在中小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，普遍存在著偏科的現(xiàn)象，一直以來都令學(xué)生信心不足，家長頭痛不已。偏科可以說是大部分孩子都有的一個問題，關(guān)于如何解決這個問題，無數(shù)的家長和老師也都想盡了辦法，我們今天就來探討探討如何解決這個問題。

孩子偏科怎樣解決辦法：

1、父母不必太擔心

其實孩子偏科，至少說明孩子的智商和學(xué)習(xí)興趣并沒有喪失，只是對不喜歡的學(xué)科不愿努力罷了。至少比完全不愛學(xué)習(xí)的孩子強很多，因此父母不必太焦慮，只要用對方法，孩子就會改進的。

2、聽聽孩子的想法

偏科的孩子其實很聰明，他們對事情都有自己獨到的見解。可以聽聽孩子們的心聲，聽下孩子說說偏科的原因。

初三的學(xué)生馬上就要參加中考了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績差那么還有沒有機會進步呢？這就看有沒有一個一定要上高中的信心和決了，但是無論如何都不要放棄自己。

孩子初三成績下降的解決辦法？

1、正確看待孩子成績下降

原來初一、初二、初三考試時針對某單元，某些知識點，而現(xiàn)在初三課程基本學(xué)完，進入綜合性考試，它包含三年所學(xué)知識，綜合性、系統(tǒng)性比較強，所以孩子對這種考試可能還沒適應(yīng)。如果基礎(chǔ)扎實，慢慢掌握了做這種套題的技巧，合理安排好考試時間，別緊張，相信自己，一定可以答好，提升成績。

2、找到學(xué)習(xí)方法

初三各科學(xué)習(xí)難度增強了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會，而且在題目的設(shè)計上更突出考查學(xué)生的整體思維和運算能力，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識體系，思維整合能力差，那么在考試時就只會一些基礎(chǔ)性的單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目就不知道從哪入手解題，完全沒有思路。這時欠缺的不是學(xué)習(xí)技巧，而是學(xué)習(xí)方法，準確的說是學(xué)習(xí)能力。因為她現(xiàn)在掌握的是零碎的知識點，需要將這些點串成線，需要將知識板塊和知識體系組合起來。

孩子進入初三，成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，原因可能是多方面的：可能是初三的學(xué)習(xí)難度加大了，可能是初三學(xué)習(xí)強度突然加大，孩子一時沒適應(yīng)過來，可能是孩子心理或生理上出現(xiàn)了一些問題……所以要具體問題具體分析。

孩子初三成績下降解決辦法：

1、引導(dǎo)孩子分析問題

家長可以引導(dǎo)孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責備。并非所有的考生成績下滑就是基礎(chǔ)不好，或者說是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出意見。

2、積極面對

孩子成績下滑后，其實孩子已經(jīng)很著急了，這個時候家長用一種較為平和的態(tài)度來鼓勵，將為有很好的效果。可以試著帶孩子出游放松一下，然后在一個非常恰當和放松的時刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績下降的問題，鼓勵他（她）積極面對。

孩子其他科目都好，但是就是英語考不好，這種現(xiàn)象說明孩子對于英語這個科目有一定的恐懼心理，或者沒有把英語這個科目的位置擺正確，對他有一定的抵觸。在這樣的情況下英語不好，最主要的問題就在于學(xué)習(xí)方法不對，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

孩子偏科英語太差怎么辦

1、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

如果想解決偏科的問題，要平常心對待。最簡單的學(xué)習(xí)方法是從零開始，每天解決幾個簡單的問題，直到能掌握它，然后再稍微加深難度。也必須在周六、周日和公眾假期堅持，直到你的成績有所提高。對于簡單的問題，學(xué)生很容易接受。回答了這些簡單的問題后，他們有一種滿足感和成就感。慢慢地，他們會問越來越多的問題，這將很容易提高學(xué)生對這門學(xué)科的興趣。

2、克服心理定勢

產(chǎn)生偏科的原因可以歸結(jié)到心理影響。許多學(xué)生以消極的態(tài)度對待一門學(xué)科。考試不及格，給自己下個壞結(jié)論就認為自己學(xué)不好英語。必須改變這種心理狀態(tài)。不要害怕一個這門學(xué)科，給自己一些心理暗示：我可以的。同時，父母也應(yīng)該鼓勵孩子更加努力，不要輕易從困難中退縮。

孩子四年級數(shù)學(xué)成績下降的話有多方面的原因，一般不是對學(xué)習(xí)沒有興趣不想學(xué)，就是數(shù)學(xué)的思維能力不行，現(xiàn)在小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)相比二三年級難度有增加，考察最多的就是孩子的運算能力，所以平時呢孩子要加強運算能力，大多數(shù)孩子是應(yīng)用題理解不來題目的意思，所以首先要先看孩子哪些點比較弱，根據(jù)不同的原因采取措施提高孩子成績。

四年級數(shù)學(xué)成績下降原因：

一，過于被動。

許多學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不制定計劃， 等上課，課前沒有預(yù)習(xí)， 對老師上課的內(nèi)容不了解，上課后沒有真正理解所學(xué)知識。

二，方法錯誤。

老師上課一般都要講解知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重難點，突出思想方法。而一部分學(xué)生上課沒有專心聽講，課后又不能及時鞏固，總結(jié)，尋找知識的間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，對概念，法則，公式，性質(zhì)一知半解，死記硬背，做題方法不會靈活變通。

有的孩子上課愛說話，跟同桌說，跟前后左右的同學(xué)說，甚至還扔紙條和遠處的同學(xué)聊天，如果沒人跟他說話，就會接老師的話茬，其實孩子上課說話和插嘴其實都是想引起大家的注意。

孩子上課愛說話有什么辦法可以解決？

1、多關(guān)愛孩子

人的內(nèi)心都有對存在感的渴望，每個人都希望被關(guān)注、被重視，能讓大家注意到，當人們想盡辦法都不能從一種優(yōu)秀的方式被人們認可的時候，就會做出很多出格的反常舉動，雖然這種舉動可能會受到各方面的批評，但是他們的內(nèi)心卻受到了極大的滿足感。

2、幫孩子樹立規(guī)則意識

還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規(guī)則意識，不知道什么話應(yīng)該什么時機說。

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)科目，在學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位，不管愿不愿意學(xué)，考試必考，對相關(guān)科目的學(xué)習(xí)還有很大的影響。很多同學(xué)因為數(shù)學(xué)成績不好，導(dǎo)致整個學(xué)習(xí)出現(xiàn)了很大的問題，很多家長為此感到憂心又不知道如何去解決。

孩子偏科數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、基礎(chǔ)不牢。

有的孩子。在學(xué)習(xí)的過程中，一些基礎(chǔ)知識沒有學(xué)的透徹，到后面的學(xué)習(xí)中有遺忘，就導(dǎo)致越錯越多。

這個時候就需要分析他的考卷錯誤到底在哪里？是忘記了公式，還是老師講過的幾種解題思路忘了。家長可以找一些有詳細答案的課外輔導(dǎo)書，讓孩子稍作練習(xí)，薄弱環(huán)節(jié)更要著重練習(xí)。

2、計算老錯。