數(shù)學科目是小初高的三大主科之一。從小學貫穿到大學都在學的科目，其重要性不言而喻。然而有不少孩子學不好數(shù)學，那么男孩四年級數(shù)學不開竅怎么辦呢？

男孩四年級數(shù)學不開竅怎么辦？

1、提高邏輯思維能力

邏輯思維的欠缺同樣是導致孩子數(shù)學不好的主要原因，因此在日常生活中，家長一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習慣。每個人思維能力各不相同，因此思維習慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對數(shù)學的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。

2、利用觀察法

學習數(shù)學需要集中思想，觀察的時候一個不小心分神可能就會沒了思路，要學會觀察條件和結(jié)果之間的關(guān)系，還有題目中的數(shù)量關(guān)系，如果有圖形的話，還有觀察它的結(jié)構(gòu)特點和特征，找出其規(guī)律。

父母永遠是孩子最好的老師，低年級數(shù)學成績優(yōu)秀離不開家長的努力。試卷打開看一看，不要老盯著分數(shù)，不要忽略孩子的學習。

孩子四年級數(shù)學不開竅怎么辦？

1、引導和推動孩子數(shù)學學習的興趣

很多孩子覺得數(shù)學枯燥，難學，那是家長沒有提供更好玩、有趣的學習素材，沒有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學世界，家長的數(shù)學觀很大程度上會影響孩子數(shù)學學習。和孩子親子互動，動手操作，在生活中理解數(shù)學概念。通過分物游戲理解數(shù)的組成與分解。而10的分成正是湊十法，破十法的算理基礎(chǔ)，也是認知加減法含義的基礎(chǔ)。

2、建立知識網(wǎng)絡(luò)

認為數(shù)學的各知識模塊之間不是孤立的，學生要在教師引導下發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點，有的在概念外延上相連，有的在應用上相通等。數(shù)學公式紛繁復雜，看似一團亂，實則是環(huán)環(huán)相扣的。要學會建立知識網(wǎng)絡(luò)，將每一個模塊之間的聯(lián)系找出來，在大腦內(nèi)形成一個知識構(gòu)架，而且要不斷去完善和鞏固這個框架，直到一個知識體系在你的腦海里扎根。

到了小學四年級，學習內(nèi)容多了，難度加大了，孩子數(shù)學成績直線下滑，學習感到非常吃力，家長很著急，那么男孩子四年級數(shù)學成績下滑太多怎么辦呢？

男孩子四年級數(shù)學成績下滑太多怎么辦？

1、要分析原因

孩子數(shù)學成績不好，有的是上課不認真聽講，有的是上課聽不懂，有的是作業(yè)不認真完成，有的是思維跟不上等等，家長找老師溝通，了解孩子成績下猾的原因，找到原因，才能有針對性的給孩子提供幫助，找到適合孩子學習的方法，成績才有可能慢慢跟上。

2、加強練習

數(shù)學是連貫性很強的學科，就好比蓋房子，以前地基沒打好，甚至房子建歪了，后期你想建高樓大廈就很難了。如果是以前基礎(chǔ)不好，家長不要著急，因為數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系比較強，鞏固基礎(chǔ)需要一個過程。家長可以讓孩子多做一些練習，熟能生巧。

對于一年級的孩子來說，如果存在不開竅的問題，這對孩子將來的數(shù)學都會有非常難的影響。所以，發(fā)現(xiàn)孩子小小年紀就出現(xiàn)數(shù)學不開竅的情況要及時引導孩子，那么一年級男孩數(shù)學不開竅怎么辦呢？

一年級男孩數(shù)學不開竅怎么辦？

1、提高效率

課堂上效率一定要提高，上課掌握老師所講的知識點。基本上考試重點，在課堂上老師都能講過，如果不能把握課堂的學習機會，僅憑自學只能說事倍功半。

2、學會預習

解題思路不是直接就有的，也并非通過做幾道簡單的題目就能輕易獲得，而是在預習過程中不斷積累出來的。因此，預習在數(shù)學學習過程中起到了非常重要的作用。預習一方面能夠讓大家提前對數(shù)學知識有所了解，另一方面能夠培養(yǎng)數(shù)學獨立學習能力。

二年級學期數(shù)學課本內(nèi)容不多，一般孩子都可以很好地掌握，所以可以利用這段時間給孩子補充數(shù)學素質(zhì)教育，提高數(shù)學思維能力，提高邏輯思維能力，為三年級打好基礎(chǔ)。

二年級男孩數(shù)學不開竅怎么辦？

1、引導和推動孩子數(shù)學學習的興趣

很多孩子覺得數(shù)學枯燥，難學，那是家長沒有提供更好玩、有趣的學習素材，沒有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學世界，家長的數(shù)學觀很大程度上會影響孩子數(shù)學學習。和孩子親子互動，動手操作，在生活中理解數(shù)學概念。

2、基礎(chǔ)練習不能丟

一些家長在看到孩子已經(jīng)能夠進行口算后，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，未來孩子在學習數(shù)學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

孩子可能有這樣的經(jīng)歷，在從開始學習的時候，就基本沒有遇到公正的待遇，整天說這孩子笨，簡直笨到極點了，錯一點就批評，孩子形成怕學數(shù)學的條件反射，甚至怕任何人的條件反射，那么四年級女孩數(shù)學不開竅怎么辦呢？

四年級女孩數(shù)學不開竅怎么辦？

1、重視基礎(chǔ)

在學習數(shù)學的時候，不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)比較有難度的，要循序漸進。

2、勤做筆記

為了加深對內(nèi)容的理解和掌握，老師補充內(nèi)容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而了自己的理解力。

四年級孩子除了數(shù)學成績不理想之外，其他學科的學習成績都非常理想，而且這類孩子也非常聰明，之所以數(shù)學成績不理想，原因就是這些孩子學習數(shù)學不開竅，那么四年級孩子數(shù)學不開竅怎么辦呢？

四年級孩子數(shù)學不開竅怎么辦？

1、查缺補漏

每個孩子起步的早晚不同，難免有些內(nèi)容是別人學過而我沒學過的，一旦考到就非常吃虧。那么怎么去補呢，在平時上課的時候，如果老師講到了不太會，沒學過的地方，立即舉手請老師詳細講解，相信每一個負責任的老師都會幫你把問題解釋清楚的，但不問老師，就很難發(fā)現(xiàn)你沒懂。

2、鍛煉孩子的變式思維

培養(yǎng)學生的變式思維，就要讓學生敢于創(chuàng)新、習慣創(chuàng)新。老師可以在講課過程中故意出錯，讓學生來思考、矯正，這樣上課時學生就不會處于被動接受的狀態(tài)，而始終處于主動思考的狀態(tài)，讓學生充分感受到數(shù)學的樂趣，可以培養(yǎng)學生變式思維的意識和能力，這種意識和能力對孩子將來的人生發(fā)展都大有裨益。