孩子小學成績挺好的，但是到了初中成績就直線下降。這種情況不少見，家長要引起足夠的重視，和孩子多溝通、多交流，從而幫助孩子順利的渡過這個階段。

為什么小學成績好初中就差了？

1、學生的學習方法沒有變化和進步，小學的學習方法并不適用初中階段的學習。小學時期只需要“死記硬背”便能夠獲得高分，但是到了初中之后，死記硬背的方式也不適用了，而還是有很多學生沒有轉換學習思維和方式，對待學習依然用“老一套”的方法，成績自然也會一落千丈。

2、學習的科目增多作業也跟著增多，對于學習也充滿了抵觸的心理。小學時期的學習科目和初中的科目不是一個層次的，不僅增多了而且難度也加深了，以往學生對學習并不如何吃力，但進入到初中之后，在想要名列前茅那就需要付出很多的努力，所以很多學生都會贏在了小學，但卻輸在了中學。

3、學生的思維和想法更加獨立，對待事情有著不同的看法。進入初中之后，學生的學習成績還與學生的心態有著就直接聯系，當學生的學習心態端正并且積極向上，那成績自然會很優秀，但若是覺得“學習無用”，甚至是抵觸學習的話，那成績下降也是理所應當的事情。

4、學生所接觸的事情更加多元化，學習興趣減少或降低。小學生的心態還不是很成熟，基本上都很聽從父母和老師的話語，但是到了初中后，學生的心態逐漸成熟并有了獨立的思維，再加上網絡環境的多元化，學生們對于學習也沒有以往的動力和興趣了，反而是手機和游戲更加吸引人。

初中數學相比小學數學而言，抽象了許多，如果孩子不注意轉變思維方式很容易造成不適應，導致成績下降；如果孩子不注意小學與初中知識學習方法的銜接，有些孩子也會因為一時不適應而導致成績下降。

為什么小學數學成績好初中就差了

基礎不過關，尤其是計算能力不過關，計算速度慢，準確率低是很多同學在數學學習上的一大弊病。初中數學的學習對分小混合運算有比較高的要求，數的轉化及運算方法要熟練，分小混合運算在課本上涉及不多，很多同學也不注意多去練習，導致上了初中在計算方面就存在一定問題，在學習了負數之后，計算引入了符號，就算就更加一團糟了。

思維跟不上，小學階段的題目對學生的思維沒有太高的要求，題目的綜合性不強，基本一道題目對應一個知識點，然而到了初中，往往一道題目會涉及多個知識點，如果思維能力跟不上，也許連題都讀不懂，更別說去正確解答了。很多同學在做題時沒有思考的邏輯性，就是去碰，碰巧找到了方法就能做出來，這在小學還行得通，畢竟簡單，知識點也就那么多，但到了初中就根本行不通了，做題的思維和邏輯不清晰，必然會導致花了很多時間也不一定能把題目正確解答。

學習習慣和方法不適應初中學習的需要，初中的學習與小學的學習是兩個不同的階段，知識容量更大，難度更大，節奏更快。在小學階段上課偶爾走走神也不影響，內容少，也比較簡單，完全可以補得回來。到了初中，如果稍有不慎，就會一步步掉隊，被落得越來越遠。

學習效率不高，小學的學習只要勤奮些，成績就不會差，然而到了初中，僅僅靠勤奮是不夠的，畢竟時間有限，科目增加，所以就需要注意提高聽課效率和做題效率，聽課關鍵在聽思路，學方法，做題要多思考和總結。很多同學由于學習效率低下，導致成績下滑。很多同學在學習中不注意復習鞏固，前學后忘，在學習中就需要一遍遍去重復，學習忘，忘了再學，就這樣陷入了一個循環，最終的欠下的越來越多，壓力也就越大。所以在初中學習中一定要有這樣的意識，哪怕學慢一些，學過的就要學懂，學會了，學習有效率和效果才是最重要的。

孩子現在要可以去改善自己的學習方式，要肯動腦筋，善于思考，善于提出問題。家長也要可以去注重孩子的知識積累，要為孩子創造課外學習與生活實踐的環境和條件。最主要的是在學習初中內容時，要知其然還要知其所以然，做到真正的融會貫通，舉一反三。

小學成績好到初中為什么不好了？

1、課程內容的改變

孩子由小學升入初中，要經歷的絕不只是一次校園的變遷，老師和同學的更換，更多的變化在于學習內容和形式的變化，帶來了學習難度和壓力的變化。首先在學習內容上，不僅學科增多，而且內容加深了。而到了初中后，數學中要增加幾何、函數等知識；語文、外語和計算機課的深度要加大

此外，還要開設物理、化學、歷史、地理、生物等新的課程。這些學科知識對于初中學生來說，都是必需的文化素質積累，這就使初中生的學業負擔客觀上大大增多了。

2、學習習慣

很多家長反映孩子小學的時候數學成績基本都是滿分，但是升入初中之后，不僅不理想，而且越來越差。很多家長百思不得其解，這到底是什么原因呢？

小學數學成績好初中為什么變差？

一、數學思維轉換不及時，沒適應初中學習方式。

小學數學多為逆向思維，初中數學以順向思維為主，截然不同，如果沒有及時轉換，學習自然吃力，成績不好也在意料之中;

二、課堂接受慢，學習效率不高。

這類學生是屬于認真刻苦，但接受能力有限，不擅長靈活變通的風格。小學時科目少，可以依靠課外多花時間勤下功夫換取的成績，到了初中科目多，學習量和作業也增加了不少，小學時的優勢蕩然無存，短板的劣勢暴露出來，成績當然不理想;

如果家中有學習成績差的孩子，建議家長用心觀察，全面了解孩子，找到孩子的優點，鼓勵孩子發揮特長和優勢，找到自信。成長中的自信能夠激勵孩子在各方面提高。

為什么女生小學成績好到初中差？

女生到了初中成績不好很有可能在基本的學習方法上、思維上、習慣上存在著問題。如果是這些大方向上的問題而不是某門學科、知識點的問題，家長就要注意從宏觀上幫助孩子調整，這對孩子以后的學習也是大有裨益的。

女生小學成績好到初中差怎么辦？

1、定期與孩子交流

想要了解孩子內心真正的想法，家長要定期與孩子進行交流，尤其是當孩子的學習成績下降時，及時與孩子進行交流，家長才能了解他成績下滑的原因，找到原因才會讓問題更容易解決。

主要是因為，孩子升上初中之后，主要考驗的就是孩子的自學能力，以及預習能力和復習。而有很多的孩子，可能這方面的能力會比較差。而同時，又因為初中的學習內容是比較復雜的，進度比較快的，所以就會導致有很多孩子跟不上。

小學成績好為什么初中就不好了？

1、小學階段的考試內容相對簡單

小學的學科學習相對簡單、直觀，老師的教學也更加注重趣味性，所以孩子學起來也容易。拿小學數學來說，主要讓孩子掌握基本的運算能力，只要孩子態度端正，家長稍加輔導，考出漂亮的成績并不是很難，一個班上90分以上的孩子能有二三十人都很常見。

但是到了初中，學科劃分變得細致，課程門類在增加，內容難度也在增加，學習內容和形式的變化，導致學習難度提升，孩子想考出高分難多了，所以不少孩子到了初中之后，成績會出現縮水。

2、孩子過去的學習方法難以應付更為復雜的學習內容

不少教育學專家都指出，上初中后孩子的學習，側重點發生了很大變化。這一時期的學習，更側重的其實是學生的大腦思維，具體說就是學生思維的深度和廣度，而不僅僅是知識量的積累。而這也正是有些孩子成績開始一落千丈的根源。也是為什么小學成績好而初中不好，這個問題的答案。

為什么小學成績好而初中不好？

1、沒有解決遺留問題 

初一，遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題，已經有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。到了初三，遺留問題會有個大的質變，因為遺留問題有了三年的積累，遺留問題多，做起作業磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業和考試上，就是作業完成差，考試不理想。

2、學習習慣不好 

小學的時候，孩子課業壓力小，語文、數學外加英語不外乎三門主科。然而這個時候就有孩子雖然學習成績尚可，但是寫作業就居然要寫到8-9點多。寫作業不專心、開始寫作業前拖拉、不懂得在學校課間休息的零碎時間學習，是很多小學生的問題。