孩子如果想要提高語?成績，那么在平時測試，和學習中，就?定要注意積累。因為語文的題目大多都是基礎題，是比較容易的。而孩子在平時一定要注意積累，因為這是可以很有效的，去幫助孩子提高語文成績的。

初中語文成績差怎么補救？

1、注重平時積累

初中生要想提高語文成績在平時測學習中一定要注意積累。前面的題目都是基礎題，重在平時的積累。當你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個生詞應該不是什么難事。

正因為如此，好多人不重視，有的也是記得模棱兩可，這才導致在考試中沒有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎題并不是什么難事。

2、注重學習課本中的文言文

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。

小孩子語文成績差怎么補救？

1、重視積累

知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?？紙鋈鐟?zhàn)場，要想考出好成績，除了勤奮之外，必須精研考題，深挖考點。如果閉門造車，很難得到高分。所以，在復習階段，更應該重視每一堂課的學習，把老師所講的重要知識點進行歸類總結，和同學討論最新的時事信息，充分發(fā)揮課堂筆記的作用。

2、科學分配安排學習時間

語文成績不好，自己在心里要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學習的時候，自習的時候，要多學習一下語文，時間用得多一些，其它學科少一些，在早上和晚上黃金時間多學習多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。

六年級的孩子已經具備了獨立自主學習的能力了。對于語文來說，基礎知識很重要，例如字詞的學習，詞義的理解及運用，語文課本中課后的習題和學習園地里的內容，都是需要學習的。

六年級語文成績差怎么補救？

1、抓住老師講課的重點

有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的'提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

2、句型練習

小學生句型練習既是重點，也是重點，也是難點。家長可以給孩子買一本語文總復習方面的書，督促孩子每天練習一個方面的句型，家長做出檢查。也可以根據(jù)孩子平常表現(xiàn)出來的知識缺漏，有針對性的練習。

語文成績不好，其實是可以改變和提高的，學生自主學習語文的能力比較差，家長可以幫助學生學語文，讓孩子對語文學習產生興趣，久而久之語文成績就提高了。

孩子語文成績差怎么補救？

1、增強基礎知識

不論是學習語文還是學習其他科目，如果沒有一個好的基礎學習成績是不可能提高的。對于語文而言，最重要的就是古詩、閱讀和詞匯量的積累。語文基礎知識好的人基本上會出口成章，提筆就會有東西。

2、閱讀是重點

語文中閱讀題和寫話題是占據(jù)了語文成績中很大一部分的，而且試卷上的分值也是很大的。孩子想要學好語文最重要的就是提高自己的閱讀能力。閱讀是學好語文的根本，好的書籍是可以培養(yǎng)孩子的寫作能力和閱讀能力，平時課余的時間可以多看看課外書籍，豐富自己的能力。在以后的寫作還答題上都是很有幫助的。

二年級想提高語文成績，首先要提高的是閱讀能力，理解能力，看圖寫話，其次是看拼音寫詞語，造句，組詞，選字填空。

二年級語文成績差怎么補救？

1、打牢基礎

基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎，才能縮小與其他同學的差距！平時養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣。還要讓學生學好課本基礎知識。

2、多讀書多背

這里的讀書不是指多讀課本，要多讀課外書，因為現(xiàn)在的考試都考得比較靈活，而書本只是老師們講課時的例子而已，如果僅僅局限于課本，而不養(yǎng)成閱讀的習慣，理解能力或閱讀思維速度都無法跟上。

孩子要先養(yǎng)成，認真完成作業(yè)的習慣。而在做作業(yè)時，也應先梳理課堂教學的重難點，然后再做作業(yè)。平時不要過于依賴，市場上良莠不齊的教輔書，放棄思考，抄襲答案，只會讓你的語文學習能力下降。

初二語文成績差要怎么補救？

1、背誦方法

有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。

2、經常練習 

要經常考查自己，看是不是真的掌握了相關的知識。這就是我們常說的“反饋”。不測驗，你就無法知道自己是不是真的學會了。也就是人們所說的“講不如練，練不如考”。作為學生，學了一個單元知識后就要對所學知識，進行測試。

對于中學生來說，如果語文不好，成績太差，那拉分的差距就和文理偏科一樣了。并且很少有語文學不好，其他學科成績優(yōu)異的同學。因為語文是學科之首，只有把語文學好了，各科才能均衡發(fā)展。

初二語文成績差怎么補救？

1、準備一個分類歸納本

將不同的考點分類歸納，例如文學常識類，基礎字詞類，閱讀理解中的標題含義及作用類，句子賞析類、結構思路類、歸納主旨類等等，將重點題型或出錯題型分類歸納，這樣的歸納更有利于掌握不同考點的答題角度，掌握規(guī)范答題的技巧，也有利于同一考點不能角度的整理。

2、制定合理的計劃

對于初二的學生來說，語文完全可以做中考題了，要想盡快提高語文成績，沒有一定的刷題量是不可能提高的，另外錯題本和分類歸納本的整理也是建立在一定量的刷題基礎上的，不會做題不會查漏補缺，不去分類整理就不能達到提高成績的目的。