我們寫文章在下筆之前，一定要有自己的“骨架”，也就是邏輯脈絡(luò)。千萬不要，寫到哪就算哪，否則會很難讓讀者明白，你的文章在表達什么。所以，想要寫好文章，一定要注重，文章的主體框架和邏輯脈絡(luò)。

怎樣提高孩子的寫作能力？

1、隨時隨地記下你的靈感

隨身帶一本小筆記本，當(dāng)你對你構(gòu)思的小說，文章，或是小說里的人物有靈感的時候，馬上記下來。當(dāng)你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時。  　　

或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。  　　

2、下筆之前要提綱

想要提高寫作能力。那么必須要能做到多寫多練，不但要說得好，而且要寫得好。只有這樣長時間練習(xí)下來，寫作能力才會得到提高。因為在日常生活中“說”的機會較多，幾乎不費多少力氣，但“寫”的機會很少。而光說不寫，又怎么能提高寫作能力呢？

怎樣提高孩子寫作能力？

1、多閱讀一些優(yōu)秀的書籍

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。如果將作文寫作比喻為：蓋樓。那么知識積累就是地基，想要寫出優(yōu)秀的作品，必然要有大量的閱讀知識為基礎(chǔ)。只有這樣才可以根據(jù)不同類型的題材，去創(chuàng)作優(yōu)秀的文章。除此之外，閱讀也可以讓人提升分析思維能力，拓展詞匯量，劃分主次目標，提高寫作技巧。

2、多嘗試著寫作

很多學(xué)生在寫作的時候不知道怎么去寫，不知道該寫什么，不知道寫的對不對。古人云：萬事開頭難。只有踏出第一步，才會走好后面的路。寫作是生活的一種方式，多觀察生活中的一切事物，并將其用筆很好的記錄下來。當(dāng)你在平常寫的內(nèi)容多了，就會變好了。誠在堅持，貴在堅持。

孩子作文寫不好？究其原因，還是孩子課外閱讀量少，相對的對語文知識的積累就少，導(dǎo)致孩子運用語言的能力不高。所以，想要提高孩子的作文寫作能力，就一定要注重孩子閱讀能力，閱讀興趣的培養(yǎng)，并讓孩子加以運用這些知識。

怎樣提高孩子的作文寫作能力？

1、閱讀優(yōu)秀的作品

這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。

優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。  　　

2、盡可能多的寫

背誦，在學(xué)習(xí)中一直占據(jù)著重要的位置，哪怕到了高中，大學(xué)，還是要背誦。只要靈活掌握背誦技巧就能在背誦的時候事半功倍。

怎樣提高孩子背誦能力？

1、以興趣為出發(fā)點

興趣是孩子記憶的源動力和催化劑，越是感興趣的事物，孩子的大腦神經(jīng)就越容易進入積極的工作狀態(tài)，也就越有利于他們大腦皮層相關(guān)記憶區(qū)域的神經(jīng)連接，當(dāng)然孩子也就越能夠表現(xiàn)出較強的記憶力。有些孩子很小就表現(xiàn)出某些方面的特長，其實并不是因為他們天生聰明，而是因為家長更善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，并且積極為他們創(chuàng)造有利于這些興趣進一步發(fā)展的條件。

2、以理解為前提

孩子生活經(jīng)驗有限，理解能力也有限，所以他們只會機械地去死記硬背，很難做到在理解基礎(chǔ)上再強化記憶。所以，家長在訓(xùn)練孩子記憶力時，一定要有意識地去培養(yǎng)和發(fā)展孩子的理解記憶能力，用各種各樣的方法幫助孩子理解他需要記住的東西。比如在給孩子講故事時，可以積極地引導(dǎo)孩子思考和討論，讓他在理解的基礎(chǔ)上進行增強認知和記憶。

要想提高孩子的口算速度，單靠學(xué)校的努力是不行的。因為學(xué)校的數(shù)學(xué)課每天都有每天的教學(xué)任務(wù)，是不可能每天都占用上課的時間讓孩子們來練習(xí)的。希望各位家長行動起來，讓我們共同努力，提高孩子口算速度，讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)。

怎樣提高孩子口算能力？

1、多做多練，熟能生巧

“冰凍三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必備的基本功，我們應(yīng)作出長計劃，短安排，有目的、有計劃、有步驟地進行教學(xué)和訓(xùn)練，體現(xiàn)出循序漸進的基本原則和按新的課程標準進行教學(xué)。

2、孩子需要及時鼓勵

孩子需要及時鼓勵，正如在球場上拼搏的球員需要自己的隊友當(dāng)啦啦隊一樣，也可將他們優(yōu)秀的練習(xí)張貼在家中醒目的地方作為激勵，有時也可以給他們一個小小的獎品。家長切不可一見自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，說“真笨，怎么搞的！”如果當(dāng)家長這樣會對孩子有不利的影響，這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。

想要提高孩子的寫作和閱讀能力，那么培養(yǎng)孩子的興趣，是關(guān)鍵。只有孩子對寫作和閱讀，有了想要學(xué)習(xí)的興趣，有了想要學(xué)習(xí)的意愿，再加以配套正確的學(xué)習(xí)方法，一定很快就能提高孩子的，寫作和閱讀方面的能力。

怎樣提高孩子的寫作和閱讀能力？

1、閱讀與摘記

這里的閱讀。不僅僅是指語文課內(nèi)的閱讀，更不等同于語文課本的學(xué)習(xí)，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內(nèi)的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。

早在50多年前，葉圣陶先生就指出，國文課本為了要供同學(xué)去理解，去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長，太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。但是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過反復(fù)的歷練。

2、觀察與思考

思維是人腦，對客觀事物的，一般特殊性和規(guī)律性的，一種間接的、概括的反映過程。數(shù)學(xué)思維，是對數(shù)學(xué)對象(空間形式、數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等)的本質(zhì)屬性，和內(nèi)部規(guī)律的，間接反映，并按照一般思維規(guī)律，認識數(shù)學(xué)內(nèi)容的理性活動。

怎樣提高孩子的數(shù)學(xué)思維能力？

1、閱讀能力

家長在給孩子講故事，或者和孩子一起閱讀的時候，要重點培養(yǎng)孩子，提煉相關(guān)信息。

比如是誰？做什么？哪里？什么時間？過程怎樣？結(jié)局如何？要有耐心，堅持一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力，有明顯的改善，審題也會清晰很多。

2、多元分類