現在孩子學習更多的知識，可由于大量的任務壓著孩子根本緩不過來氣，最后一件事情都做不好。她們需要做的事情太多，根本沒有辦法關注于其中某件事。所以，想要培養孩子的關注力，首先要改變的是對孩子的教育方式。

怎樣培養小孩子的專注力？

1、建立好習慣

給孩子列家務清單，以使他們建立起結構化的做事邏輯。比如孩子寫作業拖延，就規定好放學回家休息吃喝半小時，立即開始寫作業。寫完作業再吃晚飯，晚飯后做輕運動。每天按照這個流程堅持一個月，差不多習慣就可以行成。

2、簡化周圍環境

將兒童所處環境中無關任務的其他東西移除，這樣會更大程度地避免無關刺激的干擾，側面幫助兒童集中于當前任務。如學習時把書桌收拾整齊，將與任務無關的東西搬離書桌，將玩具和漫畫書暫時遠離學習環境，不需要使用電子設備時移除電子設備，都是合理有效的方法。

孩子的成績是家長最關注的事情，為了讓孩子提高成績，家長增加了不少輔導孩子的時間，可是結果卻常常事與愿違，沒有功勞，只有苦勞和疲勞，換來的是家長與孩子的身心憔悴，那么怎樣讓小孩子提高成績呢？

怎樣讓小孩子提高成績？

1、堅持親子閱讀

一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鐘，你再給孩子朗讀10分鐘，形成習慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經很好了，最好也堅持下去。

2、練習寫作

研究表明，現在孩子在學校里進行寫作練習的機會越來越少，這對他們未來的成長有很大障礙。如果一個孩子寫東西很慢，這說明他們頭腦處理信息和表達的能力有一定問題。在孩子低年級的時候，你一定要鼓勵孩子多寫東西，寫什么都行，故事、詩歌、或者是普通的說明文字都可以。

當孩子成績下降了，作為父母首先應該要去了解情況，了解孩子成績下降的原因到底在哪里，與此同時要多和孩子溝通，問問他們是因為失誤導致失分嚴重，還是因為很多知識點沒掌握住所以成績下降。

小孩子成績下滑該怎樣學？

1、養成良好的學習習慣

好的學習習慣可以起到事半功倍的效果，當然，好的學習習慣不是一時半會就能養成的，這需要家長和孩子共同努力，點點滴滴積累。比方說，孩子之前只是將錯題改正，在改錯之后還做了思考，為什么自己做錯了，是否還有其他方法解出這道題，這時，孩子就是在反思。如果家長發現了，要給與及時的肯定和鼓勵，孩子只要堅持下去，就是非常好的習慣的養成。

2、及時和孩子溝通

家長在孩子學習期間，應該及時和自己的孩子溝通，了解孩子學習方面遇到的困難，知道孩子的心理活動。這樣就可以通過不同的辦法來幫助孩子解決學習問題，所以家長和孩子的溝通很重要。

孩子學習英語時，有時孩子的英文作文問題其實是一個非常普遍的老大難問題，相信很多家長都遇到過一些頭疼的情況，那么小孩子怎樣學好英語作文呢？

小孩子怎樣學好英語作文？

1、積累素材

想要寫好一篇文章，沒有素材是很難做到的，畢竟“巧婦難為無米之炊”。因此，積累素材是寫好英語作文的第一步。所以，可以多看范文，從范文中學習亮點詞句、表達方式、行文思路、論述素材等，并勤加練習。看的多了，記得多了，寫的多了，自然能做到心中有數，再遇見作文題目的時候就不會發愁沒有東西可寫了。

2、鞏固練習

在積累了一定量之后，以及經過一個月的仿寫和改寫練習，基本可以掌握短文寫作和應用文寫作。要通過多做試題和模擬題進行強化訓練，鞏固所掌握的寫作方法、論述思路和語言表達。每周至少寫短文和應用文各一篇，最好能堅持到考前一個月。

孩子在生活中遇到問題之后，要能學會去用數學思維，解決現實生活中的問題。要讓數學思維，成為孩子的思考習慣。而家長帶孩子外出的時候，要讓孩子先用數學思維，去估計商家的成本，活學活用，這樣是會讓孩子的數學思維能力，得到很大的提升的。

如何培養小孩子的數學思維？

1、來源于生活

對孩子進行數學思維啟蒙，要遵循“大道至簡”的道理，在生活中體驗，并運用于生活中，不要讓孩子覺得數學是多么深不可測的東西。要讓孩子自己觀察、自己接觸，在這個過程中，父母通過引導可以很輕松地啟蒙孩子的數學思維。

其實在生活中，有很多和孩子體驗數學的機會。比如汽車的輪子為什么是圓的不能是三角的，為什么搭積木式地基要大、要穩。讓孩子感受到，在他的周圍隨處都有數學的存在。

2、在經驗中獲得

要教5歲的孩子，首先要理解數字。一開始數字和生活中的具體東西聯系起來。5個蘋果、5本書等都是數字5。通過周圍的具體東西，從數字1到10逐漸理解。不要讓孩子直接記住數字。扳手指是個好方法。

怎樣教5歲小孩子數學加減法？

1、往前數”和“往后數”學習加減法

我們小時候常用的掰手指，就是通過具象的數數，來解決抽象的數字問題。這種方法符合孩子的認知水平，是值得鼓勵的，但是，市面上有很多培訓機構，他們會打擊“扳手指”，而是教孩子“背誦口訣”“心算速算”等，短期有效，孩子上了小學，三年級后弊端就出來了。

2、用手指計算

用手指是一種古老原始的做法，又是容易就地取材的方便做法，手指也被稱為天然計算工具。10以內加減法很好計算，10個手指順序數一下就好了。但是超過10，手指不夠怎么辦？這正是讓孩子了解10進制的好機會。

邏輯思維能力并不像人們想象的那樣固化，它可以通過后期培養，逐漸成為幫助孩子們理清數學思路的途徑。而在數學的學習中，擁有好的數學思維能力，會使孩子在數學學習中，更輕松。

小孩子數學思維很差怎么培養？

1. 培養數學思維的嚴密性  

思維的嚴謹性是指考慮一個問題的嚴謹性和正確性。為了提高學生思維的嚴謹性，有必要嚴格要求，加強訓練。  在孩子的學習生活方面，就是要求從基本概念開始學起，做起來要慢而踏實，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過程中養成比較慢的仔細思考的習慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據。  

2.培養數學思維的深度  

思維深度是指思維活動的抽象層次和邏輯層次，也指思維活動的深度和難度。  相信大多數學生有這樣的情況：有時候老師評講試卷的時候，會發現解決錯誤的問題的過程中非常容易理解，突然發現這些錯題錯得很不應該。  這就要求學生在日常學習中要通過現象來觀察數學的本質，掌握最基本的數學概念，洞察數學對象之間的關系，這是是否深刻思考的主要表現。