有一句話是：語文天生重要。可見語文的重要性是不言而喻的。隨著教育部越來越重視對(duì)孩子語文的考察，語文成績很大程度上，影響著孩子的未來，這就讓很多家長更是心急如焚，擔(dān)心孩子的語文成績落后影響總體成績，所以找準(zhǔn)原因很重要。

學(xué)生語文成績差的原因分析：

1、學(xué)習(xí)愛拖延

語文學(xué)習(xí)不好的學(xué)生有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)特別喜歡拖延，同時(shí)不會(huì)分清主次、根本沒有計(jì)劃，明知道很多事情需要去做，但一直往后拖，這樣造成的結(jié)果是，很多知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，很多作業(yè)沒有完成，學(xué)生陷入一種混亂狀態(tài)，自己也變得很浮躁、很累，學(xué)生完成變成被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)，效率低，效果差。

所以學(xué)生一定要變成學(xué)習(xí)的主角，根據(jù)事情的輕重緩急，每天安排詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天休息、娛樂，甚至可以在計(jì)劃中安排出玩耍的時(shí)間，只是要分清主次，科學(xué)分配時(shí)間，把自己變成學(xué)習(xí)的主人，而不是每天被動(dòng)式的學(xué)習(xí)。

2、一心二用

學(xué)習(xí)語文很重要的一點(diǎn)，就是廣泛博覽群書，因?yàn)檎Z文課本的知識(shí)量和文章量，畢竟是很有限的。所以孩子想要學(xué)好語文這門學(xué)科，就必須要去通過加強(qiáng)課外閱讀量，去提升自己的文字敏感度。而這對(duì)于加深詞語的理解、文章的寫作都很有幫助。

中學(xué)生語文成績差怎么提升？

1、做好語文的學(xué)習(xí)計(jì)劃

高中語文學(xué)習(xí)要多積累課外知識(shí)，同時(shí)也能忽略課內(nèi)知識(shí)的儲(chǔ)備。所以高中生在學(xué)語文的時(shí)候，要安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確定應(yīng)該學(xué)什么，哪些方面比較薄弱需要多花時(shí)間、哪些方面需要鞏固一下等。

做個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每天督促自己按照計(jì)劃行事，一段時(shí)間以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高語文學(xué)習(xí)能力，而且語文知識(shí)也豐富了很多，考試成績當(dāng)然也會(huì)上去。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

到了初中，我們所要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容多了，難度也增大了。這時(shí)候就會(huì)有許多同學(xué)感到力不從心了，這也很正常。到了初中，語文課上，老師講解的內(nèi)容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節(jié)語文課，這是最重要的。

初中學(xué)生語文成績差該怎么辦？

1、注重平時(shí)積累

初中生要想提高語文成績，在平時(shí)測(cè)學(xué)習(xí)中一定要注意積累。前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，熟悉幾個(gè)生詞應(yīng)該不是什么難事。

正因?yàn)槿绱耍枚嗳瞬恢匾暎械囊彩怯浀媚＠鈨煽桑@才導(dǎo)致在考試中沒有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時(shí)間自己找同桌抽查，長此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。

2、注重學(xué)習(xí)課本中的文言文

因?yàn)樵谡Z文考試中，寫作部分的分值，是占據(jù)了三分之一的。因此，提高寫作能力，是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵之一。孩子要學(xué)會(huì)模仿練習(xí)，例如名家名作、優(yōu)秀習(xí)作等，去學(xué)習(xí)其中的寫作手法，和語言運(yùn)用技巧。可以通過模仿練習(xí)，最后形成自己的作文特色，最終取得高分。

初中學(xué)生語文成績差怎么辦？

1、態(tài)度要轉(zhuǎn)變

語文很重要，一個(gè)中國人，不會(huì)寫作文，不會(huì)寫幾句小詩，不會(huì)寫一筆好字，不會(huì)說一口流利的中國話，不知道一些膾炙人口的詩詞，不懂得一些小說的來龍去脈，這不是好現(xiàn)象。

2、目的要明確

語文可以學(xué)好，以前有人學(xué)語文總結(jié)三怕，一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。其實(shí)這三怕是要不得的。文言文大都是中華文化的瑰寶，無論是岳陽樓記、醉翁亭記，還是其他別的文章，都是中華上千年，文化積淀的厚重的民族遺產(chǎn)。

語文成績差并不是說一味的死記硬背就能很好的吸收，我們也要在從中找到辦法，找到規(guī)律，這樣我們才能夠更好的在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自信，找到自己的不足，這樣就可以及時(shí)的改正，及時(shí)的制止，總之一句話，要在學(xué)習(xí)中找到辦法，才能讓自己的語文水平有所提高。

小學(xué)生語文成績差怎么才能提高？

1、總結(jié)中提高

學(xué)生總結(jié)的過程，是不斷求同棄異的過程。最后要使學(xué)生的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生了解為什么會(huì)產(chǎn)生許多“異”，同時(shí)指出學(xué)生思維中的缺陷和不足。在“求同”過程中，要指導(dǎo)學(xué)生從偏狹的思維框架中走出來，讓學(xué)生在更廣闊的時(shí)空，更高的層次上取得共識(shí)。這個(gè)過程，既是對(duì)自讀課文的總結(jié)過程，也是培養(yǎng)提高學(xué)生思維能力的過程。

2、讀書找問題

自讀課文，首先自己閱讀，在閱讀時(shí)既讀課文，還要讀“自讀提示”，“課后練習(xí)”和“單元知識(shí)和訓(xùn)練”。讀“自讀揭示”和“課后練習(xí)”的目的，是讓學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地抓住課文的中心，重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)，讀“單元知識(shí)和訓(xùn)練”意在把自讀課文放在單元中審視，閱讀時(shí)細(xì)心體味，研究自讀在單元中的地位，及其編輯思想，以學(xué)過的知識(shí)觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，及其編輯思想，以學(xué)過的知識(shí)觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，了解課文章法和語言特色。同時(shí)記下尚未理解的內(nèi)容。

高中語文差可能是因?yàn)榛A(chǔ)不好，語文這種語言類的科目是需要我們從小到大日積月累的積累的，才可以培養(yǎng)出我們的語感，而孩子的基礎(chǔ)過差，可能就是因?yàn)樾W(xué)跟初中沒有好好的打基礎(chǔ)，導(dǎo)致上了高中學(xué)科太多，而跟不上學(xué)習(xí)，在考試當(dāng)中考得差。

高中語文成績差的原因

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。

一些同學(xué)在語文課上不認(rèn)真聽課，雖然不睡覺、不講話，但是精神游離在課堂之外；作業(yè)敷衍了事，不認(rèn)真對(duì)待；相對(duì)于其他學(xué)科，對(duì)語文學(xué)科投入的時(shí)間過少。

第二，語文積累貧乏，語文視野狹窄。

對(duì)新知識(shí)的理解，是以原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為背景的。一些同學(xué)在文學(xué)、文化、甚至語言方面的積累都過于貧乏，這就使他們很難順利、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。因?yàn)樾轮R(shí)的往往是對(duì)這些原有知識(shí)的進(jìn)一步加深和拓展，沒有對(duì)原有知識(shí)的理解和掌握就無形中加大了他們對(duì)新知識(shí)理解的難度。

六年級(jí)語文成績差可能是因?yàn)楹⒆由险n不注意聽講，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不重視閱讀，一個(gè)不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學(xué)好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語文成績的關(guān)鍵點(diǎn)，想要提升孩子的成績，一定要從閱讀開始。

六年級(jí)語文成績差的原因分析

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，是導(dǎo)致一切學(xué)習(xí)問題的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｒ驗(yàn)橹皇菓B(tài)度的問題，和學(xué)習(xí)能力毫無關(guān)聯(lián)，有的同學(xué)明明語文學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)。但就是不好好學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正帶來的影響就是無法體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的成就感，只有挫敗感。相反，語文沒考好，就有了充分的借口，態(tài)度問題不像學(xué)習(xí)能力問題，態(tài)度更像是無法監(jiān)控的學(xué)習(xí)行為。家長和老師對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，以說服教育為引導(dǎo)，但是具體執(zhí)行的還是要靠學(xué)生自己。

2、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都沒掌握

由于語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好的原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，那在暑假期間更不能放松學(xué)習(xí)了。不管孩子的學(xué)習(xí)積極性是否能夠保持，家長一定要督促孩子去鞏固基礎(chǔ)。把上學(xué)期甚至是已經(jīng)學(xué)過的所有語文基礎(chǔ)進(jìn)行梳理，做好每日的學(xué)習(xí)練習(xí)計(jì)劃。家長多一些耐心，去盯著孩子從基礎(chǔ)的地方切入學(xué)習(xí)。背課文、默寫生字詞、抄寫課文、練字，把這幾件事做好，那么開學(xué)后，在新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，才不會(huì)感到力不從心。