每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況，為他們去制定一些容易達到的小目標，當他體驗到成功的樂趣時，就會有興趣，有信心去實現下一個目標。

如何激發和培養學生的學習興趣？

1、引導孩子認識知識的用途

怎樣向孩子表述知識的用途呢？對于學英語，可以這樣舉例：學了英語可以上網沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發電子郵件，和他們聊天交流。

這樣的表述簡單明了，對于其他學科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導孩子，激發孩子學習各種知識的興趣。作為教師更要學會按“能近取譬”的原則闡釋學科知識的魅力，把孩子吸引到知識的海洋里。

2、帶孩子上書市和圖書館

激發學生的學習興趣，維持他的好奇心和求知欲。應該為孩子設置一個或幾個合理的目標，可以是短期的也可以是長期的。培養學生的恰當的自我效能感，讓她更加自信，認為：我能行，我可以。正確訓練學生歸因，讓他正確意識到失敗的真正原因。合理的運用外部獎賞，有效運用表揚，時常適當的鼓勵獎賞學生。

如何激發與培養學生的學習動機

第一，明確的學習目標。做任何事情，清晰的目標都是提高成功可能性的重要組成部分。學習也不例外。如果這個目標是外部強加的，比如家長要求孩子取得什么樣的成績，也會對孩子形成促進作用，但是最強效力的目標還是自己制定的目標。如果一個孩子自己給自己設定了目標，他會產生巨大的動力去實現。

第二，建立“努力程度”和“成功失敗”的連接。

第三，激發興趣。我們應該盡力使得學習內容的呈現豐富多彩，具有趣味性。學校在這方面做出了很多努力，布置開放性的作業，組織實踐活動，讓教學活動饒有趣味。

第四，正確使用獎勵。獎勵屬于激發外部動機而不是內部動機，如果使用不當，反而會破壞內部動機。比如，如果孩子本身對繪畫就很有興趣，但是家長跟他說，每周畫五張畫就給一個獎勵，這樣反而會破壞他對繪畫的內部動機。不過，如果孩子參加了一個繪畫比賽，獲得名次，那又會形成一個正向的激勵。其使用訣竅就是，獎勵突出表現，而不是獎勵參與活動。

懲罰和獎勵相比，孩子更希望得到肯定，表揚和獎賞。因此，激勵在孩子的教育過程中具有必要性，有效的激勵可以使孩子獲得成就感，從而激發學習興趣，強化良好行為。家長可以把代幣激勵機制引入到家庭教育之中。下面來具體看看如何激發和培養學生的學習動機。

如何激發學生的學習動機

第一，明確的學習目標。做任何事情，清晰的目標都是提高成功可能性的重要組成部分。學習也不例外。如果這個目標是外部強加的，比如家長要求孩子取得什么樣的成績，也會對孩子形成促進作用，但是最強效力的目標還是自己制定的目標。如果一個孩子自己給自己設定了目標，他會產生巨大的動力去實現。

第二，建立“努力程度”和“成功失敗”的連接。

第三，激發興趣。我們應該盡力使得學習內容的呈現豐富多彩，具有趣味性。學校在這方面做出了很多努力，布置開放性的作業，組織實踐活動，讓教學活動饒有趣味。

第四、正確使用獎勵。獎勵屬于激發外部動機而不是內部動機，如果使用不當，反而會破壞內部動機。比如，如果孩子本身對繪畫就很有興趣，但是家長跟他說，每周畫五張畫就給一個獎勵，這樣反而會破壞他對繪畫的內部動機。不過，如果孩子參加了一個繪畫比賽，獲得名次，那又會形成一個正向的激勵。其使用訣竅就是，獎勵突出表現，而不是獎勵參與活動。

孩子因為年齡還小嗎，認知，辨別能力還很有限，所以總是會很容易，就受到環境的影響，就像“孟母三遷”的故事。而如果家長給孩子營造出了，一個舉手就可拿到書的環境，相信孩子一定不會對書籍產生抗拒。這對培養孩子的學習興趣，是非常有益的。

如何培養學生學習興趣？

1、和學生討論他的將來，可激發他讀書的意愿

每個學生，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓學生，充分發表他們，對將來的希望，不管是多么不切實際的想法。

父母和學生一起討論，為了實現自己的理想，需要具備哪些知識，讓學生了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發學生學習的積極性。 

2、家校攜手培育

孩子的學習之路很長很長，作為家長，要盡早的培養孩子內在的學習動力。讓孩子愛上學習，才是孩子不斷成長進步的源泉。那么家長要怎么做，才能激發孩子的學習興趣呢？

如何激發學生學習興趣？

1、多表揚，少批評

要善于發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了。

日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。  　　

2、聯系孩子的思想和實際

學習動機是學生學習活動的根本動力，它極大地影響和制約著學生的學習效果和學習積極性。由此可見，學習興趣是非常重要的，想要學好習，提高成績，就要對學習有興趣。

如何培養學生的學習興趣？

1、寓教于樂，趣味橫生

寓教于樂，就是教師根據學生的心理特點，圍繞課文內容實施愉快教學的一種手段。這種方法的設置，是為了有效的教學，從而達到激發學生學習興趣的目的。

例如，物理課上先放一段精彩的電視節目之后，問學生電視上為什么會出現圖像，這樣必然會引起學生求知的興趣，學習積極性一定會提高。

2、提問設疑，培養興趣　　

現在的孩子幾乎都出現過不想上學的問題，問孩子什么原因不想上學，孩子就說對學習沒有興趣。學習之路很長很長，盡早的培養孩子的內在學習動力，讓他愛上學習，才是孩子不斷成長進步的源泉。

如何激發學生的學習興趣？

1、傾聽并和孩子談論學習生活。

新入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，并和他們討論學習生活，這對培養他們的學習興趣是很重要的。

2、接觸大自然，開闊視野。

家長可以經常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運用于學習，更加主動地提高了孩子的學習興趣。