數學是一門延續性很強科目，學習主要以基礎為重，尤其是在小學階段，是打基礎基礎是非常重要的，如果一開始就沒有培養較強的思維能力，那么肯定是會影響今后的數學學習和發展的。

如何提高小學數學成績的方法？

1、注重數學基本功

運算是學好數學的基本功。運算能力不過關，會直接影響以后數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。

2、擴寬解題思路

數學解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

大部分的數學題目，其實都是有規律可循的，無論是學習還是考試，大家都能通過這兩個方式，來掌握一定的解題思路。比如，一些數學題目，可以套用公式來解決，而另外一些數學題目可，以通過公式進行轉換，或者具有一些解題規律。

如何提高小學數學成績方法？

1、主動提高效率的聽課

上課時有意識的，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習分析能力。

2、定期整理學習筆記

在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。如果把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速回憶起來。

計算的練習，是件非常枯燥的事，家長一定要注意對孩子的激勵。無論是物質，還是精神層面，都要時常給孩子一些鼓勵，讓他對計算練習始終保持興趣。而在練習計算中，也不能只是進行單純的，加減或乘除，要注重一些復雜計算的練習，尤其是四則運算的結合。

如何提高小學數學計算能力？

1、適當提前

對于計算能力的訓練，最好是比課內數學學習快一步。這里說的快一步包括兩個方面。一個是指在學前階段就開始培養，另一個是指在學習的進度上要提前一步。  

這是因為在小學數學中，對計算能力的要求是重中之重。  

2、堅持不懈

不少學生說數學不好學，不知道怎么學習數學，其實小學的數學是比較簡單的，隨著年級越高相應的難度也在增加，所以，在低年級的時候一定要打好數學基礎，不然后面數學更難學。

如何提高小學數學成績？

1、培養孩子主動預習的習慣。

新知識在未講解前，要認真閱讀教材，逐漸讓孩子養成主動預習的習慣。老師需要引導孩子們學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。

如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、基礎的概念要理解透。

孩子的數學成績不好，最操心和最煩惱的，始終是家長。但是，一味地抱怨并不能解決問題，關鍵還是要引導孩子，讓孩子對數學產生興趣。

如何提高小學數學？

1、培養孩子學習數學興趣，動手動腦，方法得當。鼓勵培養孩子的學習信心，在生活中學習數學。如學習長方形面積時，告訴孩子量一量長方形桌子的長和寬，長乘以寬得面積，注意單位要統一等。讓孩子動手動腦，培養學習數學的興趣。

2、打好數學基礎，循序漸進，不急于求成。哪一項基礎知識不好，有針對性的補課，絕不放過。

3、培養孩子學習自律的習慣，激發其學習內驅力。“要我學”為“我要學”，渴望學習，如饑似渴。不用揚鞭自奮蹄。

4、不要給孩子那么大的壓力，壓力越大越會達到相反的效果，不要逼太緊。可以適當的讓學生放松下。

為什么還有眾多的學生數學成績極差呢？真正的原因在于：很多人連數學最基礎的知識都沒有掌握住，或者他們自以為掌握住了。導致數學成績越來越差。

小學數學差生如何提高成績？

1、打基礎

數學是一門延續性很強科目，學習主要以基礎為重，尤其是在小學階段，打基礎是非常重要的，而且數學是一門非常注重基礎和邏輯的學科，如果一開始就沒有培養較強的思維能力，那么肯定是會影響今后的數學學習和發展的。

2、注重過程，而非成績

過程評價是素質教育的一個重要原則，只注重一時的分數，而不考慮整個過程，容易將孩子逼進學習的死胡同里。高明的父母總是能將過程看得比結果重要。另外，要讓孩子樂于思考、探索，遇事有自己的方法，敢于說出自己的見解，與他人交流，這就需要創造一個平等、寬松的家庭氛圍和富有激勵性的親子互動。

學生在學習中要多動腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質，能使學生在學習中刻苦鉆研、勤于思考、主動進取。

小學數學如何提高成績？

1、借助實物理解 

數學是以抽象思維為主要特征的學科，但它也源于人類的生活實踐和生產實踐。小學數學的內容都是最基礎的東西，如：對數概念的認識，數大小的比較，數的倍數關系，長度、重量、時間等計量單位，等等。讓孩子借助實物，來看一看，畫一畫，量一量，比一比，找一找，抽象的東西就具體化了，復雜的問題就簡單化了。不僅低年級的整數加、減、乘、除四則運算題如此，高年級的分數題、統計題、幾何圖形和體積的計算題也是如此。

2、注重技能訓練 

學數學離不開四則運算，運算首先要講究準確性，同時也要講究速度。要讓孩子計算得又對又快，就要重視運算技能訓練。