初中階段的英語，對于孩子整個學(xué)習(xí)英語的過程來說，都是一個比較關(guān)鍵，比較重要的階段了。所以很多家長就會比較發(fā)愁，孩子初中英語不好怎么辦。但家長想要幫助孩子提升英語水平的話，首先要做的就是要去分析原因，然后幫助孩子去改善英語學(xué)習(xí)方法。

初中英語差有什么辦法補救？

1、上課認(rèn)真聽課  

想提高英語成績，不是說想提高就可提高的，上課的時候，不要因為困或者實在聽不懂就放棄了。即使聽不懂也要認(rèn)真聽課，把改記的筆記都記錄下來，防止過后自己忘記了，又找不回來。 

2、記單詞  

每天記幾個單詞，堅持去記。時間長了，單詞量也達到了一定的程度，這時候看到閱讀就不會一個詞也看不懂，看懂是作答的前提，單詞是學(xué)英語的基礎(chǔ)。  

而如果孩子在初三這個，初中最后的學(xué)習(xí)階段，英語成績還是不理想的話，原因就還是，孩子的英語的學(xué)習(xí)，缺乏語言環(huán)境。而要想知識掌握得更加牢固，那就必須多做練習(xí)。同時還要把易錯的，整理到錯題集上。每到考試前，要去集中精力，和記憶去復(fù)習(xí)。 

初三學(xué)生英語差有什么補救的辦法嗎？

1、先過單詞關(guān)

一些學(xué)生從小對英語沒興趣、學(xué)不進，沒有打下好基礎(chǔ)，導(dǎo)致上初中后英語跟不上。這時候，想要從頭學(xué)英語，要過的最關(guān)就是單詞關(guān)。只有掌握了足夠的詞匯，才能提高自己的英語水平。要保證課本里的詞匯一定要全部掌握，記單詞的時候不要標(biāo)注漢語，應(yīng)該按照音標(biāo)來記。閱讀也是增加詞匯的一種好方法。

2、課堂筆記

俗話說的好，好記性不如爛筆頭，人的記憶力是有限的，不可能什么都記得住、記得久，如何學(xué)好初中英語語法亦是如此。在課堂上，每節(jié)英語語法課，老師都會給學(xué)生，傳授一到兩個英語語法點，剛開始學(xué)生可能認(rèn)為很好記，而忽視記筆記的功能，但到了第二天，又發(fā)現(xiàn)概念模糊，長此以往，可能什么都學(xué)不好。

興趣是最好的老師，如果孩子喜歡英語，就會下功夫?qū)W習(xí)，不斷提高自己的英語學(xué)習(xí)成績。對于那些英語成績，不是太好的同學(xué)來說。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，多閱讀，各類英語文章，能夠讓孩子愛上學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。

初中英語差高中怎么補救？

1、積累詞匯、抓好閱讀

學(xué)英語的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會越用越熟練，而且能學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。

2、自主學(xué)習(xí)，善借他力

學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。

初中生，如果英語成績沒有那么理想，那么應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起。只有掌握了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生的英語水平，才能逐漸上升。先熟練掌握英語的音標(biāo)，然后再去學(xué)習(xí)，英語的單詞和語法。學(xué)習(xí)過程中，一定要保證自己的發(fā)音準(zhǔn)確。

初中英語差怎么補救？

1、激發(fā)興趣、增強信心是解決問題的關(guān)鍵

我們知道，興趣是學(xué)習(xí)的強大動力，和內(nèi)在力量，是青少年學(xué)生，學(xué)習(xí)的主要動力，是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動，積極起來，處于最佳狀態(tài)， 順利地接受各種信息。興趣的衰減或喪失，將使英語學(xué)習(xí)事倍功半。

而信心的喪失，則意味著心理的死亡。因此，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，一方面要激發(fā)孩子的興趣， 另一方面要增強孩子的自信心。

2、勤學(xué)多練，是解決問題的唯一途徑

已經(jīng)初中了還零基礎(chǔ)，說明以前沒怎么學(xué)。不過好在中考前英語不難，下決心補是可以的，要下苦功夫。多讀多背，每天有任務(wù)，肯定能上去，堅持才行。

初中英語差到幾乎零基礎(chǔ)怎么提升

英語和語文一樣，是一門語言應(yīng)用學(xué)科。任何時候都可以起步，不怕基礎(chǔ)差，所以提高當(dāng)然有辦法。

第一，要有信心。初中英語零基礎(chǔ)聽起來好像是落后了一些，而實際上生理年齡的認(rèn)知在那里，學(xué)起來是很快的，所以恢復(fù)信心是第一步。

第二，單詞是基礎(chǔ)、句型是拓展、課文是加強。針對英語考試分?jǐn)?shù)在60分以下的孩子，如果能把單詞都背過，提高10-20分很輕松，如果可以把句型和課文都背過，提高30-40分很輕松。背單詞可以借助工具，艾賓浩斯的學(xué)習(xí)軟件就很好用，如果沒條件用工具，自己背的話要注意兩點：①背過的單詞反復(fù)復(fù)習(xí)，直到英漢互譯不加思考，形成肌肉記憶脫口而出；②復(fù)習(xí)時集中攻克自己不熟的單詞，已經(jīng)很熟地不用耽誤時間。句型、課文也是如此。

第三，可以學(xué)習(xí)下語音。也就是自然拼讀。它可以讓你見詞能讀，聽音能寫，不管是否學(xué)過，這樣可以幫助你提升閱讀。

上課認(rèn)真聽，單詞短語能熟練運用，多做點題目，一定要背單詞（時間長會忘得）最好每周背一篇英語作文。首先要量變才能質(zhì)變，開始效果不是特別明顯。但慢慢成績就會上來了，別放棄。如果記不住，將記的筆記再次整理謄抄，好記性不如爛筆頭。

小學(xué)英語差到了初中英語怎么辦

我覺得小學(xué)沒學(xué)好英語，要上初一可以直接學(xué)習(xí)初一的英語，因為小學(xué)階段英語的學(xué)習(xí)比較基礎(chǔ)，大部分學(xué)校不教音標(biāo)，只是簡單的會讀，而初一的英語從26個字母開始學(xué)起，音標(biāo)也是從頭教，理論上可以。

但是，存在的問題是，如果孩子小學(xué)英語基礎(chǔ)就不好，一個原因是孩子不認(rèn)真聽講，另一個原因就是對英語不感興趣。不認(rèn)真聽講跟不上課的學(xué)生大部分是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，家長輔導(dǎo)也跟不上，聽起來簡單但是要想糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難。若是對英語不感興趣更不好辦，我接觸的很多孩子，特別是男孩子，無論補多少課程，就是對英語不感興趣。

還有在上初一之前，一定要把新初一的英語課程提前讓孩子預(yù)習(xí)一下，基本的音標(biāo)要會，會拼讀拼寫。雖然在學(xué)校會從開頭教，但是到了初中，課程的難度會加大，一本書的內(nèi)容也是超級多，初中一年的課程會比小學(xué)三年的課程還要多。

哪怕從26個字母開始學(xué)習(xí)，程度不好的孩子依然會跟不上，一步跟不上，步步跟不上，往后會越拉越多，直到上課聽不懂，越聽不懂越不想學(xué)習(xí)，陷入惡性循環(huán)。很多成績不好的小孩并不是真的不聰明，反而有些還挺聰明的，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。

初中階段的英語學(xué)習(xí)主要從英語知識和語法入手，而高中階段則更側(cè)重與對閱讀能力的培養(yǎng)，需要把學(xué)到的知識更靈活地運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力，邏輯思維能力和語言運用能力，所以到高中之后若沒有一個適合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，落差就顯而易見。

為什么初中英語很好高中很爛

第一、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒及時轉(zhuǎn)變

雖然上了高中，但很多孩子仍舊保持初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中英語的學(xué)習(xí)，不像初中那樣，主要靠自覺。學(xué)會預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，這在學(xué)英語過程中尤為重要。另外，不斷總結(jié)所學(xué)重難點，形成自己獨特的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，這也很關(guān)鍵。

第二、沒適應(yīng)高中英語老師的教學(xué)風(fēng)格

高中英語老師的教學(xué)風(fēng)格，完全有別于初中英語老師那樣。讓學(xué)生多思考，是高中英語老師更強調(diào)的方面。而初中英語老師，更多的是填鴨式教學(xué)風(fēng)格。孩子們?nèi)绻€在指望高中英語老師這么做，那可能性非常低。所以，還我們要盡快適應(yīng)高中英語老師的教學(xué)風(fēng)格。