后進生在學習上不肯用功，在思想上不求進步，只圖安逸自在，玩字當頭、混字領先，怕動腦筋，缺乏吃苦精神。由于長期形成了不良行為習慣、學習習慣，導致他們紀律性差、自控能力差、學習積極性差。

差生存在的問題和措施？

1、缺乏學習主動性

學生在學習過程中的主動性不強。現在的孩子缺乏學習上的主動性。甚至有的學生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

2、運算能力差

只要是小學計算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學生的習慣有關，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。

轉變差生需要花費很大的精力和大量的時間。但只要我們跟上時代的步伐，注重轉型策略，給予真摯的愛 ，正確誘導，采用多層次立體教育方法，后進生最終總會成為有用的人。

對差生采取的教育措施？

1、調動后進生的學習興趣

培養學習的自覺性。針對其的某個特長有的放矢，多加鼓勵引導到學習上。如:將他在體育方面興趣愛好的優勢，引導轉化到學習上，成為學習的動力。另外增添學習的氛圍，多閱讀一些課外書藉，提高學習興趣和自覺性。

2、尊重信任，平等對待

教師應當多花一些時間了解后進生，尊重、信任后進生，理解他們，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。

學生成績差，一般是因為在學習過程中的主動性不強。現在的孩子，大多都缺乏學習上的主動性。甚至有的學生，都不把教材上的知識，看作是完全正確的東西。再加上他們現在，獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

提高差生成績的方法和措施？

1、培養習慣

良好的學習習慣是取得好成績的關鍵，在生活中，要引導孩子養成定時預習、復習、做習題、檢查、糾正、編制錯題集等良好的學習習慣，習慣一旦養成，將對以后的學習道路產生長遠影響。  

2、以促代管

一味教條式管訓會讓孩子對學習產生逆反心理，助長越學越不想學、越學越怕學的不良情緒，家長們要學會多用督促代替管訓，讓孩子覺得學習是一件自己拿主意的事情，不是被家長和學校逼著，這樣，孩子學習起來也會比較有積極性。

如果孩子想要去提高自己的英語成績，那么首先就要可以去記好單詞。每天記幾個單詞，堅持去記下去的話，那么時間長了，孩子的單詞量，也達到了一定的程度。這時候看到閱讀，就不會一個詞也看不懂了。

如何提高差生的英語成績？

1、使用英語交流

沒有練習英語口語的環境，就要我們自己去創造了。在課堂上可以主動和老師用英語交流，和同學在課下試著用英語交流一些日常話題。可以幫助我們提高口語能力和英語聽力成績。

2、每天一篇作文

寫作能力需要我們不斷鍛煉，平時要多背誦一些作文模版和好的句子，堅持每天寫一篇作文，將所學知識加以運用，對我們掌握這些知識，和提升作文能力有很大幫助。

大家都聽說過，“好記性不如爛筆頭”，所以學會記筆記，是對我們學習英語是很有幫助的。它能幫助我們理順學習思路，加深對知識的理解、鞏固和積累，也鍛煉了我們分析歸納總結的能力。所以孩子如果想要去提高自己的英語成績，那么就可以先從記好筆記開始。

英語差生如何提高成績？

1、平時多用碎時間

課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明，英語課文念地結巴的，多半英語成績不是特別好。成績很好的同學，基本上都能做到流利朗讀。

2、高三階段多做高考真題

高考考察要點比較全面且難度適中。同學們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學們，把北京3年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語法。 

如果孩子要想提高英語成績，那就一定要去先提高自己的閱讀能力，因為閱讀部分是分值最高的。而提高閱讀能力，最基本的就是詞匯。詞匯必須要天天抓，多抓，而且不能馬虎，不能大意。因為如果稍微大意，那么可能某個單詞就忘了，句子的翻譯也就錯誤了。

高中英語差生提高成績？

1、提升英語學習興趣

高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學習動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學英語就會成為一種負擔。

與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產生興趣，這樣才能主動學、認真學。

2、提升英語詞匯量

高中物理還是屬于基礎，一般記住了，邏輯思維能力差不多就能學好。高中數學就算知識點全部會背也難以考好成績，它需要數學思維和邏輯思維能力，無論哪種思維能力跟不上，數學成績都不會太好。

高中物理好數學差什么問題

一是學科的偏重不同，物理知識點少，數學知識點多并且抽象，物理靠領悟理解分析，數學除了理解之外，還要能記住大量的公式，定理。因此數學需要大量的訓練，技巧，還要能準確計算。

二是人的思維方式真的有差別，物理好但是數學差的人大抵是擅長理解分析思考問題，但是不太擅長抽象的記憶，全面細致的處理問題。

盡管數學知識在物理中的應用很廣泛，但高中物理這門學科在應用數學知識的時候，對數學知識的深度卻沒有太多要求，往往都是直接應用。譬如繁分式化簡、幾何關系的尋找等，都是一些司空見慣的數學問題。學生的數學知識只要學的全面，在物理中應用的時候就可以得心應手。

但數學考試則不同，有很多對數學知識和解題技巧的深層次考察，具有很強的難度和靈活性。如果數學知識不是特別扎實，或者對數學知識的理解缺乏深度的話，就很有可能出現您說的這種情況。