語文的學(xué)習(xí)重在積累，初一正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，只要自己足夠勤奮，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，掌握適合自己的高效而實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，多閱讀，語文水平慢慢就提升了。

初一學(xué)生語文差如何補(bǔ)上去？

1、重視基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)積累知識(shí)

語文知識(shí)，需要記憶很多知識(shí)，背誦語文基礎(chǔ)知識(shí)，要每天抽出時(shí)間進(jìn)行記憶，通過不斷積累，掌握大量基礎(chǔ)。如果不重視基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，平時(shí)不用功，知識(shí)就容易出現(xiàn)欠缺，答題容易丟分。初二學(xué)生，要能夠知道學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，通過認(rèn)真聽課、積極完成作業(yè)、課外廣泛閱讀、勤于動(dòng)筆，從各個(gè)方面重視自己語文知識(shí)的記憶和運(yùn)用，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

2、勤學(xué)善問

初一學(xué)生語文成績不好千萬不要吝嗇于問其他人，初一學(xué)生語文成績不好多向語文老師請(qǐng)教，不要怕語文老師，經(jīng)常和語文老師接觸平時(shí)有不會(huì)的問題就多和老師及同學(xué)及時(shí)溝通，初一同學(xué)平時(shí)多積累多背誦，語文成績會(huì)慢慢趕上的。有很多的初一同學(xué)膽子比較小，平時(shí)不敢跟老師溝通，有什么問題就自己憋著在心理，長時(shí)間以來就會(huì)錯(cuò)失與老師溝通的機(jī)會(huì)，其實(shí)這樣的同學(xué)是大有人在的，這樣的同學(xué)建議能改善一下自己的習(xí)慣，慢慢把自己的問題跟老師解決出來，老師也會(huì)喜歡幫助學(xué)生，成績自然而然就會(huì)提升上去。

想要學(xué)好英語，單詞的學(xué)習(xí)是核心。但撒我們所說的單詞學(xué)習(xí)，并不是一味的，依靠死記硬背的方式，而是通過模擬，某個(gè)特定的場景或語言環(huán)境，在某段語句或文章中，去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法。

初一學(xué)生英語基礎(chǔ)差如何提高？

1、制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時(shí)間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動(dòng)上，只有注意這四個(gè)方面，制定出來的計(jì)劃才更加實(shí)用。

還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)充滿了熱情，但是有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計(jì)劃堅(jiān)持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

2、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，維持他的好奇心和求知欲。應(yīng)該為孩子設(shè)置一個(gè)或幾個(gè)合理的目標(biāo)，可以是短期的也可以是長期的。培養(yǎng)學(xué)生的恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨校屗幼孕牛J(rèn)為：我能行，我可以。正確訓(xùn)練學(xué)生歸因，讓他正確意識(shí)到失敗的真正原因。合理的運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞，有效運(yùn)用表揚(yáng)，時(shí)常適當(dāng)?shù)墓膭?lì)獎(jiǎng)賞學(xué)生。

如何激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

第一，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。做任何事情，清晰的目標(biāo)都是提高成功可能性的重要組成部分。學(xué)習(xí)也不例外。如果這個(gè)目標(biāo)是外部強(qiáng)加的，比如家長要求孩子取得什么樣的成績，也會(huì)對(duì)孩子形成促進(jìn)作用，但是最強(qiáng)效力的目標(biāo)還是自己制定的目標(biāo)。如果一個(gè)孩子自己給自己設(shè)定了目標(biāo)，他會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)。

第二，建立“努力程度”和“成功失敗”的連接。

第三，激發(fā)興趣。我們應(yīng)該盡力使得學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)豐富多彩，具有趣味性。學(xué)校在這方面做出了很多努力，布置開放性的作業(yè)，組織實(shí)踐活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)饒有趣味。

第四，正確使用獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)屬于激發(fā)外部動(dòng)機(jī)而不是內(nèi)部動(dòng)機(jī)，如果使用不當(dāng)，反而會(huì)破壞內(nèi)部動(dòng)機(jī)。比如，如果孩子本身對(duì)繪畫就很有興趣，但是家長跟他說，每周畫五張畫就給一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣反而會(huì)破壞他對(duì)繪畫的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。不過，如果孩子參加了一個(gè)繪畫比賽，獲得名次，那又會(huì)形成一個(gè)正向的激勵(lì)。其使用訣竅就是，獎(jiǎng)勵(lì)突出表現(xiàn)，而不是獎(jiǎng)勵(lì)參與活動(dòng)。

如果孩子想要在高三去提高自己的英語成績，那么孩子就一定要可以去多做基礎(chǔ)題。因?yàn)闊o論是什么考試，基礎(chǔ)都是最重要的，而高考英語題中，是有很大一部分題都是基礎(chǔ)題的，這部分都不是偏難的。所以孩子想要提高英語成績的話，就一定要主抓中低檔題。

如何提高高三學(xué)生英語成績？

1、多練習(xí)聽力寫作閱讀

高考考得主要是使用，很多同學(xué)多會(huì)把大量的時(shí)間花在研究語法和討論單項(xiàng)選擇題上。但是這對(duì)于差生來說，這么做就是在浪費(fèi)時(shí)間。差生想要將英語30分提升到80分，就要格外針對(duì)聽力、寫作和閱讀訓(xùn)練。

2、堅(jiān)持模仿為主、理論分析為輔

其實(shí)認(rèn)真看看近幾年的高考試題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考考的主要內(nèi)容不是關(guān)于英語的各項(xiàng)知識(shí)說明，而是對(duì)語言的實(shí)際使用。說白了主要就是看是否聽得懂、讀的準(zhǔn)和寫得明白。就是單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò)也不是純考語法知識(shí)，而是考查應(yīng)用。

如果孩子想要去提高自己的語文成績，那么光看不行，非讀不可，光讀不行，非背不可。只有孩子去通過背誦，把優(yōu)秀的內(nèi)容和思路，深深地記在心田，才能做到讀書破萬卷下筆如有神，才能去提高自己的語文成績。

初一語文如何提高成績？

1、注重平時(shí)積累

初中生要想提高語文成績，在平時(shí)測學(xué)習(xí)中一定要注意積累。前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟，一篇課文要上好幾天，我想熟悉幾個(gè)生詞應(yīng)該不是什么難事。

正因?yàn)槿绱耍枚嗳瞬恢匾暎械囊彩怯浀媚＠鈨煽桑@才導(dǎo)致在考試中沒有把握。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時(shí)間自己找同桌抽查，長此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)

讓學(xué)生有學(xué)習(xí)動(dòng)力，需要家長的引導(dǎo)。言傳身教的力量是巨大的。可以在家里，放一些書籍，平時(shí)和孩子一起讀書，營造學(xué)習(xí)讀書的氛圍。也需要對(duì)學(xué)生的成績，給予肯定，增強(qiáng)其自信心，并根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)完成情況，給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、接受和鼓勵(lì)學(xué)生

關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生“我能做”的感覺。家長要在學(xué)生年齡小的時(shí)候就鼓勵(lì)他們?nèi)ァ霸囈辉嚒保M自己最大的努力去做，并能接受失敗和挫折。在逆境中成長是一個(gè)有動(dòng)力的學(xué)生的基本素質(zhì)。要通過信任、尊重和認(rèn)真聽學(xué)生講述來表現(xiàn)家長的“接受”，要鼓勵(lì)和支持學(xué)生理解事物的愿望。

2、制定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)

如果學(xué)生總不能達(dá)到目標(biāo)，家長就很難表示接受，會(huì)把學(xué)生看作不大可能完成任務(wù)的失敗者。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生確實(shí)不能像其他學(xué)生一樣可以從容地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要家長采取必要的措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這種情況下，家長的期望應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。提出的目標(biāo)如果在學(xué)生能力限度之內(nèi)，就應(yīng)促其實(shí)現(xiàn)。家長的期望也應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上，當(dāng)學(xué)生不能像別人一樣學(xué)習(xí)和取得進(jìn)展時(shí)，就應(yīng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使他們更愉快、更富有動(dòng)力。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是孩子學(xué)習(xí)能量的根本。孩子對(duì)學(xué)習(xí)無法提起精神，家長心急如焚，孩子也苦悶，輔助性培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情，制定可實(shí)施的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真完成的堅(jiān)持和執(zhí)著。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

一是幫助孩子找到起點(diǎn)。和孩子一起找到學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃樱烤佑诎嗉?jí)和年級(jí)什么名次？然后鼓勵(lì)孩子，以此為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，爭取超越。

二是幫助孩子找到短板。和孩子一起分析各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，找到拉低總成績的學(xué)科，本學(xué)期要在這個(gè)學(xué)科上多下功夫，爭取讓短板不再影響總成績。

三是幫助孩子找到影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。有的孩子課前不預(yù)習(xí)，有的孩子課上易走神，有的孩子作業(yè)就是應(yīng)付，有的孩子不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，有的孩子不會(huì)的也不及時(shí)問……這些不良習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績，如果孩子有其中的一項(xiàng)或者幾項(xiàng)不良習(xí)慣，家長一定要幫助孩子改掉。可以分步實(shí)施。

四是幫助孩子制訂科學(xué)的作息計(jì)劃。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)背書，幾點(diǎn)上學(xué)；放學(xué)回家，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺。家長要督促孩子按照計(jì)劃去做，保證學(xué)習(xí)、休息、鍛煉三不誤。