可以選擇通過(guò)閱讀，來(lái)不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法，也就是我們通常所說(shuō)的，培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候，靠語(yǔ)感來(lái)判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說(shuō)明你的英語(yǔ)水平，已經(jīng)很可以了。就像我們說(shuō)我們的漢語(yǔ)時(shí)，根本就不用尋思它合理與否。

高中英語(yǔ)語(yǔ)法怎么學(xué)最有效？

1、積極主動(dòng)歸納總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于主動(dòng)觀察、歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，不要完全依靠教師或書(shū)本的講解。研究表明，學(xué)習(xí)者自己歸納總結(jié)的語(yǔ)法規(guī)則，比從書(shū)本上學(xué)來(lái)的記得更好。

例如動(dòng)詞不定式和動(dòng)詞-ing形式都可作賓語(yǔ)，歸納后可知，高中有少數(shù)動(dòng)詞后只能跟動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)，它們主要是mind, miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。

2、要善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性，相信大家也都很了解了，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程中，甚至我們有些成年，都會(huì)覺(jué)得很枯燥，有點(diǎn)無(wú)法理解。那就更何況孩子們了，這就要求家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)時(shí)，一定要做好引導(dǎo)工作。那么英語(yǔ)語(yǔ)法究竟要怎么學(xué)？

英語(yǔ)語(yǔ)法怎么學(xué)？

1、在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)時(shí)，也許會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背，分詞可以作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ);動(dòng)名詞可作定語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。即使這樣也經(jīng)常記混淆。

其詞能充當(dāng)?shù)某煞謩?dòng)名詞基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動(dòng)名詞能充當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)，而分詞則不能。

理解語(yǔ)法并不是要對(duì)語(yǔ)法規(guī)則刨根到底。有的孩子問(wèn)：為什么英語(yǔ)有那么多時(shí)態(tài)，而漢語(yǔ)沒(méi)有？每種語(yǔ)言都有它自己的規(guī)則。漢語(yǔ)不是沒(méi)有時(shí)態(tài)，只是時(shí)態(tài)的表現(xiàn)形式不像英語(yǔ)那么明顯。  　　

在初中是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法最重要的階段，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)最多最繁重的時(shí)候，那么如何簡(jiǎn)單地學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法呢？首先在課堂上要記好筆記，筆記要分類記，比如，名詞記一類，冠詞記一類，要用不同顏色筆記，下來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)候方便看。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法怎么學(xué)最有效：

一、掌握重點(diǎn)語(yǔ)法

初中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)比較多，不要把時(shí)間平均分布到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上。無(wú)論是對(duì)于考試還是實(shí)際運(yùn)用，都要先掌握重點(diǎn)的語(yǔ)法知識(shí)，比方說(shuō)：動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這些都是初中英語(yǔ)語(yǔ)法里的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要多花一些時(shí)間和精力，反復(fù)練習(xí)才能更好的掌握。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是外語(yǔ)，和我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)有很大區(qū)別，也需要我們投入更多的精力，所以要有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)。以從句為例，可以先歸納好有哪幾種從句，然后根據(jù)不同從句的基本架構(gòu)，進(jìn)行例句解析，然后做模擬題，了解各類型從句的運(yùn)用。

二、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，掌握語(yǔ)法

不管是哪種語(yǔ)法，最后都是為實(shí)際應(yīng)用服務(wù)的，所以如果單單只講解語(yǔ)法架構(gòu)，是達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果的，只有放在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中，和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，才能真正掌握。比方說(shuō)：學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)法知識(shí)后，可以讓學(xué)生用這個(gè)語(yǔ)法進(jìn)行造句或者文章朗讀，這樣會(huì)加深記憶理解，并且能更好的對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)表達(dá)，只有了解到英語(yǔ)在實(shí)際中的價(jià)值，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法不好的同學(xué)，那么他的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)一定很薄弱，對(duì)于接觸到新的，更高級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)很難以理解和接受。因此從基礎(chǔ)的語(yǔ)法開(kāi)始，重新再學(xué)習(xí)一遍是很有必要的，只有打好英語(yǔ)才有進(jìn)階的可能。

英語(yǔ)語(yǔ)法怎么學(xué)最有效？

1.練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)候，一定要與聽(tīng)力和說(shuō)話相互配合好。一個(gè)典型的例句，不但能夠使你流利的說(shuō)出英語(yǔ)，而且還能夠?qū)W會(huì)這種表達(dá)方式，知道句子詞語(yǔ)的一些基本用法。我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候，可以經(jīng)常的練習(xí)聽(tīng)力和說(shuō)話，時(shí)間久了，就會(huì)有一種語(yǔ)感能力。語(yǔ)感對(duì)于提高英語(yǔ)語(yǔ)法能力還是比較重要的。

2.分析句子成分。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)候，甚至并不知道一個(gè)句子的基本成分是怎樣的，尤其是句型復(fù)雜的時(shí)候。不過(guò)到了后來(lái)，語(yǔ)法知識(shí)積累多了，就會(huì)比較清楚句子的基本成分，這就需要一個(gè)不太短的過(guò)程。一個(gè)句子一般是由主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)這個(gè)結(jié)構(gòu)組成，當(dāng)然還有其它的句型。我們平時(shí)可以試著去分析句子的基本成分，這對(duì)于我們學(xué)好閱讀和翻譯，以及寫(xiě)作都有益處。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法最有效的方法有說(shuō)和寫(xiě)。但這還不夠。你需要更進(jìn)一步了解如何構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)法正確的句子，無(wú)論是書(shū)面的還是口頭的。一旦你掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，你就能在很短的時(shí)間內(nèi)建立起自信。

英語(yǔ)語(yǔ)法零基礎(chǔ)怎么學(xué)？

一、重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法

有了一定的閱讀量和詞匯量之后，也就是說(shuō)你有了一定的積累，然后就可以看看語(yǔ)法了，剛開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，再回想一下你讀過(guò)的一些東西，仔細(xì)想這些句子是怎么來(lái)的。

二、學(xué)習(xí)分清主次

看語(yǔ)法的話也講究主次，最基本的一定要先掌握，比如主謂賓，動(dòng)詞(及物動(dòng)詞，不及物動(dòng)詞)等等，句式結(jié)構(gòu)，句式搭配都有哪些，這些東西也是你學(xué)習(xí)語(yǔ)法的骨架，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本，試想這些基本的東西你都搞不明白，你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。

到了什么程度，才算學(xué)好了語(yǔ)法？并不只是，會(huì)做了單選題，背會(huì)了許多語(yǔ)法規(guī)則，就是學(xué)好了語(yǔ)法。而是要在真實(shí)的語(yǔ)境中、英語(yǔ)長(zhǎng)難句中、課文閱讀中、美文賞析中、范文的記誦中感知，運(yùn)用語(yǔ)法，達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行口頭，筆頭交際的能力，這樣才算，學(xué)好了語(yǔ)法。

怎么學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法？

1、句子結(jié)構(gòu)分析

是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的，一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)句子結(jié)構(gòu)分析，不僅能加深，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解、運(yùn)用，而且能有效提高，閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

學(xué)生的考試成績(jī)，是好是壞，歸根到底，取決于學(xué)生“能力”的高低。

這里所謂的“能力”，表面上體現(xiàn)為“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫(xiě)、譯”的能力，與句子結(jié)構(gòu)分析能力，有著密切關(guān)系。

英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大難點(diǎn)，很多孩子在英語(yǔ)考試中，失分于語(yǔ)法的部分。英語(yǔ)語(yǔ)法不能脫離句子單獨(dú)學(xué)習(xí)。只學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，而不結(jié)合句子理解語(yǔ)法，事倍功半。學(xué)習(xí)英語(yǔ)講法，就是背語(yǔ)法，但也不是盲目的漫無(wú)邊際的背。

怎么學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法？

1、掌握基本句型。主要有五大基本句型，判斷一個(gè)句子是否正確就是圍繞著這些句型來(lái)評(píng)判的，不論是簡(jiǎn)單句還是復(fù)合句，都必須要遵守這些規(guī)則。只有掌握了這些，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)才會(huì)變得更簡(jiǎn)單。

2、要善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的。學(xué)習(xí)者一方面不要怕犯錯(cuò)誤，應(yīng)大膽地使用英語(yǔ)；另一方面，要注意糾正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。對(duì)于教師批改過(guò)的作業(yè)，一定要仔細(xì)看。在口頭交際中，不能完全不顧語(yǔ)法，但也不能因?yàn)榕路刚Z(yǔ)法錯(cuò)誤而不敢開(kāi)口。

3、對(duì)復(fù)合句的三大基本類型之定語(yǔ)從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習(xí)，填關(guān)系詞及連接詞練習(xí)，單句改錯(cuò)練習(xí)，同異句比較練習(xí)及長(zhǎng)難句分析練習(xí)，一定要在高一把基礎(chǔ)打扎實(shí)。

4、學(xué)習(xí)語(yǔ)法一定要認(rèn)真聽(tīng)取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結(jié)，切忌把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大部分時(shí)間耗在啃語(yǔ)法書(shū)，做單選題上，這樣做對(duì)提高英語(yǔ)收效甚微。