語文素養的積累絕非一日之功，“大語文”時代來臨下，孩子的培養要從小開始。通過語文類學習，不僅讓學生更好地表達自己所思所想，而且幫助學生形成良好的思維方式、培養健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格與人文修養。

如何提高學生的語文素養？

1、注重積累

大量的研究、實踐證明，語言的學習只有在大量語言反復撞擊、反復刺激下才能點點滴滴地“說出”，通過長年累月的積累才能“奔涌而出”。學生正處于語言發展的最佳年齡。對于他們來說，大量積累語言、豐富和發展語言能力，是語文學習的主要任務。語言的積累不是一朝一夕、一蹴而就的，而是一個長期的過程，因此，讓學生把課內閱讀和課外閱讀相結合，做到課內積累與課外積累并重。

2、反復誦讀

中華文化，博大精深。很多時候，對語言文字的理解往往是不可言傳，只可意會，正如中國古代文論中的“得意忘言論”所說的，言辭有時并不能精確地反映意旨，言有盡而意無窮。語文教材中有很多文章富有音樂美、繪畫美、建筑美，讀起來朗朗上口，仿佛使人置身其中。對這些文章的反復誦讀，可以使學生逐步感受語言內蘊和文章氣勢，領會其遣詞造句、謀篇布局的精妙之處，是讓學生感悟語言的絕妙材料。

激發孩子學習的內在動力，是孩子學習能量的根本。孩子對學習無法提起精神，家長心急如焚，孩子也苦悶，輔助性培養孩子的學習興趣，調動孩子學習的內在熱情，制定可實施的學習目標和計劃，可以激發孩子學習的自覺性，讓孩子明確學習目的，提高學習效率，養成認認真真完成的堅持和執著。

如何提高學生的學習動力

一是幫助孩子找到起點。和孩子一起找到學習的起點，上學期學習成績怎么樣？居于班級和年級什么名次？然后鼓勵孩子，以此為起點，努力學習，爭取超越。

二是幫助孩子找到短板。和孩子一起分析各個學科的學習情況，找到拉低總成績的學科，本學期要在這個學科上多下功夫，爭取讓短板不再影響總成績。

三是幫助孩子找到影響學習的不良習慣。有的孩子課前不預習，有的孩子課上易走神，有的孩子作業就是應付，有的孩子不及時復習鞏固，有的孩子不會的也不及時問……這些不良習慣嚴重影響學習成績，如果孩子有其中的一項或者幾項不良習慣，家長一定要幫助孩子改掉。可以分步實施。

四是幫助孩子制訂科學的作息計劃。幾點起床，幾點背書，幾點上學；放學回家，幾點吃飯，幾點寫作業，幾點睡覺。家長要督促孩子按照計劃去做，保證學習、休息、鍛煉三不誤。

孩子在學習物理的過程中，一定要可以去重視知識結構，也要能去系統地掌握好知識結構，這樣孩子才能把零散物理的知識，系統的去整理起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章節。

如何提高學生的物理成績？

1、學會畫圖分析物理過程

不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達成，畫圖是一種良好的物理學習方法，通過反復的訓練，你會發現很多看似復雜的物理問題其實會變得很簡單。

2、重視物理知識的鞏固

要及時復習鞏固所學知識。就是對課堂上所學的新知識，在弄懂、弄會的基礎上，按時按量完成作業，盡可能的節約解題時間，提高解題速度，在原有的基礎上提升一個高度。還可適量地做些課外練習，來檢驗掌握知識的準確程度，對知識進行鞏固。

孩子如果想要提高自己的化學成績，那么在平時就要做到，課前認真預習，課堂專心聽講，在課后也要堅持去復習，獨立完成作業。要可以通過預習、聽課、復習，使所學到的書本知識，轉化為自己的知識。這樣孩子才能有效的，去提高自己的化學成績。

如何提高學生的化學成績？

1、基礎概念要清晰

化學這門科目很多基本概念都是比較難懂的，會有很多專業名詞和一些方程式。但這些都是最基礎的知識，只有打好基礎復習才會更順利。因而，平時考生就要復習好這些基本概念，對于一些名詞、術語考生可以編一些口訣，來幫助自己更好的記住。

對于很多相似的名稱，考生要擅于去區分，分析這些化學反應或者是元素之間的不同，只有找到了不同之處，考生才能更好的記住。有不懂的地方，考生更是要找老師問清楚，不要讓不懂的知識點越積越多。

2、進行必要的知識積累及解題的經驗積累 

孩子如果想要提高成績，那么就可以去把課本上，每章的學習重點、難點、常考題型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對應章節中間。而在讀書時，也可以去對每個段落進行標記。比如“已經理解,不用再看”、“此題簡單、不用再做”等等。這樣孩子在進行復習時，就能目標明確，也能提高復習的效率。

如何提高學生學習成績？

1、確立學習的目標

明確的目標是學習的動力，那在初二的時候，考生就要確定一個學習的目標了。而考生的目標，就可以確定要考的高中，先確定要考哪所高中，然后再朝著那所高中錄取分數線努力。每天用目標激勵著自己。有了遠大的目標，考生才能不畏艱辛，一步一步朝著自己的目標靠近。

2、盡快調整學習的方法

進入了初二，隨著學習難度和學習內容的增加。初一的學習方法可能不再適用，考生就需要盡快調整學習方法。而進入初二，考生重要的就是鍛煉自己的學習思維，學習的時候多加思考。并且運用正確的思維方法。這樣答題的時候，也會更有條理，不至于答案寫的一團亂。

在家長的眼里，很多語文成績不好的同學，是沒有一點優點的。所有的學習問題，都直接反映出家長的教育理念，完全地否定孩子，看不到孩子身上的閃光點。

如何提高學生的語文成績？

1、提高自信

語文成績不好，不要害怕，更不要氣餒，要相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠學好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對自己要有信心，加上自己的努力，自然會更快的學好的。

2、背課文

可能有些同學覺得這個沒什么用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現錯別字，為默寫奠定基礎。

在日常生活中，家長不要緊盯孩子的考試成績不放，這樣只能增加孩子的壓力，不利于孩子的健康成長。家長們正確的做法是應該留心孩子平時的興趣愛好，鼓勵孩子全面發展。

如何提高學生的學習成績？

1、帶著欣賞的眼光

用什么樣的心態去看孩子，影響著孩子的性格養成。家長常用欣賞的眼光去看待孩子，孩子就會積極、樂觀、自信；如果帶著批評的眼光，孩子就膽小、怕事，沉默寡言。有句話說，什么樣的父母養出什么樣的孩子。

2、保持平常心

家長應該保持一顆平常心看待孩子的成績，因為考試的成績，只能反映孩子近階段的學習情況，不能以一次或者幾次考試成績，簡單定義孩子的優劣。