解決問題的基本動作，事實上，孩子自己本身的情況，也就只有他自己是最清楚的，問問他學習是否有壓力，是否有生活上和學習上的困惑，或者說是否有其他的問題。

家長要可以主動去詢問老師，孩子在學校的學習情況，也包括孩子的心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化、以及孩子在學習上，還有哪些知識點比較欠缺等。

孩子成績不好如何跟老師說？

1、事先想好與老師的溝通內容

因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學習情況，或在歷次大小考之后的關鍵點咨詢。

2、相互尊重

明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通，互相尊重才能良好溝通，實現(xiàn)雙贏。父母和老師有效溝通并解決問題，不僅能幫孩子提高成績，反過來孩子考入理想學校，老師也能夠提高教學業(yè)績。