大多數(shù)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不好，其實(shí)都是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，所以孩子如果想要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)的話，那么就要先把老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)習(xí)一遍。尤其現(xiàn)在處于高三復(fù)習(xí)的時(shí)期，對(duì)于孩子提高成績(jī)來(lái)說(shuō)是非常有利的。

高考語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)？

1、勤于練筆

在高三復(fù)習(xí)階段，好多學(xué)生忙于埋首于大量的試題中，卻不喜歡寫作，疏于練筆，這是很錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。摘抄的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開(kāi)闊視野，去積累寫作素材。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語(yǔ)文成績(jī)實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。

2、嘗試建立完整的知識(shí)系統(tǒng)

語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。理清這個(gè)系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。因此，建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點(diǎn)。

孩子上初三，學(xué)業(yè)道路還很長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該始終保持充足的信心。如果我們認(rèn)為提升無(wú)望，必然會(huì)把這種情緒傳染給孩子，不利于孩子的發(fā)展。只要孩子還在上學(xué)，都會(huì)有提升的空間。而事實(shí)也證明，只要方法得當(dāng)，孩子還是能夠提升的。

初三語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)

1、必須投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力。語(yǔ)文本就博大精深，現(xiàn)在考教分離，中考語(yǔ)文試卷題量雖然固定就那么20道左右，但是，所涉及的知識(shí)面卻是無(wú)邊無(wú)沿，想比較全面地復(fù)習(xí)應(yīng)考，沒(méi)有充足的時(shí)間保障，沒(méi)有足夠的精力投入，只能是零零散散，走馬觀花，模模糊糊，漏洞百出，想考出好成績(jī)，只能寄希望于巧合。僥幸中考試卷上出的題恰好是你復(fù)習(xí)過(guò)的，是你會(huì)的！

2、必須全面。中考語(yǔ)文試題涉及拼音、字形、病句修改、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文默寫、名著知識(shí)、材料分析、圖標(biāo)說(shuō)明、記敘文閱讀、議論文閱讀、說(shuō)明文閱讀、古文課內(nèi)外比較閱讀、古詩(shī)閱讀和作文等方面，每個(gè)方面分?jǐn)?shù)值歲雖小，但每個(gè)類型的題都需要積累大量的知識(shí)點(diǎn)。例如拼音題，雖然只考察一二十個(gè)字音，但是，這些字音是從四千多的字詞中挑選出來(lái)的，而不是囿于初中的六本語(yǔ)文書，這就要求學(xué)生走出課本的限制，進(jìn)行更大量的學(xué)習(xí)和積累，務(wù)求全面，才能厚積薄發(fā)。

3、必須動(dòng)嘴出聲。我們的語(yǔ)文教學(xué)，過(guò)早地讓學(xué)生默讀，以至于學(xué)生讀什么都不愿動(dòng)嘴出聲，像拼音，許多學(xué)生只靠看，是根本記不住字音的，加上平時(shí)在語(yǔ)文上投入時(shí)間少，逐漸養(yǎng)成了看著會(huì)，合上書就不會(huì)的毛病。像拼音、詞語(yǔ)、古詩(shī)文、閱讀理解、作文等，都應(yīng)該大聲地讀出來(lái)，調(diào)動(dòng)各種感官，達(dá)到深刻并熟練記憶的功效。出聲并富有感情的朗讀背誦，還有助于加深對(duì)文章的理解，能感悟并積累更多的好詞好句好篇章，也利于提高表達(dá)和寫作能力。還有一點(diǎn)，出聲讀書，可以使人集中精力，專心致志，心無(wú)旁騖，提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率。

4、必須多看卷子多看答案和提示分析。當(dāng)知識(shí)幾累到一定的程度，就要多看各種模擬試卷，一方面是為了多見(jiàn)題型，一方面是為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏。在這個(gè)過(guò)程中，我不提倡讓學(xué)生大量地做卷子，因?yàn)樽龅哪康倪€是為了會(huì)，動(dòng)手冥思苦想地寫一遍，結(jié)果不懂的還是不懂，不會(huì)的還是不會(huì)，再等著老師評(píng)講，這樣太費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看答案，根據(jù)答案思考分析，發(fā)現(xiàn)竅門，悟出技巧。并且把部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)，達(dá)到知識(shí)的完善的目的。

一定要做好課前預(yù)習(xí)，因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生而言，預(yù)習(xí)課文是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該把第二天要學(xué)的課文，提前預(yù)習(xí)好，可以先把課文讀兩遍，圈畫出不理解的生字、詞語(yǔ)，給課文標(biāo)注上自然段序號(hào)，理解課文主要內(nèi)容，思考課后思考題。如果孩子能做好預(yù)習(xí)，上課時(shí)就能有的放矢。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)？

1、保質(zhì)保量完成作業(yè)

孩子上課的時(shí)候，注意力非常集中，上課的質(zhì)量高，課后完成作業(yè)的效率高。雖說(shuō)孩子不刷題，但是練習(xí)冊(cè)中的一些難題也能夠完成。  到了三年級(jí)，有些孩子不一定能夠完全完成老師布置的作業(yè)，像是練習(xí)冊(cè)中一些仿寫句子、閱讀理解，小練筆什么的，總會(huì)有一些空著。這些空著的就是沒(méi)有完成的作業(yè)，家長(zhǎng)可以自查。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

孩子從一年級(jí)就開(kāi)始閱讀，剛開(kāi)始可能很難，到后面養(yǎng)成習(xí)慣了，自然不需要家長(zhǎng)多說(shuō)什么。這點(diǎn)一年級(jí)的家長(zhǎng)可以借鑒一下，選擇的書籍，要根據(jù)孩子的興趣和知識(shí)水平來(lái)確定。

學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。那么孩子語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)呢？

孩子語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)？

1、朗讀

指的是讓孩子大聲把文章讀出來(lái)，聲音洪亮有自信，而不是小聲念叨。大聲朗讀文章對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，同時(shí)大聲朗讀也是學(xué)好語(yǔ)文、提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)好辦法。

2、多思考

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并不是把所有的知識(shí)都背下來(lái)就可以了，有些問(wèn)題還是需要我們思考的，我們把語(yǔ)文知識(shí)背下來(lái)之后，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)。概括，這樣成績(jī)才能夠提高。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是有利于增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的。但要避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，今年形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)？

1、立足課堂

以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。 課堂是獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對(duì)比等方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識(shí)，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)系統(tǒng)化。

2、閱讀訓(xùn)練要整體感知

明確考點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，講究表達(dá)，重視創(chuàng)新。 在閱讀過(guò)程中，對(duì)文本材料要加強(qiáng)整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下，完成局部性分析。

語(yǔ)文提分難，是許多高中學(xué)生、家長(zhǎng)公認(rèn)的一件事情。然而作為三大主科之一，對(duì)于想考985、211等名校的同學(xué)，把語(yǔ)文成績(jī)提高到最少120+，是你們不得不面對(duì)的一道門檻。很多人抱怨，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容繁雜，練習(xí)起來(lái)的提分效果也不大，加上高三復(fù)習(xí)的時(shí)間緊張，很多人就會(huì)陷入一種語(yǔ)文學(xué)習(xí)的困境——下功夫不對(duì)，不下功夫也不是。其實(shí)想要學(xué)好高中很簡(jiǎn)單，掌握正確的方法就好。

高中語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)？

一、堅(jiān)持閱讀。

閱讀是一個(gè)好習(xí)慣。在小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就要求我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橛欣蠋煹膹?qiáng)制要求，所以放學(xué)后，我們會(huì)讀課外書。但是到了初中跟高中以后，因?yàn)殚喿x成為了老師的口頭要求，很多學(xué)生慢慢地就放棄了這個(gè)習(xí)慣。其實(shí)，不管是初中生還是高中生，都要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，這樣有助于我們開(kāi)闊視野，儲(chǔ)備知識(shí)。

二、理解背誦。

語(yǔ)文當(dāng)中有很多需要背誦的內(nèi)容。比如一首接一首的古詩(shī)詞，一篇接一篇的文言短文，一句接一句的精美詞句。對(duì)于這些內(nèi)容，我們要把它們?nèi)坑浵聛?lái)。在考試當(dāng)中，這些就是送分題，記下來(lái)就能得高分，記不住就要丟分。在背誦這些內(nèi)容的時(shí)候，我們要理解背誦，千萬(wàn)不要死記硬背。此外，我們也要注意將理解背誦跟其它背誦方法結(jié)合起來(lái)使用，有助于我們更快更牢固地記住。

案例：同事的孩子，升入初一后，語(yǔ)文成績(jī)不是很理想。分班考、能力測(cè)驗(yàn)都只有80來(lái)分。孩子有些著急，家長(zhǎng)也很困惑，明明是很注重積累的，平時(shí)閱讀也在做，到底為什么一進(jìn)入初中語(yǔ)文成績(jī)就上不來(lái)呢？怎么辦呢？

語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)初中？

1、樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

課上漏掉一分鐘，課后要花十年功。在課堂上，老師會(huì)穿針引線講授重點(diǎn)，分析難點(diǎn)。作為學(xué)生，應(yīng)該專心致志接受知識(shí)，積極去解決難點(diǎn)，提升能力。另外，學(xué)生更需放開(kāi)膽子。聲情并茂地朗讀有助于提升語(yǔ)感，積極踴躍地發(fā)言有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，淵思寂慮地思考則有助于發(fā)散思維。

此外，學(xué)語(yǔ)文當(dāng)然不能局限于課堂的幾十分鐘，課后博覽群書，勤于動(dòng)筆才能拓展思維，落筆生花。欲求木之長(zhǎng)者，必固其根，欲求水之旺者，必浚其源，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

2、學(xué)生需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。