語文作為學科，是門最基礎的課程，很多學生數學不好，主要原因就是語文基礎薄弱，閱讀理解能力差，必然會影響邏輯思維，若連題意都讀不懂，更談何解題?

語文基礎知識差怎么補？

一、讓孩子形成常動筆的習慣

人們常說：“好記性不如爛筆頭”，這是前人總結下來的寶貴經驗，在孩子上小學的語文學習中，要讓孩子養成愛動筆的習慣，樹立不偷懶省事的好品性。學習語文，是一個聽、說、讀、寫的過程，它的最高階斷是寫，也就是應用，常動筆不僅是學好語文不可少的，也是學習其它各科所共有的特性，所以，小學生學語文的時候要讓孩子養成勤動筆的習慣，為以后不僅是語文的學習打下良好的習慣形為。

二、教給孩子讀的方法

讀，是提高閱讀和理解能力的一個有效經驗。這里所的讀，并不是把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。學習一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：第一，寫了什么，第二，怎么樣寫的，第三，中心思想。在一篇文章的學習過程中，能夠解決掉這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

三、學會聯系實際

一篇課文學完了，要讓孩子學會和現實生活相結合，中小學的語文教材的編排是和實際生活緊密相聯的，如秋天開學的時候，每冊的語文大都以寫秋天為第一單元，而到了春天的時候，教材上剛好是描寫春天的文章，所以在學習中要讓孩子學會結合生活，比如，秋天學的課文，可以帶孩子去看下秋天的景致，在游玩中讓孩子感受作者的思路和觀察角度，進而能掌握作者的內心世界，這樣，孩子才算學到了真本事，并用做到了，青出于藍的發揮。

語文學習方法：

1、注意基礎知識的日常積累。

語文有大量零碎的基礎知識需要我們日常去記憶，比如字音、字形、成語、熟語、文言文的實詞和虛詞、文學常識、名篇名句等，這些基礎知識的數量很大，怎么去記呢?我們建議大家可以準備一個小本子，記錄到上面，可以利用每天的零碎時間去記憶。

2、課堂緊跟老師。

所有科目的學習，都要重視課堂的學習，語文這個科目也不例外，上課要好好聽講，跟隨老師去分析文章的思路，語文的學習重要還是在課堂，比如學完魯迅的小說，你能跟老師學會簡單分析其它小說，學完一些書本上的詩歌，你也能掌握其它類似詩詞的思想感情，語文的學習關鍵還是在課堂。

3、日常多讀多寫。

每天，能認真地練幾十個字，每周能熟練地背幾首詩，仔細地讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，每天堅持寫日記等，你的語文水平就會大有長進。