孩子開(kāi)學(xué)初三了，家長(zhǎng)非常焦急，一直在請(qǐng)家教或大班補(bǔ)課，沒(méi)有效果，晉升不明顯。從這個(gè)描述來(lái)看，一般家長(zhǎng)不滿意的是孩子的考試分?jǐn)?shù)，對(duì)于這種補(bǔ)課，家長(zhǎng)有沒(méi)有深入尋找過(guò)的理由？我們到底哪里出問(wèn)題了？

初三補(bǔ)課怎么補(bǔ)？

1、一對(duì)一

補(bǔ)課方式盡量選擇一對(duì)一。孩子已經(jīng)初三了，所剩的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多了，所以找老師進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是很有必要的。一對(duì)一的方式對(duì)讓老師盡快幫助學(xué)生找出知識(shí)體系中的漏洞和薄弱項(xiàng)，然后老師就可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)了，這樣也能幫孩子省出不少時(shí)間。

2、找到正確的學(xué)習(xí)方法

如果初中生成績(jī)非常差，自己又找不到適合的方法學(xué)習(xí)，那么進(jìn)行補(bǔ)課將學(xué)習(xí)成績(jī)提升上來(lái)也是不錯(cuò)的一個(gè)選擇。但是應(yīng)該注意的是，不要將補(bǔ)課看做是接收知識(shí)的主要來(lái)源，而是應(yīng)該細(xì)心體會(huì)補(bǔ)課老師所講的解題思維并且讓老師幫助自己找到正確的學(xué)習(xí)方法。

初三英語(yǔ)補(bǔ)課可以利用課余的時(shí)間著重重點(diǎn)語(yǔ)法、句法知識(shí)給學(xué)員們進(jìn)行講解分析，并且通過(guò)測(cè)試來(lái)查看學(xué)員還有哪些不足之處加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)前期的時(shí)候，可以先從詞匯——語(yǔ)法——難句，挨個(gè)梳理，完了再重點(diǎn)研究題型，邊研究邊做練習(xí)，使得學(xué)習(xí)和鞏固同步進(jìn)行。等到了復(fù)習(xí)后期的時(shí)候，就主抓高頻考點(diǎn)，把重點(diǎn)考的知識(shí)點(diǎn)和題型吃透。

初三英語(yǔ)補(bǔ)課怎么補(bǔ)？

1、有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一授課

有經(jīng)驗(yàn)的老師最少熟悉近5年的中考試卷，對(duì)于出題方向、試卷難度、重難點(diǎn)等都有很好的把握。尤其一些老師，對(duì)于占大分?jǐn)?shù)的閱讀和作文部分的輔導(dǎo)有自己的教學(xué)模式，拿到答題技巧的分?jǐn)?shù)，如果配合默契經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子成績(jī)穩(wěn)定后能拿到約90%的分?jǐn)?shù)。

2、嚴(yán)格按照老師要求復(fù)習(xí)

孩子成績(jī)不理想，一般主要是詞匯積累不好、語(yǔ)法知識(shí)不系統(tǒng)導(dǎo)致單選題看不懂、理解題不理解。補(bǔ)課首先就是要解決詞匯問(wèn)題，同時(shí)要注意詞匯和句子相結(jié)合，即詞匯和語(yǔ)法相結(jié)合。

在我認(rèn)識(shí)里，歷史是高中的課程，初中應(yīng)該只有社會(huì)這樣一門包括政治，歷史，地理知識(shí)的學(xué)科。課程學(xué)習(xí)不好成績(jī)差沒(méi)有什么別的補(bǔ)救措施，只能付出加倍的努力，先要找出孩子哪里存在問(wèn)題，究竟是所謂的沒(méi)開(kāi)竅，還是哪里不理解，找到問(wèn)題再去解決。

初三歷史不好怎么補(bǔ)救

1、如果基礎(chǔ)不好的話，首先建議你先得對(duì)三年學(xué)的歷史中找到一條歷史線，比如以時(shí)間軸為例的大事件歷史，一般在每本書(shū)后面的附錄有。這個(gè)很重要也比較基礎(chǔ)，因?yàn)樗麡?gòu)建了你對(duì)三年歷史學(xué)習(xí)甚至以后歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的一個(gè)框架。這個(gè)框架形成了對(duì)后面知識(shí)的查漏補(bǔ)缺很有幫助，因?yàn)樗粫?huì)讓你在很多不同歷史事件中感覺(jué)頭腦發(fā)昏而是有一個(gè)大概準(zhǔn)確的思路。

2、基礎(chǔ)框架構(gòu)建好了。一般每章老師都有發(fā)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，老師沒(méi)發(fā)的話可以去網(wǎng)上下載，這類資料很多，但是基本上都大同小異，所以沒(méi)必要去花錢買一些資料。把總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)完以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)框架已經(jīng)有了一定知識(shí)填充。但是，僅僅做到這樣肯定還不夠。

3、知識(shí)點(diǎn)過(guò)完，看個(gè)人情況，不過(guò)我建議現(xiàn)在還沒(méi)到去慢慢看教材的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候看教材看了也會(huì)忘，效率很低，最好的方法是先做模擬題，最開(kāi)始做的時(shí)候速度肯定會(huì)很慢，因?yàn)橐叢橹R(shí)點(diǎn)。不過(guò)，對(duì)答案的時(shí)候必須認(rèn)真做好筆記，可以在試卷上做也可以整理成知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上。

4、有了前面的累積后，開(kāi)始仔細(xì)看教材，并配合之前做的筆記，查漏補(bǔ)缺，尤其是一些大事件的人物，時(shí)間和意義重視。

初三孩子化學(xué)差有兩個(gè)方面的問(wèn)題，一可能是孩子對(duì)化學(xué)不感興趣，二可能是孩子對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好。可以根據(jù)這兩個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)規(guī)劃和了解，慢慢的成績(jī)會(huì)回升的。

初三化學(xué)差怎么補(bǔ)救

首先要好好分析一下失分的原因。

一、是否因?yàn)榛瘜W(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有掌握牢固，如果因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)有掌握牢固，就要補(bǔ)基礎(chǔ)，不懂得多問(wèn)問(wèn)老師，初二的知識(shí)點(diǎn)不難，基礎(chǔ)多看，多背，多思考，然后多做題目，肯定沒(méi)問(wèn)題的；

二、是否因?yàn)椴粫?huì)靈活運(yùn)用，如果基礎(chǔ)牢固，不會(huì)靈活運(yùn)用，就只能題海戰(zhàn)術(shù)了，但是不能一味的只做題，要做過(guò)題目以后反復(fù)的思考，找到自己為何錯(cuò)，思考題目為何這么設(shè)計(jì)，反復(fù)幾遍之后就能掌握了；

三、是否因?yàn)槠疲绻沁@種情況，就比較麻煩，個(gè)人建議如果化學(xué)實(shí)在學(xué)不會(huì)，就會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)就行了，比如說(shuō)化學(xué)100分，拿90分很難，但是拿50分就很容易，然后把更大的精力放到你擅長(zhǎng)的學(xué)科，發(fā)揮出你的優(yōu)勢(shì)。

如果孩子在初三的時(shí)候，可以去改變之前的一些壞習(xí)慣，去可以真正的做到，在上課認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記，那孩子在初三其實(shí)還是可以有很大提高的。同時(shí)孩子也要必須可以去把語(yǔ)法搞懂，搞透徹，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)是有很大的幫助的。

英語(yǔ)初一初二沒(méi)聽(tīng)初三怎么補(bǔ)？

1、多讀多聽(tīng)

不僅課文要熟讀，還要多讀英文短片故事。遇到生單詞，做閱讀筆記；不僅豐富詞匯還能培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。所謂多聽(tīng)，可以聽(tīng)些英語(yǔ)小故事；人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的《格林快樂(lè)英語(yǔ)》、《比得兔》等看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)就很不錯(cuò)。有助于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

2、堅(jiān)持晨讀、背誦

英語(yǔ)學(xué)習(xí)里背誦是必不可少的。選擇背誦的時(shí)間最好是早晨。每天早上堅(jiān)持晨讀，把課文要求背誦的和精美短文背下來(lái)。背可以有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。這一環(huán)節(jié)是非常重要的。培養(yǎng)語(yǔ)感有助于我們的聽(tīng)寫(xiě)能力。

數(shù)學(xué)和物理都是中考重要科目，不把這兩科成績(jī)提上來(lái)，中考就意味著失敗，家長(zhǎng)看來(lái)孩子也是一個(gè)有心人，不要著急，先穩(wěn)定一下自己的情緒，我覺(jué)得只要孩子想要進(jìn)步，這兩科成績(jī)也完全可以提上來(lái)的。

初三數(shù)學(xué)物理成績(jī)差怎么補(bǔ)救

在回答如何提高數(shù)學(xué)物理這個(gè)問(wèn)題之前，我們先探討孩子為什么數(shù)學(xué)物理比較差。我以為原因有以下幾點(diǎn)。

1、對(duì)數(shù)學(xué)物理不感興趣，從內(nèi)心深處不愿意去學(xué)。

2、初一初二不懂事貪玩以至于落下了基礎(chǔ)，初三想學(xué)時(shí)卻力不從心，心有余而力不足。

3、隨著升入初三，課程難度提高，又增加了新的學(xué)科化學(xué)，對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較吃力，以至于偏科。

孩子如果想要去補(bǔ)救自己的英語(yǔ)成績(jī)，那么在課外一定要可以學(xué)會(huì)去自己學(xué)習(xí)，去多總結(jié)課外題型。因?yàn)檎n上的時(shí)間有限，老師不能把所有題型都講到。所以孩子就可以去書(shū)店，自己買一些課外資料，在課外可以做一下。題型做的全面了，孩子的成績(jī)自然就提高了。

初三英語(yǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、多進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練

英語(yǔ)作文有多種類型，比如說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文等，對(duì)于不同類型的文章架構(gòu)，同學(xué)們應(yīng)熟練掌握。當(dāng)掌握了作文的各種結(jié)構(gòu)，也就等于為寫(xiě)作架好了橋梁，就不會(huì)出現(xiàn)東拼西湊毫無(wú)層次的作文。同學(xué)們?cè)谑煜ひ环N文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可進(jìn)行相應(yīng)的寫(xiě)作練習(xí)，以便熟練掌握，考試時(shí)才能信手拈來(lái)。

2、補(bǔ)閱讀理解題

閱讀理解題是占分最多，也是難度最高的題型。要做好閱讀理解，詞匯量是第一為了。除了通過(guò)上文所說(shuō)的方法提高詞匯量外，最好也還能豁達(dá)自己的課外閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。基礎(chǔ)較差的學(xué)生，首先還是要讀懂讀通課文，這是提升閱讀能力的基礎(chǔ)。時(shí)間和條件允許的情況下，盡量能做到背誦。