小學三年級數學學習過程當中，如果出現基礎知識比較薄弱，成績不太理想，相比于一昧的指責和批評，不如平復心態，幫助孩子重塑信心，陪伴孩子，多鼓勵孩子，讓孩子從失敗的陰影當中走出來，對于基礎的鞏固和學習是一個漫長的過程。

三年級孩子數學差咋辦？

1、幫助孩子建立對數學學習的信心

對于基礎比較薄弱的學生，陳記考試也不會太理想，也就會慢慢地對數學的學習失去信心。導致平時學習或復習花在數學上的時間也不會太多。這時家長們可以通過切實的行動來幫助孩子建立自信心，消除孩子對數學的恐懼或困難的膽怯心理，嘗試去幫助孩子去理解平時學習的內容使得孩子的理解層次能夠上一個臺階。

2、及時的鼓勵和安慰

從孩子成長的心理因素出發，孩子得到及時的鼓勵和安慰以及家長的陪伴，孩子對于成長過程中的障礙處理，更能激發孩子在學習欲望。家長的陪伴會讓孩子覺得學習中的困難并不是最大的阻礙，畢竟即便家長不能提供實質性的幫助，但是依舊是孩子能夠堅持下去的動力源泉。

三年級的孩子，如果數學不太好，那么他肯定會不愛學數學的，因為學數學沒有獲得感啊。不愛學數學，又會反過來持續影響成績，使得成績越來越差，家長就會發現，孩子陷入了一個死循環。那么三年級孩子數學差怎么辦呢？

三年級孩子數學差怎么辦？

1、理解的基礎上熟練

有大量的計算，有較多的孩子已經掌握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。多關注孩子對知識的理解。 明白了“為什么”后再進行適當的練習鞏固，形成計算的技能。口算是計算的基礎，這個基本技能一定要得到保障。所以，及時地口算訓練很必要。但是這也要根據每個孩子的具體情況而定，當孩子達到一定熟練程度后，可以將精力轉向其他的關注點。

2、家長要端正教育思想

用健康的心態對待孩子的學習問題。要明白人和人之間是存在著差異的，每個孩子都是不同的，他們會有不同的性格，不同的喜好。這樣，就不至于對孩子的學習寄予過高的期望、提出不切合實際的要求，不要過于看重孩子的學習成績。

基礎薄弱的學生，由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵，消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會，數學的可參與性。

三年級孩子數學差的厲害怎么辦？

1、督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。

因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、平時練習中培養答題規范

家長要可以在清楚孩子成績不好的原因后，對于該補缺補漏的要去補，自己也要可以去耐心教孩子。如果自己不會的話，那就可以請個耐心點的老師，幫助孩子去把基礎給補上來。

三年級孩子數學成績差怎么辦？

1、督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、培養學生學數學的信心

基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

數學是一門很重要但卻又很獨特的學科，有些父母會發現：自從孩子到了三年級以后，數學就容易慢慢掉隊。這是一個很普遍的現象，很多家長對這個現象產生的原因知之甚少。

三年級孩子數學成績下降原因？

1、運算復雜了

一二年級相對比較簡單，數學以簡單的加減運算為主，再結合基礎解決問題。到了三年級，數學從簡單的運算到了復雜的加減乘除混合運算和應用題運算等。但到了小學四年級以后，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力。這時候，邏輯思維能力不足的小朋友就掉隊了。知識點循序漸進的難度，對學生掌握程度的要求也隨之提高，有些孩子一下子難以適應，這是不容易考高分的客觀原因。

2、思維能力的地基沒打牢

孩子三年級以后數學容易慢慢掉隊，原因在于思維能力的地基沒打牢。對于整個小學五年來說，三年級是一個過渡、分化、轉折的關鍵時期，對孩子的一生有很大的影響。凡是能夠在小升初考試中取得不俗成績的學生，大多從三年級甚至更早就開始學習奧數了。

要認真聽老師講課，因為這是取得好成績的主要原因。而在聽講時，也要做到全神貫注，聚精會神。只有跟著老師的思路走，做到手到、口到、眼到、耳到、心到，才能真正的做做到了認真聽課。

怎么樣引導三年級孩子學數學？

1、適當的專業輔導

三年級數學是打基礎的時候，很多家長希望，孩子的數學基礎能打得扎實。而如果家長沒有足夠的精力，對孩子進行輔導的話，那就需要讓孩子，有適當的課外輔導。如果孩子對數學感興趣且學有余力，課外學學奧數，對數學思維的拓展是有幫助的。

但如果孩子覺得非常吃力，學得不快樂，還是不要去強迫。可以向數學老師請教，選一本合適的參考書。或者請專業的老師適當輔導。

2、有針對性的練習

提高成績的過程，其實就等同于，解決弱項問題的過程。深層次的主動策略，是如何讓孩子主動學習，提高學習的興趣和信心。其實就是態度、方法、目標的三個維度的提高。

三年級孩子數學成績差怎么才能提高？

1、培養獨立完成作業的習慣 

小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做得快、算得準，他們做完后便迫不及待地報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學，不假思索地照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了，懶于思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。

2、培養質疑問難的習慣

學生在學習中要多動腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質，能使學生在學習中刻苦鉆研、勤于思考、主動進取。遇到不懂的問題主動請教，和同學展開討論，不弄清問題決不罷休，當問題得到解決時，學生就會享受到成功的喜悅，提高學習數學的興趣。