當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子，最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大？無(wú)論孩子是否真的有壓力，當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí)，內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。對(duì)有壓力的孩子，父母可以想辦法，幫孩子排解一下壓力。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子感覺(jué)到輕松時(shí)，才會(huì)有動(dòng)力，去做好眼下的事情。

孩子不做作業(yè)有什么辦法？

1、陪著孩子一起寫(xiě)

在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候，可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊，簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子，快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子，還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、學(xué)會(huì)看表

寫(xiě)作業(yè)確實(shí)是一件又費(fèi)腦又辛苦的事，但是，怎么樣能讓孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)這件事不那么抵觸，是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該思考的。那么有什么辦法讓孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)呢？

有什么辦法讓孩子自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)？

1、讓孩子感受焦慮的臨界點(diǎn)

因?yàn)楹⒆釉缙跊](méi)有良好的作業(yè)習(xí)慣，去寫(xiě)作業(yè)還是不去寫(xiě)作業(yè)，往往會(huì)在臨界點(diǎn)前后成為他們內(nèi)心最煎熬的一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)自己也是一樣，起床還是再睡一會(huì)，減肥還是吃完再減，不管做任何事，最難的就是邁出第一步，而這個(gè)選擇的臨界點(diǎn)也是會(huì)帶給我們大量的情緒壓力。那么當(dāng)孩子到了這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)依然不要主動(dòng)參與對(duì)孩子的指導(dǎo)，而是要讓孩子自己感受那種被時(shí)限壓迫，頭昏腦脹，感到焦慮、痛苦的狀態(tài)。

2、讓孩子確定自我提醒的方式

如果定好了計(jì)劃，孩子肯定需要按時(shí)去做作業(yè)。但是往往早期在改正自己的習(xí)慣過(guò)程中，孩子會(huì)需要有一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒，幫助他們?nèi)ブ鲃?dòng)開(kāi)啟學(xué)習(xí)的過(guò)程。可以事先詢問(wèn)好孩子這一點(diǎn)上的選擇。是選擇上一個(gè)鬧鐘呢？還是家長(zhǎng)到時(shí)候來(lái)提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權(quán)，這樣的安排孩子就愿意接受，執(zhí)行起來(lái)就更有效。

如果家長(zhǎng)想要幫助孩子去提高成績(jī)，那么就要可以去幫助孩子，在做題中提高成績(jī)。因?yàn)樽隽?xí)題，其實(shí)就是對(duì)孩子所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，而孩子也必須要可以去重視，這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程。

有什么辦法能讓孩子成績(jī)提高？

1、記筆記并事后整理

隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)

準(zhǔn)備一支紅筆，隨時(shí)改正練習(xí)本、試卷上的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來(lái)，用錯(cuò)題匯編、錯(cuò)別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。

女孩子學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)要掌握好節(jié)奏。平常練習(xí)、聽(tīng)課、章節(jié)檢測(cè)、大型考試都用一定的思維速度、解題速度，平常怎么練，考試就怎樣考，增強(qiáng)心理素養(yǎng)，提高答題的準(zhǔn)確性，從而提高數(shù)學(xué)考試成績(jī)。

女孩子高中數(shù)學(xué)差有什么辦法？

1、先看筆記后做作業(yè)

有的高中學(xué)生感到。老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

2、回歸課本

從高一開(kāi)始，學(xué)生就應(yīng)該增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注。要通過(guò)對(duì)典型例題的講解分析，歸納出解決這類問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。

數(shù)學(xué)一直是孩子比較頭疼的學(xué)科，這很有可能是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在很多盲區(qū)和誤區(qū)。而家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的時(shí)候，也會(huì)覺(jué)得有些束手無(wú)策，那么孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好有什么好辦法呢？

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好有什么好辦法？

1、回歸課本

課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法。可以說(shuō)，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。但是，有的孩子可能落下的成績(jī)太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車(chē)輪戰(zhàn)的方式，來(lái)把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話，孩子就可以把知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不然的話，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚(yú)，如果是直線型的話，就相當(dāng)于拿著魚(yú)竿釣魚(yú)。這樣的話，最多也就是釣到一條魚(yú)。如果把知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的話，那就相當(dāng)于用網(wǎng)去捕魚(yú)。一網(wǎng)撒下去，撈上來(lái)的魚(yú)肯定多。而且，很不容易漏掉。

有的孩子上課愛(ài)說(shuō)話，跟同桌說(shuō)，跟前后左右的同學(xué)說(shuō)，甚至還扔紙條和遠(yuǎn)處的同學(xué)聊天，如果沒(méi)人跟他說(shuō)話，就會(huì)接老師的話茬，其實(shí)孩子上課說(shuō)話和插嘴其實(shí)都是想引起大家的注意。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話有什么辦法可以解決？

1、多關(guān)愛(ài)孩子

人的內(nèi)心都有對(duì)存在感的渴望，每個(gè)人都希望被關(guān)注、被重視，能讓大家注意到，當(dāng)人們想盡辦法都不能從一種優(yōu)秀的方式被人們認(rèn)可的時(shí)候，就會(huì)做出很多出格的反常舉動(dòng)，雖然這種舉動(dòng)可能會(huì)受到各方面的批評(píng)，但是他們的內(nèi)心卻受到了極大的滿足感。

2、幫孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

還有一種情況是，孩子遇到了聽(tīng)不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問(wèn)，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說(shuō)。

一般情況下，如果孩子上課注意力不集中，就很容易反抗學(xué)習(xí)。所以在這種情況下，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，去做自己喜歡的事情。而在孩子沉浸在愛(ài)好中時(shí)，會(huì)比較容易養(yǎng)成，做事高度集中的習(xí)慣，然后孩子再開(kāi)展學(xué)習(xí)時(shí)，就如虎添翼了，成績(jī)進(jìn)步起來(lái)自然飛速。

孩子的注意力不集中有什么辦法？

1、安靜的環(huán)境

因?yàn)樾『⒆迂澩妫闷妫灾車(chē)沫h(huán)境對(duì)孩子注意力的影響很大，當(dāng)孩子在集中精力做一件事情的時(shí)候，一定要讓孩子周?chē)沫h(huán)境保持安靜，避免在孩子的周?chē)霈F(xiàn)噪音或者放有玩具等，讓孩子分心。 

2、提高興趣

孩子上課注意力不集中，主要是對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣，老師講課的內(nèi)容方式無(wú)法吸引孩子，所以家長(zhǎng)應(yīng)該激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，老師也應(yīng)該改變教學(xué)方法等，孩子自發(fā)的想去學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意力不集中的問(wèn)題也就迎刃而解了。