六年級數學一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎出了問題，所以，家長不要急著給孩子報六年級的輔導班，因為這樣做并沒有對癥下藥。找清楚孩子到底欠缺的是什么。

六年級孩子數學差怎么辦？

1、小學階段如果成績不好，作業肯定是沒有好好寫的，客觀地說，小學的作業非常少（肯定有家長會跳出來說現在的作業多，多不多我比你了解），如果作業都做不好的話，這個訓練量是不夠的，而實際上，只要把作業認真完成了，無論哪一門功課，都不可能出現所謂的一塌糊涂的狀態，孩子可以不上任何輔導班，只要認真完成作業，我敢保證的是一定能考到班級中游的水平。

2、很多家長遇到孩子成績不好就直接報輔導班，客觀的說，有一些輔導班確實在某種程度上能夠起到一定的效果，但是就題主的描述來看，我可以肯定的說，你找誰來講也是白搭，肯定是沒有什么效果的，因為輔導老師只能治標不能治本，而且家長現在找輔導老師，大概率會給孩子講校內同步知識，顯然，孩子的歷史欠賬太多，要補也是從最基礎的補起。

3、每個年級數學學習的側重點是不同的，比如三年級會重視倍數份數關系，四年級會側重行程問題，五年級的面積問題和分數計算，把這幾個關鍵點把握住了，特別是分數計算和分數比例問題，到了六年級至少在成績上不會落的太多，考個80分問題不大。

4、很多家長熱衷于給孩子買各種習題集，我雖然也贊同“題?！睉鹦g，但顯然題主孩子還不具備刷題的能力，能夠把課本認認真真的學習一遍，把學校老師布置的作業認真的做一遍，做完再復習看一遍就行了，這里面的關鍵就是認真，要認真的做，認真的看，認真的想。

數學屬于比較靈活的學科，到了六年級有些孩子還是靠死記硬背來掌握數學，這樣的學習是很不好的，應該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關鍵。

孩子小學六年級數學差怎么辦？

1、養成預習的習慣

養成課前預習和課后鞏固的習慣，課前預習能讓孩子對知識點稍微有個印象，上課時可以重點聽這些，課后的鞏固則是加深對課堂上知識的理解，這樣會快速掌握好數學。

2、培養孩子的發散思維能力

創造性思維的發展，在教學中也是尤其重要的。而發散思維卻正好反映了創造性思維“盡快聯想，盡多作出假設和提出多種解決問題方案”的特點，因而成為創造性思維的一種主要形式。在小學數學教學的過程中，在培養學生初步的邏輯思維能力的同時，也要有意識地培養學生的發散思維能力。

六年級數學的學習也是非常注重方法和習慣的，一個良好的學習習慣和一個高效的學習方法才是提升學習效率的關鍵，因此，對于孩子這一方面的培養是千萬不能忽視的。

小學六年級數學差怎么辦？

1、自信的學習習慣

自信心是創新者不可缺少的良好心理素質，自信作為一種個性化的學習習慣，在個人的一生發展中起著不可替代的作用，透過自信的學習習慣培養過程能使孩子敢于對自己提出高要求，在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，獲得最終成功。

2、養成不懂就問的習慣

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

三年級的孩子，如果數學不太好，那么他肯定會不愛學數學的，因為學數學沒有獲得感啊。不愛學數學，又會反過來持續影響成績，使得成績越來越差，家長就會發現，孩子陷入了一個死循環。那么三年級孩子數學差怎么辦呢？

三年級孩子數學差怎么辦？

1、理解的基礎上熟練

有大量的計算，有較多的孩子已經掌握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。多關注孩子對知識的理解。 明白了“為什么”后再進行適當的練習鞏固，形成計算的技能?？谒闶怯嬎愕幕A，這個基本技能一定要得到保障。所以，及時地口算訓練很必要。但是這也要根據每個孩子的具體情況而定，當孩子達到一定熟練程度后，可以將精力轉向其他的關注點。

2、家長要端正教育思想

用健康的心態對待孩子的學習問題。要明白人和人之間是存在著差異的，每個孩子都是不同的，他們會有不同的性格，不同的喜好。這樣，就不至于對孩子的學習寄予過高的期望、提出不切合實際的要求，不要過于看重孩子的學習成績。

有必要在小學六年級的時候讓學生做好充分的準備，為他們打造一個上“更高臺階”的“緩坡”，能夠從容自在地完成小學和初中的過渡。

六年級孩子數學特別差怎么辦？

1、找到孩子問題所在

一般孩子會出現計算能力弱，題目理解困難，知識點不扎實這三點情況，所以這些找到后，還要看引起孩子數學薄弱是由于學習習慣方面比較粗心，還是讀完句子理解不了，題目當中的邏輯關系捋不清楚，一般六年級的孩子數學比較薄弱，都是在之前知識上漏洞太多，導致到了六年級聽不懂。

2、制定復習計劃

結合數學的實際情況，制定詳細詳細的復習計劃，在復習過程中嚴格執行復習計劃，努力安排各階段復習的內容和時間，科學合理安排復習進度。

六年級階段孩子的數學一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎出了問題，家長不要急著吵孩子，要耐心的幫助孩子找到學習不好的原因，才能對癥下藥。

六年級孩子數學差怎么補救呢？

1、會主動預習

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、及時總結解題規律

解答數學問題總的講是有規律可循的。在解題時，要注意總結解題規律，在解決每一道練習題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點是什么？解本題用了哪些基本知識與基本圖形？本題你是怎樣觀察、聯想、變換來實現轉化的？

孩子學習成績不好，往往是學習自信心不足和學習方法不當所致，只要家長引導孩子認可自己的學習能力，并幫助孩子形成良好的學習習慣，就能幫助孩子穩步提高學習成績。

孩子五年級數學差該怎么辦？

1、經常鼓勵

如果孩子事情做的好或者學習成績提高了，家長就應該鼓勵孩子，讓孩子保持對學習的一種興趣，另外家長還應該從其他方面發掘孩子的閃光點，不妨可以借助這個閃光點對孩子進行鼓勵，讓孩子可以更加認真學習。

2、引導孩子掌握學習方法

很多孩子學習成績不好是因為學習方法不恰當，雖然他們學習很努力，經常要熬夜學習，節假日還要奔波于各個輔導班，但是，學習成績卻始終得不到提高。其實，熬夜學習只會加劇學習成績下滑，因為晚上睡得太晚就會影響到孩子第二天的精神狀態，進而導致聽課效率下降。