是可以補救的，但是因為高中的學習生活，本身就是非常緊張的，所以同學們必須要，合理運用自己的時間進行提高，在課上要認真仔細的去聽課，課下也得及時的進行復習和預習，可以給自己整理一個錯題集，這樣才能很好的補救，自己的數學成績。

高一數學太差還能補救么？

1、注意和初中數學知識的銜接，這是一個十分困難的問題，初中數學與高中數學的差別非常大，從原本的實際思維轉入抽象思維，需要一個大幅度轉變。這就需要重新整理初中數學知識，形成良好的知識基礎，在此基礎上，再根據高中知識特點，較快的吸收新的知識，形成新的知識結構。

2、認真理解，反復推敲思考，高中各知識點的涵義，各種表示方法。容易混淆的知識，仔細辨識、區別，達到熟練掌握，逐步建立與高中數學結構，相適應的理論本質與思考方法，切忌急于求成。 

3、通過學習，要努力培養自己觀察，比較抽象，概括能力初步形成運用知識準確地表達數學問題和實際問題的意識和能力;培養科學的、嚴謹的學習態度，為樹立辯證唯物主義科學的世界觀認識世界打下基礎。

高一怎么學數學才能學好？

初一孩子數學成績差，主要是由于數學課本內容基礎考點知識以及知識結構掌握不扎實，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數學科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點知識的應用能力差。學生應該先熟讀數學課本內容，熟記課本各章節重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎，才能補救數學成績差的問題。

初一數學太差了還能補救嗎?

可以補救，初一的知識都是基礎性的，相對來說比較簡單，只要把基礎知識打扎實，查漏補缺，逐步提升是沒有問題的。

初一數學太差了怎么補救？

1、確定合適的目標，激發孩子的學習動力

目標的指引，可以讓孩子有動力，朝著目標而努力奮斗。初一是初中生活的開始，也是適應階段，目標可以根據孩子的具體情況而定，不宜過高也不宜太低。

剛剛經歷了中考的學生，精神感覺疲憊，往往認為高一可以放松一些，到高三突擊也來得及，但是高中數學內容的深度和廣度是容不得輕視的，尤其是高中數學內容之間存在很大的關聯性，任意一個方面的忽視都會為后期的學習帶來困難。

高一數學差還能上去嗎？

能上去，高一學習數學是很重要的，因為高一是同學們整個高中的基礎，這個時候數學還是比較容易的，而且和高二同學們學習的數學之間有很大的聯系，所以一定要在高一學好數學，如果在高一就沒有學習好，那么學霸指出，在高二的學習中就會更加的困難。

高一數學差怎么辦？

1、回歸課本

從高一開始，學生就應該增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，并適當加些批注。要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數學思想和方法，并做好解題后的反思，總結出解題的一般規律和特殊規律，以便推廣和靈活運用。

想要提高高一數學成績，首先要重視課本。正所謂：萬變不離其宗。課本才是考試出題最重要的依據。所以，對于想提高高一數學成績的學生來說，一定要重視數學課本，也就是重視基礎知識的學習。

高一數學差怎么補救？

1、制定計劃

從而使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩打穩扎，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨練學習意志。

2、培養嚴謹的學習態度

通過學習，要努力培養自己觀察，比較抽象，概括能力初步形成運用知識準確地表達數學問題和實際問題的意識和能力；培養科學的、嚴謹的學習態度，為樹立辯證唯物主義科學的世界觀認識世界打下基礎。

初中學生數學差，家長要鼓勵孩子大膽創新，自主探究，敢于挑戰教材、如果每節課學生都能對所學的知識多問幾個為什么，甚至能對一些概念、定理、公式提出獨特的看法，這樣才會不斷有新思想涌現。

初中學生數學太差怎么補救？

1、重視課本

讀課本應該注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性,特別要集中力量對教材中的關鍵性知識，常說的考點，進行反復閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關系及其前因后果，同時要找出知識疑難點。

2、獨立思考

在進行數學學習時,要做到邊看邊想，邊聽邊想，邊做題邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把課本上的、老師講的知識轉化成自己的知識結構體系。

數學這門學科，是跟其他學科有所不同的。因為數學這門學科，更多的是在考驗學生們的邏輯思維能力。以及如何才能夠，更好地培養邏輯思維能力。而這就需要我們在平時的學習過程當中，多做數學筆記。

初中數學太差怎么補救？

1、課前預習

一個老生常談的話題，也是提到學習方法必將的一個，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預習的能有幾人，課前預習，可以使我們提前了解，將要學習的知識，不至于到課上手足無措，加深我們聽課時的理解，從而能夠很快的吸收新知識。

2、課后復習

同預習一樣，是個老生常談的話題，但也是行之有效的方法，課堂的幾十分鐘不足以使我們學習和消化所學知識，需要我們在課下進行大量的練習與鞏固，才能真正掌握所學知識。

因為高中的數學的概念，是比較抽象且習題繁多的。因此，在升入高一后，一些新高一的同學，就會因此對數學望而生畏。但是雖然數學題比較復雜，只要同學自己，能夠掌握好學習技巧，就會感覺輕松很多的。

高一數學如何補救？

1、科學的聽課方式

聽課的過程，不是一個被動參預的過程，要全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對這個問題我會怎么想？當老師講解時，又要思考：老師為什么這樣想？這里用了什么思想方法？這樣做的目的是什么？這個題有沒有更好的方法？問題多了，思路自然就開闊了。

2、必須用好你的數學筆記

記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨立體會筆記里的每一個典型例題，每一個經典方法，每一個想法思路，完全理解，并且會熟練運用才是根本。