學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動(dòng)化行為傾向。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們的學(xué)校效率翻倍，所以好習(xí)慣比學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短更重要。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、自我調(diào)整

當(dāng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)或是己顯現(xiàn)出來(lái)前進(jìn)的方向或是方法有誤的時(shí)候，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)及時(shí)的調(diào)整，不能還是一如既往地堅(jiān)持錯(cuò)誤的行為，知錯(cuò)能改善莫大焉就是這個(gè)意思。這樣才能避免在錯(cuò)誤的道路上越滑越遠(yuǎn)。

在學(xué)校里，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，具有十分重要的意義。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。

沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、課前預(yù)習(xí)

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣

親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊，在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。

2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要*自己去解決。

杰出的思想家培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。”教育家陳鶴琴先生則說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”幾乎所有成功人士都有好習(xí)慣，好習(xí)慣放大了決心和努力。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、課前做好預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要，如果上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講

上課時(shí)，要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏。要理解老師講的內(nèi)容，積極思考或回答老師的問(wèn)題。要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下，以備復(fù)習(xí)用。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

良好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，并不可能是一蹴而就的，如果想要只靠學(xué)生一個(gè)人努力，讓他自己獨(dú)立完成，也是不可能的。它需要老師和家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，更需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、必須有計(jì)劃

在開始行動(dòng)前，一定要給自己定立長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，每天都要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后雷達(dá)打不動(dòng)地按照計(jì)劃去執(zhí)行，保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才會(huì)每天都有所收獲。

日積月累后，才能有大的進(jìn)步和提升，才會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越有信心，越來(lái)越有動(dòng)力，從而在未來(lái)高考的時(shí)候取得好的成績(jī)。

2、自我調(diào)整

在我們考試的時(shí)候，學(xué)生一般都會(huì)按照，他的慣性思維，去考試和答題，而想要在考場(chǎng)上現(xiàn)改正，也是什么也來(lái)不及的。所以在平時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和答題習(xí)慣，是相當(dāng)重要的。而這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，也需要學(xué)生和家長(zhǎng)一起努力實(shí)現(xiàn)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。

沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生，則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、家長(zhǎng)監(jiān)督

“少年若天性，習(xí)慣成自然。”如果孩子，能在少年時(shí)期，就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他在學(xué)習(xí)生活中，就會(huì)更輕松。也會(huì)更努力地學(xué)習(xí)知識(shí)、積極地認(rèn)真生活。而這些好處慢慢疊加，最終就會(huì)讓孩子，在學(xué)習(xí)和生活中，都收獲質(zhì)的飛躍。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要怎么做？

1、學(xué)會(huì)制定目標(biāo)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”想要孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)教會(huì)孩子制定目標(biāo)。目標(biāo)由近及遠(yuǎn)，既有當(dāng)日目標(biāo)、近期目標(biāo)，也要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

先鼓勵(lì)孩子制定目標(biāo)，再階段性地對(duì)照計(jì)劃反思自己，把欠缺的知識(shí)與能力隨時(shí)補(bǔ)上，自己不欠自己的帳。有了目標(biāo)，行動(dòng)更有方向性，也更能堅(jiān)持。

2、老師引導(dǎo)