學生對于自己容易犯的錯誤，一定要做好錯題筆記，去分析自己做錯的原因，然后去找到糾正的辦法。刷題，只有在搞清楚概念的基礎上做，才是有效的，而盲目的大量刷題，有時候錯誤或者誤解，也會得到鞏固，糾正起來就會更加困難。

數學差的孩子怎么辦？

1、課內重視聽講，課后及時復習

新知識的接受，數學能力的培養，主要在課堂上進行，所以要重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時，要緊跟老師的思路，積極展開思維，預測下面的步驟，比較自己的解題思路，與教師所講，有哪些不同。特別要抓住，基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。

首先要在，做各種習題之前，將老師所講的知識點，回憶一遍，正確掌握，各類公式的推理過程，盡量回憶而，不采用，不清楚立即翻書之舉。

2、認真獨立完成作業，勤于思考

隨著孩子的長大，學習的科目也在增加。每個父母都希望自己的孩子所有的科目均衡發展。也許孩子其它科目學習都很好，唯獨數學怎么學都學不會。數學這個科目講究的是要有獨特的思維方式。那么數學開竅晚的孩子怎么辦呢？

數學開竅晚的孩子怎么辦？

1、引導孩子正確對待學習中遇到的新困難和新問題。要孩子在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。

2、讓孩子提高自我調控的適教能力應該根據教師的特點，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法。

3、培養孩子養成良好的個性品質。要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力。

4、引導孩子養成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力。尋找錯因，進行更正，養成良好的習慣，不少問題就會茅塞頓開，從而提高自我評判能力。

想讓孩子數學成績好，最好的方法不是強迫孩子早早地進入題海中，更不是讓孩子小小年紀就坐在補習班學習，而是讓孩子對數學感興趣。倘若能讓他們從數學中發掘有意思的部分，孩子們也會自然而然的想花時間在“好玩”的數學上。

對數學不敏感的孩子怎么辦？

1、將抽象的數學具象化

不要僅僅讓孩子停留在數數，計算刷題這種灌輸式的學習方式上，孩子可能根本不理解，僅僅是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學習數學的興趣，對孩子數學學習也做不到提升。  

首先要做到的是讓孩子理解數、數量，將抽象的數學具象化，對照到孩子生活中的點點滴滴。比如孩子可能記住3+2=5，反過來2+3卻不知道， 家長可以用孩子感興趣的實物，通過游戲的方式做比較，如3塊糖和2塊糖合在一起，是加法，一共有5塊糖，那么2塊糖和3塊糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。

2、樹立孩子學好數學的信心

數學一直是很多同學非常頭疼的科目，好像自從小學三年級彎腰低頭撿了一塊橡皮，從此之后再也沒有聽懂過數學課。這種說法雖然是調侃，但是確實能說明一些問題，數學對于一些沒有掌握方法的人來說，確實很難學習。

數學不好的孩子怎么辦？

一、上課認真聽講，做好筆記。老師講解的知識點，公式，解題方法都要認真聽講，不懂的及時記下來，課后多琢磨或者問老師、問學生。

二、按質按量的完成作業。作業要特別認真的做，多思考，不是寫完就好了，而是要深入體會，才能融會貫通，理解題目的本意。

三、整理錯題找原因。對于錯題要特別重視，好好想想是什么原因造成的，該怎么辦，杜絕二次錯誤。

四、攻克難題。數學想拿高分，難題是要特別重視的，會學拆解難題分塊解決。一道難題解決了，勝過普通題十道。很可能打通知識體系，建立知識網絡。數學知識一環扣一環，聯系密切。

如果孩子學習不好，那么也就是說明，孩子不能去很好的掌握老師教授的內容，而這也跟孩子的行為習慣有很大的關系。比如孩子的聽課的習慣，寫作業是否認真積極，是否有復習，預習的習慣，管理好時間高效的習慣等。而如果孩子想要提高成績的話，那么先擁有這些習慣是很重要的。

學習不好的孩子怎么辦？

1、及時總結，善于向別人學習

學習好的同學并不是生來就各科優秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭，他們及時地總結學習方法上存在的問題，經過對比找出不足，以更大的干勁向前邁進。他們另一個成功的經驗是善于向別人學習，從別人的成功經驗和失敗教訓中，獲取寶貴的財富。

2、制定合理的計劃

幫助孩子設定一個目標，并與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。

初一學期是初中最重要的一個學期，因為初一的基礎打好了，孩子才能學懂比初一更難的初二和初三知識，才能在中考的時候考一個好成績考一所好高中。

初一成績差孩子怎么辦？

1、學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、夯實基礎

基礎非常重要，在有時間的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。動筆去構建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構建知識圖。這既能在鞏固基礎的同時也能了解書本的知識結構。

每個孩子都有自己的學習節奏，但是如果一個孩子寫作業的速度明顯比比別人慢三四倍的時間,這就是個問題了。以這種緩慢的速度寫作業，意味著學生在學習上投入了太多的時間，而這些時間他們可以用來玩耍、閱讀、社交、放松或探索其他興趣。

寫作業慢的孩子怎么辦？

1、營造氛圍

孩子寫作業時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

2、提高寫作業效率

很多孩子寫作業時間一拖再拖，除了本身主動性不強之外，寫作業的效率不高，也是導致完成時間延后的重要原因。這時候父母要注意提前講解，能夠大大縮短寫作業的時候。根據來川老師研發的學習方法，讓孩子更“會”學習，也是提高寫作業效率的好方法。