培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小做起，所以必須要從小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)了一些小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望能夠幫助到孩子。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)

提高學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

學(xué)習(xí)過(guò)程中，分類(lèi)把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒(méi)有條理的學(xué)生是不會(huì)學(xué)得很好的。

對(duì)于小學(xué)階段的孩子，只有積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，對(duì)與自己不一致的見(jiàn)解要敢于爭(zhēng)論，并不斷修正、彌補(bǔ)自己的不足。這樣有良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上肯定不會(huì)落后。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些？

1、課前預(yù)習(xí)

提前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對(duì)將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記出來(lái)，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)閱讀

每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩(shī)文不少于2首。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點(diǎn)，記上自己的閱讀體會(huì)，養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的好習(xí)慣。

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些？

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

注意做預(yù)習(xí)筆記，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要。比如提前注音，畫(huà)詞句，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。

2、合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間

溫故而知新在每一天回家后，引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)，還有哪 些沒(méi)有學(xué)會(huì)。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文，是否會(huì)注音，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問(wèn)關(guān)于這節(jié)課的問(wèn)題，來(lái)幫助他們復(fù)習(xí)。或者讓孩子當(dāng)老師給家長(zhǎng)上課，以檢查學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)階段是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，正如孔子所說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。所以習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于下學(xué)生是非常重要的，那么小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，有助于提高自學(xué)能力。中高年級(jí)的小學(xué)生，在學(xué)每節(jié)課之前都要認(rèn)真的預(yù)習(xí)，對(duì)課本上的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，做到心中有數(shù)。對(duì)于淺顯的知識(shí)給予理解消化，對(duì)不理解的做好標(biāo)記，上課可以有針對(duì)性地去聽(tīng)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣，是學(xué)好知識(shí)，提高能力的基本保證。要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力，培養(yǎng)他們的注意力。

在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設(shè)幾門(mén)課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。

小學(xué)生學(xué)習(xí)方法有哪些？

1、預(yù)習(xí)法

預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識(shí)和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺(jué)性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

2、聽(tīng)課法

課堂上要聚精會(huì)神地聽(tīng)講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。注意看。要全神貫注地注視教師板書(shū)的內(nèi)容，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察。多動(dòng)腦。要積極思考，要邊聽(tīng)、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì)貫通，舉一反三。

人的學(xué)習(xí)習(xí)慣在10歲左右就已基本形成，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn)，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的終身發(fā)展是極其重要的。

怎么培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、養(yǎng)成記憶習(xí)慣

一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范

父母要針對(duì)孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習(xí)。

小學(xué)階段是養(yǎng)成孩子好習(xí)慣的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子上初中，高中之后也就不需要父母過(guò)多跟進(jìn)和操心了。因此，在養(yǎng)成好習(xí)慣方面，爸媽千萬(wàn)別偷懶。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么培養(yǎng)？

1、專(zhuān)注做事的習(xí)慣

這個(gè)專(zhuān)注做事一定要從孩子一年級(jí)上學(xué)開(kāi)始就要培養(yǎng)。專(zhuān)注力是讓孩子取得成功最重要的能力，在孩子開(kāi)始上小學(xué)之后，每天放學(xué)后寫(xiě)作業(yè)時(shí)就要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，也就是在一個(gè)固定的時(shí)間里很專(zhuān)注地做做作業(yè)，實(shí)現(xiàn)高效率。

2、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，要讓孩子從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成事前預(yù)習(xí)，事后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。最初預(yù)習(xí)的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單些，只是讓孩子讀讀課本，默寫(xiě)生字，寫(xiě)幾個(gè)就成，不要一下子要求寫(xiě)太多，會(huì)影響孩子積極性，孩子預(yù)習(xí)得好，第二天老師講課時(shí)他自己都會(huì)，就會(huì)很自信地舉手，都答對(duì)了，孩子就會(huì)更加積極，這時(shí)候父母要記得及時(shí)肯定孩子預(yù)習(xí)的效果。