不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。

小學(xué)如何提高數(shù)學(xué)成績？

1、培養(yǎng)孩子主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣

新知識在未講解前，要認(rèn)真閱讀教材，逐漸讓孩子養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣。老師需要引導(dǎo)孩子們學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運(yùn)用已有的知識去獨(dú)立探究新的知識。

2、老師父母的鼓勵比責(zé)備更有效

小學(xué)生喜歡得到老師和父母的夸獎，經(jīng)常鼓勵孩子，能讓孩子學(xué)習(xí)動力更強(qiáng)，如果經(jīng)常責(zé)備孩子，有可能還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，更加排斥學(xué)習(xí)了。

小學(xué)二年級，數(shù)學(xué)沒什么難度，孩子數(shù)學(xué)不好，一般也不是智力因素，有很多是沒適應(yīng)學(xué)習(xí)，還有的是因為貪玩，不肯學(xué)等原因?qū)е隆?/p>

小學(xué)二年級如何提高數(shù)學(xué)成績？

1、明晰易錯點

在“小數(shù)除法”的教學(xué)中，移動被除數(shù)，除數(shù)小數(shù)點是必不可少的環(huán)節(jié)，有些學(xué)生由于疏忽，通常會出錯；“商不變的性質(zhì)”和“小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律”不會運(yùn)用。

2、幫助孩子理解

整十?dāng)?shù)或整百數(shù)除以一位數(shù)，可以先把整十?dāng)?shù)或整百數(shù)看成幾個十或幾個百，計算出的結(jié)果就是多少個十或多少個百。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)有一個非常強(qiáng)烈的鏈條性和階梯性，就是說孩子所學(xué)的每一個知識都是后面一個知識的臺階，前面的知識點掌握得不好，后面不可能把它掌握好。

小學(xué)五年級如何提高數(shù)學(xué)成績？

1、興趣是最好的老師

首先要清楚興趣是最好的老師。請同孩子的數(shù)學(xué)老師多溝通，讓孩子體會到數(shù)學(xué)成功的喜悅。因為老師一句表揚(yáng)的話勝過家長的千言萬語，讓老師能夠多夸夸你的孩子，讓他多發(fā)現(xiàn)你的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的閃光點，并能夠適當(dāng)夸大孩子的閃光點，讓孩子慢慢喜歡自己上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，逐步體會數(shù)學(xué)成功所帶來的喜悅。

2、重視課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

不少同學(xué)都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)這門科目上課聽老師講就好了，沒啥提前預(yù)習(xí)的必要，其實這是非常不正確的，細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生大多都有課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，首先，對于小學(xué)生來說應(yīng)該做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)這兩項工作，這對于提高數(shù)學(xué)成績來說是非常重要的，預(yù)習(xí)工作能夠讓小學(xué)生在課上的時候更好地去聽講，理解老師所講的重點內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)可以幫助小學(xué)生去鞏固新學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。

如何提高數(shù)學(xué)成績小學(xué)？

1、善于質(zhì)疑問難

學(xué)啟于思，思源于疑。學(xué)生的積極思維往往是從有疑開始的，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題是學(xué)會創(chuàng)新的關(guān)鍵。著名教育家顧明遠(yuǎn)說：“不會提問的學(xué)生不是一個好學(xué)生。”現(xiàn)代教育的學(xué)生觀要求：“學(xué)生能獨(dú)立思考，有提出問題的能力。”培養(yǎng)創(chuàng)新意識、學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)從學(xué)會提出疑問開始。

2、錯題集整理

在小學(xué)階段，孩子還不能獨(dú)立地做錯題集，但是這個東西又是很有用的，所以建議家長有空了整理孩子日常作業(yè)、試卷上面的錯題，比如整理到辦公軟件重新打印出來給孩子做，錯了講第2次。做錯的再次打印再次做，一直到孩子徹底把這個問題搞會了。

小學(xué)還是打基礎(chǔ)的時候，如果沒有扎實的基礎(chǔ)，那么在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子將會應(yīng)不暇接，手足無措，成績可能會持續(xù)走低，長此以往將會影響孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績？

1、鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣時，想辦法去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，也能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，在這種情況下，對學(xué)生要多鼓勵，少批評，給學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，成績才會變得更好。

2、主動思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)是一門延續(xù)性很強(qiáng)科目，學(xué)習(xí)主要以基礎(chǔ)為重，尤其是在小學(xué)階段，是打基礎(chǔ)基礎(chǔ)是非常重要的，如果一開始就沒有培養(yǎng)較強(qiáng)的思維能力，那么肯定是會影響今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的。

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績的方法？

1、注重數(shù)學(xué)基本功

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。運(yùn)算能力不過關(guān)，會直接影響以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價來說，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個性品質(zhì)上說，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。

2、擴(kuò)寬解題思路

數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

很多家長都希望孩子能通過不斷的做題，加強(qiáng)訓(xùn)練來提高自己的成績。對于一些比較簡單，平時都在做的題型，對學(xué)習(xí)的提升沒有太多的用處，一直在做基礎(chǔ)的題型，對孩子成績的提升并沒有實質(zhì)性的幫助。

如何提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)成績？

1、幫助孩子建立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心

對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，陳記考試也不會太理想，也就會慢慢地對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去信心。導(dǎo)致平時學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)花在數(shù)學(xué)上的時間也不會太多。這時家長們可以通過切實的行動來幫助孩子建立自信心，消除孩子對數(shù)學(xué)的恐懼或困難的膽怯心理，嘗試去幫助孩子去理解平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容使得孩子的理解層次能夠上一個臺階。

2、對比總結(jié)的習(xí)慣

同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)某些題非常相似只有某個字或者某幾個字不同而方法卻完全不同呢？這時你要注意了，杜和平老師特別指出這就是你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會。只要你去對比它們的不同之處和相同之處，并總結(jié)出這兩類題的解題方法，那你就一定能成為學(xué)霸。