語文作為學(xué)科，是門最基礎(chǔ)的課程，很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好，主要原因就是語文基礎(chǔ)薄弱，閱讀理解能力差，必然會影響邏輯思維，若連題意都讀不懂，更談何解題?

語文基礎(chǔ)知識差怎么補？

一、讓孩子形成常動筆的習(xí)慣

人們常說：“好記性不如爛筆頭”，這是前人總結(jié)下來的寶貴經(jīng)驗，在孩子上小學(xué)的語文學(xué)習(xí)中，要讓孩子養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣，樹立不偷懶省事的好品性。學(xué)習(xí)語文，是一個聽、說、讀、寫的過程，它的最高階斷是寫，也就是應(yīng)用，常動筆不僅是學(xué)好語文不可少的，也是學(xué)習(xí)其它各科所共有的特性，所以，小學(xué)生學(xué)語文的時候要讓孩子養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣，為以后不僅是語文的學(xué)習(xí)打下良好的習(xí)慣形為。

二、教給孩子讀的方法

讀，是提高閱讀和理解能力的一個有效經(jīng)驗。這里所的讀，并不是把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內(nèi)容。學(xué)習(xí)一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：第一，寫了什么，第二，怎么樣寫的，第三，中心思想。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠解決掉這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

首先，加強背誦，記憶類的題目不要丟分，可以訓(xùn)練一下怎么提升記憶的速度和效果，比如也可以用上思維導(dǎo)圖等來理順。其次，多刷題，多做真題，不會的題目，記住就可以了。相對來說，文綜，只要花些苦功夫，成績還是能很好的提升的。

高三文綜基礎(chǔ)差怎么補

對于目前的高中文綜來說，政治、歷史、地理三門學(xué)科的學(xué)科特點有所差異，學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)）方法也是有差異的。地理學(xué)科邏輯性相對較強，政治和歷史則稍微傾向于記憶，但是三門學(xué)科都是非常注重知識點的積累的。這里所說的積累不完全是課本上的知識點，更多的是教師在課堂上拓展的那些所謂的課外知識點，這些書本上沒有的知識點看似無足輕重，但是常常能輔助學(xué)生理解課本知識，也能在考試中幫助考生理解各種材料。

所以如果高一、高二沒有注意這些無足輕重的積累，到了高三就千萬不能白天的課堂還三心二意向聽說書一樣的聽課了。一定要高度重視一輪復(fù)習(xí)，這是大多數(shù)應(yīng)屆生最后的機遇。

除了重視課堂，重視積累知識點之外，考生到了高三，一定要有一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃。這個計劃不一定要詳細到每一天，但是至少每一周要做哪些事是要有個清楚的計劃的，每周要寫幾張文綜，幾張語、數(shù)、英要有一個計劃，不能盲目的訓(xùn)練，更不能為了訓(xùn)練而訓(xùn)練。

到了高三階段，往往相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練是非常多的，不同的學(xué)校，不同的教師，可能在習(xí)題訓(xùn)練的布置上是不一樣的?？忌鶕?jù)自己的情況，合理的安排必要的訓(xùn)練。訓(xùn)練中首選高考真題，每個星期做一到兩張文綜試卷還是很有必要的。當然了，如果教師和學(xué)校安排的訓(xùn)練已經(jīng)足夠多了，也可以適當?shù)臏p少安排。

高一物理化學(xué)基礎(chǔ)差，首先，應(yīng)該讓孩子學(xué)會建立知識的完整體系，從中找到自己沒有完全掌握的知識點，再進一步進行查漏補缺。其次，多做點練習(xí)題，只掌握知識點是不夠的，應(yīng)該在練習(xí)中徹底掌握。再次，平時做的錯題可以整理下來，時常復(fù)習(xí)鞏固。

高一物理化學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救

1、物理補救方法。

物理講理，不理解則一定學(xué)不好，理解了也不一定考高分。怎么補？三個字：悟、做、練。

（1）所謂悟，就是理解概念與規(guī)律。

首先提醒一下，物理絕對不是老師給你講明白的，而是自己悟出來的，所以，一定要打消靠一個講課很好的老師就輕輕松松學(xué)好物理的念頭。怎么做呢？

孩子初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，首先，作為家長，非常了解孩子的性格特點，平時需要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以聯(lián)系班主任，及時掌握上課狀態(tài)和作業(yè)情況，真正找出基礎(chǔ)差的根本原因，是上課不聽講還是對數(shù)學(xué)沒興趣？從側(cè)面幫助孩子，逐步提升孩子學(xué)習(xí)信心！

初中數(shù)學(xué)怎么補基礎(chǔ)

首先，需要開始養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)的邏輯推理很強，如果孩子這方面思維訓(xùn)練不夠，需要開始做些預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般提前一周左右，可以利用周末來進行。首先是看課本，把重點的概念、句子、重要公式、結(jié)論定理等用筆標記出來，做一些簡單的課后題目來驗證一下，凡是不會的或沒有搞懂的知識和公式都打問號標記出來，上課再認真聽。預(yù)習(xí)一下上課的效果會好很多，也可以跟得上老師的思維，會逐步好起來。這是我高中時候的經(jīng)驗，教學(xué)生也是要求預(yù)習(xí)。

其次，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差意味著很多基礎(chǔ)題型不會做，可以買一套《新教材完全解讀》來看和做題。這套資料就是用于老師備課用的，有各種基礎(chǔ)的題型和結(jié)論解析，把課本上沒有完全講透徹的一些概念和易混淆知識點做了很好的歸納和總結(jié)，題型豐富多彩，也有中考題型實例，對于提升孩子的學(xué)習(xí)能力和眼界大有幫助。我一直用這本書教一些基礎(chǔ)差的孩子，效果還是不錯的。

第三，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)興趣。很多時候，孩子數(shù)學(xué)不好就會有很大的挫敗感，對于數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)提不起興趣，錯題較多，難以提升。根據(jù)我自己的經(jīng)驗，可以買幾本課外邏輯思維訓(xùn)練的游戲題型書來閱讀學(xué)習(xí)一下，比如有數(shù)獨、推理圖形、路線規(guī)劃等等。

第四，數(shù)學(xué)錯題集是必不可少的。這個可以看看同學(xué)和網(wǎng)上的一些錯題集的做法，每次月考和大考，錯題都要總結(jié)出來，找出問題點，慢慢就會有所改進。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，就要先從基礎(chǔ)抓起，不僅要復(fù)習(xí)初二的基礎(chǔ)知識，也要抽空間鞏固初一的數(shù)學(xué)知識，因為數(shù)學(xué)知識點聯(lián)系是很大的，只有把前面的基礎(chǔ)學(xué)扎實了，后面的知識點才能銜接上，靈活運用。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補救？

1、掌握基礎(chǔ)知識

對于書本上的基礎(chǔ)知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)

初二學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，學(xué)生可以在課前提前對要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容進行一定的預(yù)習(xí)，不僅能對將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容有一定的了解，而且還能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

如果孩子在初三，英語還是處在零基礎(chǔ)的狀態(tài)的話，那么孩子在上課時，就一定要可以去認真聽講，多做筆記。因為老師在課上所講的，都是比較重要的內(nèi)容。而孩子只有認真聽講，多做筆記，那么在課下才知道哪些是重點知識，才能有重點的去學(xué)習(xí)。

初三零基礎(chǔ)英語怎么補？

1、注重聽力的練習(xí)

聽力題一直都是許多同學(xué)的一道難關(guān)。聽力做的好后面的題目會越做越有信心，而聽力做不好對后面的題目，能不能發(fā)揮好影響很大。聽力的練習(xí)建立在一定詞匯量的基礎(chǔ)上。

所以想快速提高英語成績，首先就要每天花多個時間段去記憶單詞，當單詞積累一定程度，你會發(fā)覺什么閱讀，聽說將只是多多運用就行，同學(xué)們要養(yǎng)成記背單詞的好習(xí)慣，這樣做聽力才不會一頭霧水聽不懂。

2、學(xué)習(xí)總結(jié)歸納

雖然如果到了高三，孩子自己還是有基礎(chǔ)差的情況的話，壓力是會很大的。但孩子也要可以在花心思，彌補自己的基礎(chǔ)的時候，不要心急。在出現(xiàn)花了很大功夫卻似乎收效甚微時，也不要著急。因為量變達到一定程度，才會表現(xiàn)出質(zhì)變，所以孩子要繼續(xù)去努力，這樣在一段時間后，你才能看到自己的進步。

高三各科基礎(chǔ)差怎么補救？

1、堅定信念，調(diào)好心態(tài)

盡管基礎(chǔ)不好，也要悅納自己。雖然基礎(chǔ)輸在起點上，但心態(tài)卻要贏在起點上。高三畢竟還有較長的時間來進行查缺補漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會有期待中的進步。

2、落實計劃，夯實基礎(chǔ)

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視落實自己的學(xué)習(xí)計劃，認真做好每一天。另外，不要斗志昂揚的期待用最短的時間把自己的成績搞上去，這是不可能也是不切實際的。