父母在陪孩子做作業(yè)時(shí)都抱有美好的期待，希望孩子能夠認(rèn)真自覺、高效有序地完成作業(yè)。但事實(shí)呢？家長們被陪孩子寫作業(yè)這件事虐得體無完膚，毫無疑問，陪寫作業(yè)已經(jīng)成為親子關(guān)系的一大考驗(yàn)。

陪孩子寫作業(yè)怎么才能不發(fā)火？

1、學(xué)會(huì)讓孩子從他控變成自控

從小讓孩子有自我控制的能力特別重要，這樣母親就不是每天在一邊絮絮叨叨，這樣才可以真正的做到母慈子孝，而不是雞飛蛋打。做作業(yè)前三連問：做什么作業(yè)，計(jì)劃怎么做，大概需要多少時(shí)間完成。讓孩子對(duì)于作業(yè)有一個(gè)清醒和清晰的認(rèn)知，有目標(biāo)有計(jì)劃，才能會(huì)強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。

2、給孩子設(shè)計(jì)番茄鐘

無論是孩子還是大人注意力都是有限的，不可能幾個(gè)小時(shí)可以一動(dòng)不動(dòng)的認(rèn)真的做作業(yè)，這樣效率也不會(huì)高。建議可以讓孩子進(jìn)行番茄鐘，孩子小的可能是十分鐘或者是二十分鐘，大點(diǎn)的可以是二十五分鐘，讓孩子在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中精力去讓完成作業(yè)。

初一是整個(gè)初中階段的開始，也是整個(gè)中學(xué)階段的開端，在這一階段，適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和難度是重中之重。如果孩子每天的作業(yè)完成起來很吃力，常常需要到深夜才能完成的話，應(yīng)該是學(xué)習(xí)上遇到了障礙，家長要引起重視，幫助孩子一起找問題解決。

初一孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？

1、有效管理時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會(huì)有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。一個(gè)學(xué)習(xí)上有強(qiáng)烈愿望，具有正確的學(xué)習(xí)目的的學(xué)生眼里看到的是成功的喜悅，從而不懼學(xué)習(xí)的困難，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時(shí)間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔(dān)后果。"

2、適時(shí)榜樣示范，心理技術(shù)支持。

家長可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念的。自己在家辦公時(shí)給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長可以嘗試多種方法提高孩子專注力。如：孩子看電視時(shí)，不要讓他老是切換頻道；當(dāng)孩子興致勃勃跟你說話時(shí)，不要隨意打斷孩子的話，要聽孩子把話說完；給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專門聽故事。

初中孩子不寫作業(yè)，就要找到孩子不寫作業(yè)的真正原因。跟孩子好好聊聊，如果孩子不寫作業(yè)是覺得作業(yè)太難了，自己跟不上，那就給孩子補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，如果孩子不寫作業(yè)是貪玩，那就得好好跟孩子說說，近期的目標(biāo)是要考上哪所高中，自己的理想是什么，讓孩子學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)才行。

初中孩子不寫作業(yè)怎么辦？

1、問明原因，對(duì)癥下藥

這個(gè)方法我覺得永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，你要成為學(xué)生敬重的老師，并不是只有嚴(yán)厲就夠了。學(xué)生不喜歡做作業(yè)，原因會(huì)有很多，一般分為內(nèi)因和外因。外因就是家長過度寵溺，孩子一發(fā)牢騷家長繳械投降；內(nèi)因就是學(xué)生自覺性差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、允許孩子自主選擇做作業(yè)的時(shí)間

有的家長說，孩子回家第一件事就是要做作業(yè)，才有足夠的時(shí)間做作業(yè)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，孩子容易出現(xiàn)抗拒心理。因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)待了一整天了，就盼著放學(xué)玩一會(huì)自己想玩的。

每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但是如果一個(gè)孩子寫作業(yè)的速度明顯比比別人慢三四倍的時(shí)間,這就是個(gè)問題了。以這種緩慢的速度寫作業(yè)，意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入了太多的時(shí)間，而這些時(shí)間他們可以用來玩耍、閱讀、社交、放松或探索其他興趣。

寫作業(yè)慢的孩子怎么辦？

1、營造氛圍

孩子寫作業(yè)時(shí)，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

2、提高寫作業(yè)效率

很多孩子寫作業(yè)時(shí)間一拖再拖，除了本身主動(dòng)性不強(qiáng)之外，寫作業(yè)的效率不高，也是導(dǎo)致完成時(shí)間延后的重要原因。這時(shí)候父母要注意提前講解，能夠大大縮短寫作業(yè)的時(shí)候。根據(jù)來川老師研發(fā)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子更“會(huì)”學(xué)習(xí)，也是提高寫作業(yè)效率的好方法。

孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候，這也成了父母感覺比較煩心的事情。不過不同的父母會(huì)選擇用不同的方式來讓孩子去改正這個(gè)問題，

孩子不肯寫作業(yè)該怎么辦?

1、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)？

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理

2、學(xué)習(xí)不可操之過急

我們會(huì)看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問題之后，我們也會(huì)很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候，這也成了父母感覺比較煩心的事情。不同的父母會(huì)選擇用不同的方式來讓孩子去改正這個(gè)問題，那么孩子一邊寫作業(yè)一邊玩怎么辦呢？

孩子一邊寫作業(yè)一邊玩怎么辦？

1、冷靜溝通

如果孩子一邊寫作業(yè)一邊玩的話，可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)針鋒相對(duì)的。可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么一邊寫作業(yè)一邊玩呢？這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、讓孩子理解工作的辛苦

讓孩子了解一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多，在這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂的事情。只有通過對(duì)比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的，這樣的話，孩子就不會(huì)一邊寫作業(yè)一邊玩了。所以一定要用一些正確的方法來教導(dǎo)孩子，讓孩子逐漸的減少一邊寫作業(yè)一邊玩的狀態(tài)。其實(shí)最好的做法就是給孩子培養(yǎng)一些習(xí)慣，只要這些習(xí)慣養(yǎng)成了，那么孩子就愿意主動(dòng)去寫作業(yè)了。