語文要花時間去積累去輸入去練習輸出。每個學期彈指一揮間就過去，現在期末考試即將來臨，如果讓你復盤孩子的語文學習，你想想：孩子到底收獲了什么呢？

五年級語文學習計劃？

1、漢語拼音

（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

2、字

孩子的語文學習成績自從上五年級之后就在退步，之前語文成績基本上都能上90分，現在語文成績只有七八十分，學生和家長要明白語文學習從來不局限在課本上，語文學習課本是基礎，課外的閱讀和生活上的知識也是很重要的。

孩子五年級語文成績下滑嚴重怎么辦？

1、多讀書多思考

讀一些有深度的書，作為家長可以跟孩子一起讀，然后跟孩子討論書中內容。有的孩子讀書讀的多，語文成績遙遙持平，也有的孩子讀的也不少，但是語文成績還是不理想，那就是因為看書時光看了個熱鬧。可能他看完一本書，會記得書里面人物的對話，情節，但是書中要表達的含義沒有去深思過。這個時候如果有人能夠跟孩子一起閱讀，一起討論，相信孩子的閱讀能力能夠有很大的提升。

2、做好讀書筆記和摘抄

不光要多看書，還要對讀過的書做好讀書筆記，有感而發時在書上寫下自己的看法。讀書時經常會有一閃而過的想法，這個時候把它記錄下來，也是一種概括和總結能力。看到好的段落可以摘抄下來，嘗試著仿寫。經常這樣訓練，孩子讀書時會注意起好的修辭手法和描寫角度，對孩子的作文很有幫助。

進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關鍵，因為六年級我們的學習任務就是小升初復習，因此五年級時如果基礎知識不夠扎實的話，那我們到小升初時也會力不從心。制定計劃可以通過短期目標實現長期目標，制定計劃列表，然后設置一個月的長時間段，然后將周設置在短時間內，最后逐漸根據實際情況進行修改。

五年級數學學習計劃？

1、客觀的評價

首先，我們應該對自己有一個客觀的評價，知道自己目前的數學知識水平在哪里，哪些方面相對薄弱，哪些方面需要提高。然后，我們應該盡力在有限的時間內提高自己。

2、計劃間的過渡

根據自己的情況，在不同的階段需要不同的計劃，這些計劃之間需要過渡，當然，也需要加上自己的總結和反思，反思前一階段哪些做得好需要保持哪些做得不好需要改進。

五年級是小學階段很關鍵的一年。在這一年中會有很多的新知識點要學，要求孩子要把這部分學扎實，才能在六年級備戰小升初的時候游刃有余。

五年級學習怎么規劃？

1、不斷提高課堂吸收效果

不同的孩子，課堂吸收效果差異很大。有的孩子能吸收70%--90%，有的孩子只能吸收20%--30%，這兒不考慮孩子之間智力的差別。如果想提高課堂的吸收效果，以下幾個方面要認真做好。

2、完善知識體系，避免“夾生飯”現象

“夾生飯”現象更要避免。現在很多學生只重視聽課，忙于趕場聽課。而不及時解決學習中的不會、不懂、理解不透徹的題目。如果長此以往，必然會導致學生所學的知識很膚淺。這個原因老師和學生都有責任，老師要及時講，學生要及時問，一定要及時解決掉課程中出現的疑難問題。老師在授課過程中也要根據學生吸收能力注意知識點深度和廣度的協調。

五年級下冊語文預習要求，簡單歸納成六個字，即“標、讀、圈、組、背。思”。怎么講呢？標，就是默讀課文，標出每篇課文的自然段。同學們記得讀長文章時，記錄一下默讀的時間，提高默讀速度。

五年級語文預習要求？

1、預習課文要精細

學生要養成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導并帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習作業。

2、預習課文要標段

即讓學生預習一篇課文前，先讓學生用筆在課文每個自然段前用數字標出小節序號。這個小序號的標畫看似簡單，其實在小學生標畫的過程中，對文章就有了一種感性認識。知道一篇文章是由許多個自然段構成，有的自然段是由一句話構成，有的自然段是由幾句話構成。這種認識對于今后的讀寫會有較好的影響，使學生知道自己今后作文也可以這樣安排段落。

五年級語文首先課文要讀通順，生字詞要掌握會寫，最好是對照相關資料預習，比如《課堂筆記》等，邊預習邊做批注，不會的做記號等老師講解，預習完之后要做一套簡單練習，看生字詞基礎知識是否過關，好詞好句要多讀幾遍，并認真抄寫在積累本上。

五年級語文怎么預習？

一、生字

不管是哪個年級的小朋友，想要預習語文，必須先預習生字。生字認不得，課文讀不通，更別說背誦課文、理解課文了。可以跟著視頻學習，拼讀生字，每天1課，把生字卡片打印出來，當能夠按順序正確拼讀每個生字的時候才開始寫，每個生字寫1次，注1個拼音，組2個詞語

二、古詩詞

前面我們已經說過了，古詩詞是亙古不變的重點內容。首先，要會背誦；其次，嘗試用自己的話來講講這首古詩。最后，默寫古詩。第一次默寫，可能20字會錯漏5-6個；錯漏的字就是孩子不認識不理解的字，沒有關系，多看看，熟悉熟悉就好。次日不復習默寫，一二年級可能會忘記一半以上，這也符合我們的記憶規律，先重點復習錯漏的字，加深印象。

語文通俗地講，就是語言和文字。而對于小學而言，語文更是與生活息息相關的一門學科，這一點，必須要讓孩子從小意識到。并形成一種念頭深深刻在腦海中：語文即生活，生活即語文。

五年級語文怎么學?

1、重視傳統文化

可能一提到傳統文化，很多人馬上想到的就是國學，其實呢，國學只是我們傳統文化的一部分。什么是傳統文化呢?它的面太廣了，對于我們孩子來說，打小呢，多帶孩子參與到一些有傳統味道的活動或節日當中，這樣呢，在享受的過程中，孩子們就受到了無形的熏陶。久而久之，一顆無形的種子就在孩子的心里發芽了。

2、做好時間的規劃

每周做一套基礎知識點的練習，從拼音到生字詞到句子、文學常識等，每周堅持一次系統集中的練習。在五年級學習新課的同時，讓自己適應快節奏的課文學習，做好時間的規劃，包括對六年級課文的學習，基礎和歸納兩不誤。