這種情況在高中生中十分普遍，所以孩子出現(xiàn)這種情況，并不是一個個例，您沒必要如此擔(dān)心。盡管模擬考試的成績能夠反映出孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，但這個成績并不直接代表高考的成績。既然成績出現(xiàn)了下降，就要采取一些挽救措施。

孩子二模成績猛烈下降怎么辦：

一、制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一方面是對自己知識庫的復(fù)盤，一方面也是對自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)盤，讓自己掌握更多的知識點(diǎn)，發(fā)揮更多的優(yōu)勢，并且要把握住更多的分?jǐn)?shù)。

二、復(fù)習(xí)一遍知識，在自己犯錯或者不懂的地方再認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，并且掌握更多的內(nèi)容，然后把二模的試卷再做一次，加深印象。

三、遇到不懂得問題，及時向老師請教。已經(jīng)進(jìn)入二模了，自然要懂得如何把握知識點(diǎn)，并且遇到知識盲區(qū)的時候，還要主動向老師或者學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)請教，努力提升。

四、找好朋友傾訴一下。二模考的不好的時候，還可以找自己最好的朋友傾訴一下，把心里面的不舒服都說出來。并且和自己的好朋友分析一下自己問題出現(xiàn)在什么地方，別人有時候比自己更能夠看懂自己。

四年級成績出現(xiàn)明顯下滑，首先是計(jì)算出問題，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所有題型基本都和計(jì)算有關(guān)聯(lián)，扎實(shí)的心算基礎(chǔ)和良好的筆算習(xí)慣才能保證100%正確率。那么四年級孩子成績下降怎么辦呢？

四年級孩子成績下降怎么辦？

1、理清作業(yè)任務(wù)

有些孩子對自己的學(xué)習(xí)任務(wù)不清晰，開始寫作業(yè)前，以為今天只要完成兩項(xiàng)作業(yè)，感覺時間很充足，于是發(fā)發(fā)呆走走神、玩玩鉛筆橡皮、翻翻書，慢悠悠地寫。后面突然記起還有一份作業(yè)，于是著急了，拼命趕時間，這不僅會讓孩子手忙腳亂，還往往會導(dǎo)致粗心大意，錯誤率高。因此，家長可以給孩子準(zhǔn)備一個小本子，專門用來記錄老師布置的家庭作業(yè)任務(wù)。

2、定出作業(yè)目標(biāo)

對于做作業(yè)孩子認(rèn)為做完了了事，其實(shí)在完成的過程中不光有數(shù)量的要求，還要有質(zhì)量的要求，更要像考試那樣有時間上的要求，整個作業(yè)過程都要像考試那樣來要求，養(yǎng)成定時作業(yè)的習(xí)慣，按質(zhì)按量完成的習(xí)慣。

孩子上了四年級之后，所學(xué)的內(nèi)容難度加大了，而如果孩子還是以二三年級的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)的話，肯定就會被落下。現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)上很容易出現(xiàn)惰性，也就是說如果學(xué)習(xí)上有困難，孩子首先想到的不是想辦法解決，而是逃避，日積月累，孩子的成績就會呈下降趨勢。

孩子4年級成績一直下降怎么辦？

1、加強(qiáng)閱讀

閱讀可以增加我們的詞匯量，“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀還可以借鑒別人的寫作方法。多讀詩，讀唐詩宋詞，現(xiàn)代散文詩都要讀，盡量用詩人的角度理解詩歌，記住經(jīng)典名句。堅(jiān)持每天讀一篇文言文，而且要大聲地朗讀，體會古典文學(xué)作品的韻律和節(jié)奏。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常接觸，對培養(yǎng)語感有好處。

2、做個有心人

備個小本子，看到有好詞好句把他們記下來，；生活中，有好的素材也隨時記錄下來。語文的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一個語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，它也是一個語文修養(yǎng)積淀的過程，并不是一蹴而就的。所以，如果，同學(xué)們能按照以上的要求踏踏。實(shí)實(shí)地做到，定會有所收獲。

從初中進(jìn)入高中，學(xué)生需要花時間去適應(yīng)，從陌生的校園開始，一直到身邊的同學(xué)，還有加大難度的學(xué)習(xí)。在這個過程中，可能會遇到各種問題，那么高中孩子數(shù)學(xué)成績下降怎么辦呢？

高中孩子數(shù)學(xué)成績下降怎么辦？

1、進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練

數(shù)學(xué)說難也難，說容易也容易，關(guān)鍵看你是否能適應(yīng)數(shù)學(xué)題的做題模式，想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門科目，對其進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說得再好聽，也需要用事實(shí)去驗(yàn)證，畢竟高考考得是做題并且要做對，而不是紙上談兵。如今正是暑假，這對于學(xué)生而言也是一個機(jī)會，高中生活本就很緊張，假期是用來緩解壓力的，同時也是成績提高的時間。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

高中生在校期間比較辛苦，每天上各個科目，晚上睡覺時間也晚，所以一到放假，總想著睡懶覺，不再去碰課本，但溫故而知新是很重要的，長時間不去觸碰一個東西，即使你記憶力超強(qiáng)，也會有遺忘的時候，所以在放假期間，還是要對自己有要求。不論是升高二還是高三，學(xué)生都要制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣學(xué)習(xí)才會有針對性跟目的性。

孩子最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而檢驗(yàn)他們學(xué)習(xí)成果最好的方式就是成績，面對即將到來的期末考試，很多課堂已經(jīng)開始了各種大小階段考，父母拿到成績之后就會知道他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。大部分家長永遠(yuǎn)對孩子的學(xué)習(xí)成績是不滿意的，因?yàn)閷λ麄兊钠诖己芨撸煽儏s往往并不盡如人意。

孩子學(xué)期成績下降怎么辦？

1、不帶評判找到原因

想要解決問題，就要找到導(dǎo)致問題的真正原因，這個過程需要父母不帶評判的眼光去客觀地看待這件事。父母不要去做告知孩子原因的人，關(guān)鍵是要成為與他們一起共同去尋找原因的伙伴。在成長過程中孩子需要解決很多的內(nèi)心沖突，他們需要的是并肩作戰(zhàn)的伙伴，而不是高高在上的評判者。造成孩子學(xué)習(xí)成績下滑的原因是很復(fù)雜的，家長不可能只站在自己的立場上就能夠給出準(zhǔn)確而清晰的評判。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績下滑的時候，父母需要站在支持者的立場上。

2、 解決擔(dān)憂

大道理可能從小孩子已經(jīng)聽夠了，他們需要的是父母能夠切實(shí)地拿出解決方案來幫助他們，所以要實(shí)事求是地找出問題所在，拿出解決問題的實(shí)際方法，而不是講道理。家長更不能直接把自己的焦慮和擔(dān)心轉(zhuǎn)移到孩子身上，而是幫助他們學(xué)會解決問題和焦慮。

在數(shù)學(xué)上面，我們常常看到，小學(xué)三、四年級的時候，有一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績突然掉了下來;再往后，到了初二、初三時，常常又有一批學(xué)生的數(shù)學(xué)成績落后了;再往后，到了高中時，仍然有人不斷掉隊(duì)。

孩子數(shù)學(xué)成績突然下降怎么辦？

1、找到原因

當(dāng)孩子成績下降了，作為父母首先應(yīng)該要去了解情況，了解孩子成績下降的原因到底在哪里，與此同時要多和孩子溝通，問問他們是因?yàn)槭д`導(dǎo)致失分嚴(yán)重，還是因?yàn)楹芏嘀R點(diǎn)沒掌握住所以成績下降，只有先找出孩子成績下降的原因，才能更好的想出解決的對策。

2、成績下降本身并不可怕

學(xué)習(xí)難度加大，孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難，成績下降，這都是正常的現(xiàn)象。那些雖然小學(xué)甚至初中都名列前茅的孩子，到了新的初中高中，面對更多的優(yōu)秀同學(xué)，心理上的落差，以及學(xué)業(yè)的加重，會讓孩子內(nèi)心更加脆弱焦慮，也會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。

一般孩子到了四年級，會有一個很大的跨度，不少孩子會出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象。為避免自家孩子重蹈覆轍，家長要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。這樣孩子的學(xué)習(xí)才能有提升。

孩子到了4年級成績明顯下降怎么辦？

1、培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在四年級成績下滑后，要看看孩子上課有沒有認(rèn)真聽講。在學(xué)習(xí)階段，上課聽講是很重要的，聽老師講課的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己在課外的學(xué)習(xí)；認(rèn)真寫作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，這是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)任務(wù)完成的如何，對所講的知識是否有掌握能力。

2、在錯誤中反思

想想為什么會在四年級成績下滑？要知道孩子在生活中做錯事，在學(xué)習(xí)中做錯題是常見的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯誤中反思自己，從而徹底改正過來。當(dāng)孩子做錯事時，家長請別光顧著責(zé)怪他，不妨這么反問：“你知道自己哪里做錯了嗎？”等孩子回答后，要認(rèn)真和孩子約定：“那下次我們記住這個教訓(xùn)，不要再犯了好嗎？”