六年級階段孩子的數學一塌糊涂，首先肯定是前面的基礎出了問題，家長不要急著吵孩子，要耐心的幫助孩子找到學習不好的原因，才能對癥下藥。

六年級孩子數學差怎么補救呢？

1、會主動預習

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、及時總結解題規律

解答數學問題總的講是有規律可循的。在解題時，要注意總結解題規律，在解決每一道練習題后，要注意回顧以下問題：本題最重要的特點是什么？解本題用了哪些基本知識與基本圖形？本題你是怎樣觀察、聯想、變換來實現轉化的？

數學是所有學科中最簡單的，可以自學。所以，即便數學不好，也要保持信心，因為這個學科很簡單。數學的基礎是很重要的。所有的數學知識都是一環跟著一環的，如果前面基礎學的不扎實，后面再學新知識就很費力。那么五年級的孩子數學差怎么補救呢？

五年級的孩子數學差怎么補救？

1、家長可以多鼓勵孩子

從孩子的每一次作業、單元測驗以及學校學習中，肯定孩子進步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經常將數學成績與她的其他科目成績比較，讓孩子認為自己是偏科的，應該給孩子樹立各科全面發展的榜樣。

2、積極思考

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

數學在孩子的學習學科中是最重要的學科之一，而且在以后的學習和發展中都扮演著舉足輕重的作用，很多孩子數學都不是很好，這讓很多家長操碎了心，那么小孩子數學差怎么補救呢？

小孩子數學差怎么補救？

1、卷子不留題

不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。老師喜歡做模擬題，都是老師做了的題然后剪貼出來的卷子，所以每道題都很好，不留題的原因是因為做套題的時候就算很多都不懂，但是選擇題中的集合那些題總都會做，不至于像做導數數列那些單元的卷子一樣不會，所以可以多做套題來增強自己的信心。

2、整理錯題

每次考試結束后，總會有很多錯題，對于這些題目，不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。

如果每節課學生都能對所學的知識多問幾個為什么，甚至能對一些概念、定理、公式提出獨特的看法，這樣才會不斷有新思想涌現。那么初中孩子數學差怎么補救呢？

初中孩子數學差怎么補救？

1、養成良好的解題習慣

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。

2、正確對待考試

應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

數學本身是以邏輯思維為基礎的，以分析、綜合、比較、抽象、概括等方式，從而展示事物的本質特征和規律性聯系。數學好的人，說明他們邏輯思維好；而數學差的人，只是說明抽象思維和數理能力不強而已。數學是我們從小學到大的一門學科，不妨下下苦功去學，掌握其中方法和竅門，學會了很有意思。

孩子數學差怎么補救：

一、基礎知識扎實

基礎扎實就是對于基本的概念，基礎的題型都要掌握的很好，我們在遇到難題沒思路的時候，往往都是因為基礎不夠扎實，不知道該用什么知識來解決，能把學過的知識與題目對應上，才能夠找到方法來解決。

二、融會貫通

很多孩子都面臨一個問題：基礎知識學會了，但是就是不會解題。這就是我們對于知識的調用不夠好，不能做到融會貫通。做題的時候我們要把問題列出來，拆成不同的小問題，一個個小問題的去分析，然后整合起來解決。

有很多家長反映，自己的孩子到六年級之后，數學成績變得一塌糊涂。想幫孩子，但是感覺幫不上忙，家長也不知道該怎么辦？但是數學作為三大主科的其中一科，其重要性不言而喻。

六年級的孩子數學差怎么補救？

1、回歸課本。

課本上的課后練習，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對算是最簡便的方法。可以說，是照顧到大多數的學生的。如果是一點兒基礎也沒有的話，回歸課本肯定也是能夠學好的。真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰的方式，來把落下的基礎知識補上。

2、課前預習。

要課前預習，課堂上認真聽講，課后獨立完成作業。其實課前預習是學好數學很重要的一個環節，預習的情況如何，直接影響到課堂上的聽課效果。

高中數學相比初中數學，知識點更多，難度更大，對于思維理解能力的要求更高，很多同學到了高一便開始暈了菜，這其中還包括許多初中數學成績不錯的同學。

孩子高中數學差怎么補救？

1、理解再記憶

對于數學的學習，主要在于理解其內涵和邏輯，然后才是記憶，最后再靠做題來鞏固記憶，熟能生巧。每個人的理解能力和接收新知識的能力是不同的，但基礎差的同學一定要把精力放在理解上而不是背誦上，數學從來不會考概念的背誦，而數學公式雖然需要背誦，但死記硬背那些抽象的符號你考試緊張時一定會忘記。因此，一定要先理解再記憶。

2、學數學必須多做題

理解了數學基本定義和知識點以后，就需要通過做對應習題去鞏固知識，多做多練才能更好地掌握所學知識，學數學也是看花容易繡花難的，只有真正動手去做題、經歷了實操過程能學會。