在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的低年級階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是要比掌握多少書本知識，都重要的多。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是需要通過好的學(xué)習(xí)方法來養(yǎng)成的。而做好課前預(yù)習(xí)是非常重要的。

小學(xué)三年級語文預(yù)習(xí)方法？

1、讀課文三遍到五遍

達(dá)到正確、通順。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在閱讀通順、大致了解課文內(nèi)容的情況下，70%以上的內(nèi)容可以自己理解。這樣，學(xué)習(xí)的自主性，可以得到培養(yǎng)和發(fā)展。但是，如果讀不通順，則對課文的內(nèi)容印象模糊，課堂學(xué)習(xí)的效果也不會好。

2、標(biāo)出自然段序號和本課生字詞

標(biāo)出自然段的序號，有助于學(xué)生對文本表達(dá)的順序，有初步的感受，對于他們學(xué)習(xí)文本的表達(dá)是有益的。另外從分段、概括段意的角度出發(fā)，也是需要的。標(biāo)出生字詞有助于學(xué)生認(rèn)識生字，重點(diǎn)關(guān)注詞語在課文語境中的意思，有助于訓(xùn)練和提高閱讀理解能力。

家長輔導(dǎo)孩子們要梳理課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為聽課課做好充分的準(zhǔn)備，為四五六年級打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)后，請家長檢查，簽字。

小學(xué)三年級語文預(yù)習(xí)要求？

1、默讀全文，標(biāo)出自然段

對于未來孩子的學(xué)習(xí)，默讀本身也是必須鍛煉的一個內(nèi)容。例如，在理解考試題目要求時，如何能快速的找到關(guān)鍵點(diǎn)全憑孩子的默讀速度和理解能力，所以，我們才把默讀放在第一位。

2、語文預(yù)習(xí)“讀”

大聲認(rèn)真地將課文讀三遍，讀正確，讀通順，同時再次標(biāo)出自己還不理解的詞句或者段落意思。把你認(rèn)為應(yīng)該積累的詞語、句子和自己認(rèn)為優(yōu)美、值得學(xué)習(xí)、借鑒的詞句用“～～～“畫出來，多讀幾遍，也可以寫一寫。在不理解的地方用筆標(biāo)出來，畫上問號。同時，在這個階段也是鍛煉孩子朗讀能力的時候，帶著感情朗讀課文本身就是對口才能力最好也是最高效的鍛煉，您說是不是？

孩子在學(xué)語文的時候，一定要學(xué)會做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記。不僅如此，還要善于整理筆記，要能夠把老師所講的重點(diǎn)，用筆標(biāo)記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

小學(xué)三年級語文成績怎么才能提高？

1、用心體會語文

語文是文科之首，因其是一門人文學(xué)科，必須用心感受和體悟。  有些學(xué)生數(shù)學(xué)很好，習(xí)慣用理科思維來學(xué)習(xí)語文，不能帶入自我去讀文章，感受主人公的情感，所以一直學(xué)不好。  只有用心體會，在文章中找到共鳴，才能真正理解文章，并且提高語文水平。

2、學(xué)好基礎(chǔ)知識

很多學(xué)生都不知道語文具體的知識點(diǎn)是什么，每次考試一頭霧水，做題全靠蒙。  語文答題也有套路，詩詞鑒賞的表達(dá)方式、閱讀理解的答題技巧、作文的寫作結(jié)構(gòu)等等，都是必須掌握的基礎(chǔ)知識。老師把這些基礎(chǔ)知識，融匯在平時的課堂中，學(xué)生一定要認(rèn)真聽課，做好筆記。

一定要做好課前預(yù)習(xí)，因?yàn)閷τ谛W(xué)生而言，預(yù)習(xí)課文是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該把第二天要學(xué)的課文，提前預(yù)習(xí)好，可以先把課文讀兩遍，圈畫出不理解的生字、詞語，給課文標(biāo)注上自然段序號，理解課文主要內(nèi)容，思考課后思考題。如果孩子能做好預(yù)習(xí)，上課時就能有的放矢。

小學(xué)三年級語文怎么學(xué)能提高成績？

1、保質(zhì)保量完成作業(yè)

孩子上課的時候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說孩子不刷題，但是練習(xí)冊中的一些難題也能夠完成。  到了三年級，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業(yè)，家長可以自查。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子從一年級就開始閱讀，剛開始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長多說什么。這點(diǎn)一年級的家長可以借鑒一下，選擇的書籍，要根據(jù)孩子的興趣和知識水平來確定。

都說興趣是孩子最好的老師，學(xué)習(xí)語文也是如此。如果孩子沒有興趣的話，那么就只會把學(xué)語文當(dāng)做一種任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)起來很吃力。但是如果孩子的語文學(xué)習(xí)，是有興趣支撐，孩子自己也愿意自主學(xué)習(xí)的，那么孩子就能在語文中找尋快樂，并且愿意去花更多時間精力學(xué)習(xí)。

如何提高小學(xué)三年級語文成績？

1、足夠的詞匯量

以及對這些詞匯的，正確理解和正確使用。 語文詞匯散見于古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品中。廣泛的閱讀和細(xì)心的積累可以提供幫助。

2、精讀文章的能力

讀一篇文章不僅僅要讀懂內(nèi)容，還要讀懂文體、結(jié)構(gòu)、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應(yīng)該從創(chuàng)作者的角度去思考。作者說了什么，他怎么說的，他用了哪些技巧，他想表達(dá)他對于世界的什么認(rèn)識和觀點(diǎn)。

三年級的生字學(xué)習(xí)依然是很重要的，所以家長應(yīng)經(jīng)常去檢測，孩子的字詞掌握情況，以聽寫或看拼音寫詞，組詞等形式。平時也一定要去多練多寫，因?yàn)閼卸桉R虎，是學(xué)不好字詞的主要原因，所以要鼓勵督促孩子勤學(xué)勤練。

小學(xué)三年級語文怎么提高？

1、保質(zhì)保量完成作業(yè)

孩子上課的時候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說孩子不刷題，但是練習(xí)冊中的一些難題也能夠完成。到了三年級，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會有一些空著。這些空著的就是沒有完成的作業(yè)，家長可以自查。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子從一年級就開始閱讀，剛開始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長多說什么。這點(diǎn)一年級的家長可以借鑒一下，選擇的書籍要根據(jù)孩子的興趣，和知識水平來確定。

在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)檎n本內(nèi)容比較簡單，所以要求的詞匯量也不多，有1000個左右。而書本上的句子和文章也都比較短，以對話為主，注重生活化，適合小學(xué)生的特點(diǎn)。

小學(xué)三年級英語學(xué)習(xí)方法？

1、要培養(yǎng)孩子對英語的興趣

興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對英語一點(diǎn)興趣都沒有的話，即便你押著他去報讀各種英語興趣班，也是難題提升他的英語聽說能力的，就更別指望把成績給提升上去了。

所以，家長首先要做的話，培養(yǎng)孩子對英語的興趣，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件喜歡的事情，長期堅持下去。孩子可能一開始沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，不過在家長和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢形成的。

2、要加強(qiáng)孩子對學(xué)好英語的信心