只要自己肯努力，相信還是可以追趕上的。更何況，取決考試成績(jī)的好壞的因素，是有很多的。一次考試的結(jié)果，并不能代表所有。抓緊時(shí)間去分析原因，尋找找方法解決問題，是遠(yuǎn)比看結(jié)果要重要的。

高三成績(jī)下滑還能上去嗎？

1、高三成績(jī)差還是可以提升的，但是一定要在進(jìn)入高三，或者在高三前期，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如過是在高三，二輪三輪復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，或者不努力不聽課導(dǎo)致成績(jī)下滑的，成績(jī)提升就不是很容易了。

2、有些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，或者之前學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)，如果在高三一開始就意識(shí)到了自己的問題，那么在接下來的9個(gè)月時(shí)間里，需要做的就是認(rèn)真聽課、背誦、復(fù)習(xí)、刷題。想要提升成績(jī)就要付出行動(dòng)。這期間，身心勞累肯定是正常的，畢竟你真想高考的時(shí)候能夠突破重圍，這個(gè)時(shí)候就需要逼自己一把。

高三要怎么做才能提高成績(jī)？

1、典型錯(cuò)題反復(fù)研究

高中是同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，大家都是在經(jīng)歷了中考的激烈競(jìng)爭(zhēng)后，才考上了當(dāng)前這所理想的學(xué)校。不過同學(xué)們還要再經(jīng)過三年的勤奮學(xué)習(xí)，才能在高考中做到厚積薄發(fā)，順利考入心儀的高等學(xué)府。

為什么高二成績(jī)好高三成績(jī)下滑？

1、知識(shí)不夠系統(tǒng)

無法適應(yīng)考試范圍和題型。到了高三，各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，加大了學(xué)習(xí)的覆蓋面，因?yàn)榭荚嚨姆秶饾u的擴(kuò)大，很多考試的題型也不斷的向高考靠攏，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，有些學(xué)生的適應(yīng)能力的快慢，導(dǎo)致了在短期的時(shí)間內(nèi)，成績(jī)的差異起伏變化。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠充分，如果沒有充分認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績(jī)的下降則不難理解，當(dāng)然，高三的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還有復(fù)習(xí)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也很重要，在高三的復(fù)習(xí)中，老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，那么，自然就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生后期的成績(jī)下降。

有很多的同學(xué)在初中的時(shí)候還是尖子生，但是到了高中后江河日下，尤其是高三的時(shí)候。成績(jī)下滑的嚴(yán)重，那么為什么有的孩子高三成績(jī)下滑呢？

為什么有的孩子高三成績(jī)下滑？

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢

如果孩子高一高二沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么進(jìn)入高三后成績(jī)下降則不難理解了。高三更為注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其是在一輪復(fù)習(xí)中，各科目老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，從而為后續(xù)的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢，又何談提高成績(jī)。

2、不重視復(fù)習(xí)

有些孩子在高一高二的時(shí)候很優(yōu)秀，基本不怎么學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)很多，玩耍的能耐不比讀書遜色。但是今天高三了，心沒有收住，聚攏到學(xué)業(yè)上，如今過去成績(jī)一般的同學(xué)逐漸趕上來，他們依舊我行我素，復(fù)習(xí)課上從不認(rèn)真聽講。

很多高三成績(jī)極差的孩子，會(huì)感覺無論自己怎樣努力，也不一定能考上好大學(xué)，所以就會(huì)徹底放棄了學(xué)習(xí)，也就造成了自己的成績(jī)下降。但是高三只有一年，人生也只有一次，孩子自己不去努力，怎么能知道自己的潛力。所以孩子要去克服那些，讓自己產(chǎn)生負(fù)面想法的東西，去努力的提高自己的成績(jī)。

高三成績(jī)下滑是怎么回事？

1、沒有目標(biāo)

其實(shí)仔細(xì)觀察，身邊成績(jī)突然下降的高三學(xué)生，多數(shù)都是沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，想要高三更有斗志，一定要給自己設(shè)立一個(gè)明確的目標(biāo)，比如說自己想考什么大學(xué)，在班級(jí)中要考多少名等等。如果學(xué)生到了高三還沒有清晰的目標(biāo)，那就快給自己設(shè)立一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)吧。

2、心理負(fù)擔(dān)過重

高三學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)備考中，都會(huì)受到不同的學(xué)習(xí)壓力，從而可能會(huì)出現(xiàn)一些不良的心理問題。如果沒有重視，處理方法不當(dāng)，就會(huì)直接影響，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康。甚至有一些高三學(xué)生，可能會(huì)得一些嚴(yán)重的心理疾病，造成更嚴(yán)重的后果。

高中里，有很多的同學(xué)在高一高二時(shí)成績(jī)很好，但是到了高三以后，成績(jī)卻下降得很厲害。對(duì)于這種情況，不少的高中老師將其稱為“高三現(xiàn)象”。那么高一高二成績(jī)很好高三成績(jī)下滑怎么辦呢？

高一高二成績(jī)很好高三成績(jī)下滑怎么辦？

1、調(diào)整心態(tài)

高三很苦，高三很累。要知道人的潛能是無限的，如果自己滿足了你目前的處境，那么，你注定無法突破，你一定要去激勵(lì)自己，自己去尋找力量。激勵(lì)自己的方法有很多，別人的方法對(duì)于你來說不一定好用。一定要從思想上找動(dòng)力，要從自身出發(fā)。經(jīng)歷過高考的人都會(huì)覺得高考這個(gè)階段雖然辛苦，但是卻是痛并快樂著的感覺。因?yàn)橄肟即髮W(xué)，要考大學(xué)。目標(biāo)很清晰，這樣就沒有必要迷茫了。

2、做好查缺補(bǔ)漏

一輪復(fù)習(xí)之后就是二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間比一輪復(fù)習(xí)要短很多。經(jīng)過了一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)高中教材上的知識(shí)體系已經(jīng)有了很深入的了解，二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，要做好查缺補(bǔ)漏工作。查缺補(bǔ)漏的方法有很多，比如通過教材目錄的方式查缺補(bǔ)漏；再比如通過分析錯(cuò)題的方式查缺補(bǔ)漏。同學(xué)們可以把多種方法結(jié)合起來使用，這樣效果會(huì)好很多。

高三孩子成績(jī)下降，作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候需要幫助自己的孩子，包括孩子的學(xué)習(xí)上的問題，以及心理上的問題，找到孩子成績(jī)提升不上去的原因，以及解決的辦法，這樣才能更好的幫助孩子們提升，所以高三孩子成績(jī)下滑，作為家長(zhǎng)，大家應(yīng)該慎重的對(duì)待這些問題。

高三成績(jī)下滑怎么回事？

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位

很多人上課都能聽懂，如果聽不懂，那說明初中的基礎(chǔ)實(shí)在是太差了，大部分人都是停留在能聽懂的層面，而沒有深入的去理解知識(shí)底層含義。一到自己做題，發(fā)現(xiàn)總是做不出來，這就尷尬了，理解不透。 

初中階段，老師比較主動(dòng)，會(huì)告訴你掌握哪些內(nèi)容，初中知識(shí)也比較淺顯，而高中則不同，老師只能講一些公式定理，將一些例題，其他的需要自己去鉆研，不懂得要去主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是等待著老師給講解。

就是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)，還沒有從初中的學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)變過來，所以成績(jī)一落千丈。

如果基礎(chǔ)扎實(shí)，孩子有超強(qiáng)毅志力，提升神速！高三經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，善于總結(jié)歸納，查漏補(bǔ)缺，成績(jī)會(huì)明顯上升！有的學(xué)生平時(shí)不咋地，但高考會(huì)閃出黑馬，不鳴則也，一鳴驚人，就屬此類！

高三一年成績(jī)能上去嗎

非常肯定的告訴你，成績(jī)絕對(duì)能提高。并且，誠(chéng)懇告訴你，不但有提高，而且是飛速提高。那么對(duì)于高一、高二成績(jī)一般的學(xué)生，如何利用高三1年實(shí)現(xiàn)逆襲呢？了解高三的整個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)奏，然后有針對(duì)性、有目的的復(fù)習(xí)！

高三復(fù)習(xí)總體分為三個(gè)過程，一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)！

一輪復(fù)習(xí)一般從9月份開始到來年的3月份，這個(gè)階段主要是基礎(chǔ)鞏固階段。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要注意了，這是個(gè)逆襲的重要機(jī)會(huì)。老師會(huì)從頭到尾把課本上的基礎(chǔ)概念講一遍，只要你緊跟課堂，緊隨老師講課進(jìn)度，把該掌握的知識(shí)掌握了，就成功了一半了。

二輪復(fù)習(xí)則是從3月到5月，持續(xù)兩個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段主要是能力提升階段，通過大量的做題，了解各科目題型，從而總結(jié)出做題規(guī)律及套路，提升做題效率。