提升學(xué)習(xí)成績(jī)也不是一朝一夕的事情，學(xué)生的成績(jī)不好，想要改善也不是一下子就能成功的。很多初中生還沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這就需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)了。

初三的學(xué)生基礎(chǔ)差又笨怎么辦？

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

怎樣養(yǎng)成學(xué)好，這是中國(guó)學(xué)生普遍面臨的問題，這與其說是一種困惑，不如說是一種能力的缺失。有些孩子在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，可有些人即便是到了大學(xué)甚至工作都沒有找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法。那到底應(yīng)該怎么做呢？如何讓自己的孩子提高成績(jī)呢？

2、將知識(shí)點(diǎn)與題目相結(jié)合

很多初三學(xué)生的成績(jī)得不到保證，家長(zhǎng)急在心里，很容易走上一個(gè)極端，就是直接給孩子一大堆的題目，希望通過做題來讓孩子學(xué)到很多的知識(shí)。但是要知道，如果孩子疲于做題，那么就很少有時(shí)間來對(duì)各個(gè)題目進(jìn)行分析，更后對(duì)這類題目，本來會(huì)做的還是會(huì)做，本來不會(huì)做的還是不會(huì)做。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)并沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。

初三了成績(jī)差，要樹立決心和信心，樹立“成績(jī)下降是暫時(shí)的”的信念，同時(shí)要有耐心和耐力，要有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要克服混一天度過一天的想法。

初三基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么快速提高成績(jī)？

1、樹立中考目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

初三是中考最關(guān)鍵的一年，每個(gè)面臨中考的同學(xué)，首先要做到的就是樹立中考目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)入初三可以說是進(jìn)入了中考的最后沖刺階段。在這個(gè)時(shí)候，作為畢業(yè)生來說，首先要樹立一個(gè)目標(biāo)，或者重點(diǎn)高中，或者普通高中，盡量把自己的目標(biāo)要設(shè)立的高一些。目標(biāo)有了，下一步就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變以前的不良習(xí)慣，全力以赴備戰(zhàn)中考。

2、找到學(xué)習(xí)方法

學(xué)會(huì)事半功倍。對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，都可以找到有效的學(xué)習(xí)方法。比如對(duì)于自己擅長(zhǎng)的科目和薄弱的科目要有清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)補(bǔ)弱，不能夠有嚴(yán)重的偏科和厭科。

孩子雖然初一初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，但只要孩子不產(chǎn)生畏懼心理，并且有想要在初三提高自己成績(jī)的想法，愿意去反復(fù)看一些知識(shí)點(diǎn)，肯用心去聽老師講課，把數(shù)學(xué)難題當(dāng)打游戲過關(guān)，都還是能在初三提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)的。

初一初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差初三怎么辦？

1、認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)提分點(diǎn)

很多同學(xué)在初二的時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不是很好，但是經(jīng)過一番努力之后，卻得到了飛躍性的進(jìn)展，但是有的同學(xué)天天熬夜，開夜車，卻也是毫無進(jìn)展，說明效率不夠好。有的學(xué)生卻每節(jié)課都很認(rèn)真地上，許多問題課堂上就解決了，越學(xué)越輕松。

2、基礎(chǔ)差的學(xué)生要認(rèn)真記筆記 

要認(rèn)真做好聽課筆記,記下課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋，也無法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。  

如果孩子在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況，那么就要可以去把近期考試試卷拿出來，去認(rèn)真分析。同時(shí)也要去研究試題的類型，做到心中有數(shù)。繼而去回歸課本，加強(qiáng)鞏固教材上的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做到基礎(chǔ)試題基本不失分。

初三學(xué)生成績(jī)突然下降該怎么辦？

1、回歸課本

這個(gè)時(shí)段能給自己加分的砝碼，就是回歸課本，回歸基礎(chǔ)，把課本讀薄。書本是最基本的，也是最重要的知識(shí)，如果你連最近本的知識(shí)都沒掌握，而是追求輔導(dǎo)書上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法。

要對(duì)課本里的知識(shí)點(diǎn)加以回顧，加深對(duì)基本概念、基本方法的記憶，該背過的必須背過。總體來說，書本是給你引入了一個(gè)概念，介紹了解決一類問題的方法，其中包括思想，內(nèi)容和公式等。對(duì)這些你都要了解，若你在回顧書本的時(shí)候，還對(duì)其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，要趕快掃清障礙。 

2、課堂筆記

孩子如果想要更好的學(xué)好英語，那么就可以去根據(jù)，不同的學(xué)習(xí)階段和自身的英語學(xué)習(xí)情況，去制定一個(gè)相對(duì)有難度，但又不會(huì)完全達(dá)不到的目標(biāo)。而孩子在定下這個(gè)目標(biāo)之后，也可以更有動(dòng)力的，去學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科。

初三了英語零基礎(chǔ)怎么辦？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養(yǎng)同學(xué)們的求知欲，激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使自己頑強(qiáng)拼搏，努力學(xué)習(xí)。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對(duì)自己所從事的職業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈、濃厚的興趣。

孔子曾說過，“知之者不如好之者。”講的就是這個(gè)道理。 要想培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)外語的濃厚興趣，首先就得明確英語學(xué)習(xí)的重要性，以及英語的重要地位，從而培養(yǎng)自己遠(yuǎn)大志向，形成明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)常看一些英語節(jié)目，聽自己喜愛的英文歌曲，閱讀英文故事等，都有助于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

2、樹立信心 

孩子想要學(xué)好英語，那么就必須可以去學(xué)會(huì)分析句子的結(jié)構(gòu)。因?yàn)楹⒆又挥姓_的認(rèn)識(shí)了它的結(jié)構(gòu)，孩子是才能學(xué)會(huì)分析句子的對(duì)與錯(cuò)的，才能提高造句的水平。總而言之，孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)，要注重語法的學(xué)習(xí)，而且要系統(tǒng)地學(xué)。

初三英語零基礎(chǔ)怎么辦？

1、課文朗讀，培養(yǎng)語感

初中的的課文相比較之下還算淺顯，可以同過多讀課文來達(dá)到熟悉英文表達(dá)的一種思維方式，理解在學(xué)習(xí)英語時(shí)的方法。而且在朗讀課文，可以不斷提升的閱讀速度，增強(qiáng)對(duì)英語的自信，培養(yǎng)說英語的語感。

2、讀寫范文，提高作文成績(jī)

寫作文時(shí)英語考試的一項(xiàng)重頭戲，而對(duì)中國(guó)學(xué)生來說，用英文寫作文則是一個(gè)非常頭疼的問題，因?yàn)檎也坏秸_的單詞代表要表達(dá)的中文意思，而且常常將中文字詞直譯為對(duì)應(yīng)單詞，弄得句子不倫不類的。所以在日常可以多讀讀好的范文，遇到常用的表達(dá)短語進(jìn)行記憶背誦，但我們腦中的英文儲(chǔ)量大了，寫作文自然就輕松了。

孩子走過了“三年級(jí)現(xiàn)象”，到了四年級(jí)，家長(zhǎng)以為語文學(xué)習(xí)可以穩(wěn)定持續(xù)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子干什么都不行，寫作業(yè)也不專心、不愛閱讀、甚至越來越拖沓。那么四年級(jí)小孩語文基礎(chǔ)差怎么辦呢？

四年級(jí)小孩語文基礎(chǔ)差怎么辦？

1、保持正確的溝通

家長(zhǎng)在了解孩子語文學(xué)習(xí)跟不上了，尤其是到了四年級(jí)，這些信息很大一部分來自老師的反饋和試卷上的成績(jī)。加上孩子日常的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)對(duì)孩子的語文學(xué)習(xí)情況也不了解，于是在溝通上就容易抓不到重點(diǎn)，只會(huì)抱怨和指責(zé)。首先老師和家長(zhǎng)溝通孩子的語文學(xué)習(xí)情況，基于“跟不上”的情況，一般都是孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)很差，上課不聽講，作業(yè)完成不好，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，所以才會(huì)和家長(zhǎng)溝通孩子“跟不上”四年級(jí)的語文學(xué)習(xí)進(jìn)度。家長(zhǎng)要了解的信息，應(yīng)該是先和老師溝通，全面了解孩子。

2、寫作要多看，多聽

很多四年級(jí)的同學(xué)不會(huì)寫作文，總是寫不好，考試也經(jīng)常因?yàn)閷懽魑谋豢鄯郑@是因?yàn)樵谌昙?jí)階段就沒打好寫作的基礎(chǔ)，寫作能力也很難提高。四年級(jí)的寫作練習(xí)仍是處于寫作的初級(jí)階段，剛開始起步，同學(xué)們需要做到會(huì)，還是需要多練筆的。了解四年級(jí)的寫作目標(biāo)就知道，四年級(jí)的寫作練筆，還是在把句子寫完整，把段落結(jié)構(gòu)寫清楚。