數學學習是一個一環扣一環的過程，不像語文、英語課程那樣，即使學校沒有跟上，課下復習也可以有所提高。而對于數學來說，一個知識點沒有跟上一定會影響另一個知識點的掌握，甚至可以說，會影響物理、化學等其他學科的學習。

孩子學不會數學怎么辦？

1、學習要有計劃性和目標性，并圍繞計劃和目標展開學習任務。

2、做作業時，放在周圍的東西一定要與當時學習的內容有關，從而減少注意力的分散，比如做語文時，就不要把數學擺到能看到地方。

3、長時間的學習容易出現思維停滯的現象，所以要學會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習外，建議在家里每學一小時，休息10分鐘。

4、通過由易到難解決問題，建立學習自信心，培養學習興趣，讓興趣和自信引導學習，近而提高集中力。

如果孩子在學習七年級數學時，發現了自己不懂的問題，那么就要可以去積極的向他人請教。如果孩子因為各種各樣的原因，在發現自己不會的問題之后，也不去問，那么這樣是只會讓自己的問題越來越多。

七年級數學孩子學不會怎么辦？

1、正確使用錯題本

學生把自己平時作業以及考試時，候做錯的那些數學題，給整理到一個專門的本子上面，然后在本子下面寫上自己這道題做錯的原因以及這道題的詳細解析。這個錯題本上的錯題整理過以后，也要時常的翻過來再看一遍，知道對這一類題了如指掌。

2、學會自己總結

自我總結，就是把數學一些相似相近的題型列出來，掌握數學的做題規律。比如哪些題型，是自己一看就能明白的，哪些題型是自己一知半解的，還有哪些題型是自己怎么想也想不出來的等等，這樣自己總結了再針對弱點學習數學就會提高成績。

數學在孩子的學習學科中是最重要的學科之一，學生對于數學都感到頭痛，因為數學的分數每次都不高，并且很多的知識點都不太懂，那么孩子數學學不會怎么辦呢？

孩子數學學不會怎么辦？

1、消除恐懼心理

孩子偏科，數學成績差，多是對數學存在恐懼心理，害怕學習數學，在課堂上不敢發言，生怕自己說錯了，解決孩子的恐懼心理是第一步。孩子對自己學習數學沒有信心，總感覺數學很難學習，學不會，慢慢就放棄了數學，可以從簡單的數學試題開始做，逐步培養孩子的自信心。

2、注重難題

在學習的當中需要養成一些好習慣，比如制定計劃、練習、預習等等,這些內容都是在學習當中有非常重要的效果，預習可以讓自己更加專注的聽課，不會出現走神的情況，練習可以將當天所學的知識運用出來，不會有忘記的問題。

“學的多，學的深，學的快”是學生上高中感覺到學習吃力的客觀原因，但是主觀原因也是主要原因是學生不會學習！高一作業多，這是現實，但是為什么有人做完了，有人沒做完？有人做會了，而有人做不會？關鍵在于學習習慣和學習方法！

高中孩子學不會怎么辦

孩子上高中學不會，通常與學習習慣有關。所以培養良好的學習習慣是當務之急。高中的學習內容難度大、系統性和綜合性增強、學習進度快，更加強調理解和運用能力，對學生獨立思考和獨立學習的能力提出了更高的要求。這些跟初中課程有很大區別的，如果學生還沿用初中時的學習方式，勢必會遇到很多困難，導致成績越落越遠，最終跟不上教學進度。

如果這種狀況不改善，隨著年級的升高，學生也會越發感覺自己不知道怎么學習了。之所以出現這種現象，很重要的一方面就是學生進入高中后，沒能充分認識高中學習的特點、及時調整自己的學習方法，沒有形成好的學習習慣。習慣是一種慣性，也是一種能量。好習慣是成功的保證。家長如何幫助高中階段的孩子建立良好的學習習慣呢？

首先家長要指導孩子掌握科學、有效的學習方法。學習過程中的各個環節，從預習、聽課到復習、練習、應考等多個環節都要予以關注。作為高中學生，在學習過程中要特別注重練習后的反思習慣、總結歸納以及守時、講求效率等習慣。練習后的反思讓孩子學會掌握解題規律、觸類旁通；總結歸納讓學生把分散的知識有機連接，從整體上把握知識體系；守時、高效能提高孩子在單位時間內學習的效率等，這樣才能更好地應對各種類型的考試。高一是學生建立學習習慣的關鍵時期，家長要充分信任并有效督促孩子建立好的習慣。

（1）家長堅定的態度是前提“態度決定一切”，要培養孩子的良好的學習習慣，家長就要對孩子進行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的學習習慣需要繼續保持、哪些不良的習慣要克服、哪些習慣需要盡快養成。在養成好習慣的過程中需要家長的督促引導和善意提醒，以達到持之以恒，這些也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。

我覺得初二的學生函數學不好，最主要的原因是基礎沒有扎實。對函數的一些概念性的知識沒有完全理解。因為函數是一個非常抽象的概念。所以要學好函數，必須從概念開始。請老師惡補一下函數概念，弄懂之后再做一些函數題目。這樣日積月累才能。學好函數，弄懂函數，提高函數方面的成績。

初二數學函數學不會怎么辦

在初中數學中，函數本身就是難點。初二孩子剛接觸函數，理解起來確實有點困難。難就難在這部分內容太抽象。數學本身就是生活高度理論化的知識，而這里又要把數學知識再抽象出圖象，運用數形結合的思想去解決問題。如果這部分學的不好，要找到不好的原因在哪里。到底是基礎知識就沒有打好，還是只是這里的內容沒有理解透徹。

初二學習的是一次函數，先從函數的定義入手去理解概念，什么是函數，什么是變量，誰稱為誰的函數。再學習怎么把一次函數解析式一步一步的呈現在圖象上。會畫圖象了，才能進一步分析圖象性質。圖象性質牽涉題目較多，要多練習些題目幫助理解。

最后還有個難點，就是應用。無論學習那部分知識，應用解決實際問題都是難點。對于數學學習，想學好的宗旨說白了就是一條：多練多思考多總結。

初二數學函數怎么學習

許多小學數學學科成績很好的學生到了初中數學成績會出現下滑現象，其實初中數學與小學數學相比，知識的深度、廣度、能力要求都有不小的提高。沒有養成好的學習方法或方法不當，嚴重制約孩子的有效思維，久而久之容易形成思維惰性，學不好數學。

初一數學不會怎么辦

數學考核的是計算能力和邏輯思維能力，首先要找出孩子學習上出現的問題。

如果是計算能力的問題，說明孩子小學數學沒有學好，整數加減乘除和分數運算肯定不扎實，就需要多做多練，把這塊短板補起來。

如果是邏輯思維的能力出了問題，則需要重溫各個知識點，梳理不通的知識點要慢慢的過，必要時可以通過搭建模型，讓孩子參與其中幫助孩子理解，切忌半懂半不懂，讓孩子死記硬背概念和公式，不然后期漏洞會越來越多，越來越難補。

數學的特點就是嚴謹，抽象，應用廣泛。孩子如果對數學不感興趣，可以通過生活中的例子引導孩子學習，激發孩子的興趣和數學思維。

初二是一個拉開差距的階段，這個時候的課程不僅要求掌握好基礎知識，而且還要有一定的解題技巧，即對學過的知識要能夠靈活運用；同時，初二也是承上啟下的階段，既是對初一內容的延伸和拓展，也是為初三做好準備。面對孩子初二數學不會怎么辦呢？

初二數學不會怎么辦

1、重視基礎；學習這一個東西，一定要重視基礎，基礎要把它打牢了，學習其他的東西才可以學習比較復雜的知識。

2、改變學習的方式；如果覺得孩子的學習方法無法適從，那么這一個時候就要改變孩子的學習方式，如果不知道如何改變孩子的學習方式，那么可以問一下孩子的老師或者是孩子的班主任。

3、善于總結反思，看看孩子一段時間的學習方法是否正確，效率是不是提高了。

4、做好相應的記錄，這里需要記錄的就是把孩子認知上有錯誤或者是方法上沒有掌握好的內容要做好一個記錄，直到孩子把這一個知識點吃透再去做別的內容。