四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)雖然淺顯易懂，但是不可忽悠，因?yàn)樗诮o更高級(jí)別的數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，四年級(jí)如果還不提升數(shù)學(xué)成績(jī)，越往后，數(shù)學(xué)知識(shí)越難，越不好學(xué)習(xí)！所以乘著現(xiàn)在，一定要重視起來(lái)，把孩子數(shù)學(xué)成績(jī)提上去！

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就是要做到課前預(yù)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的新課有個(gè)大概的了解，不懂的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)記號(hào)出來(lái)，課上認(rèn)真聽講，特別是對(duì)重難點(diǎn)和自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方要重點(diǎn)記憶，最好可以做在筆記上。

課后及時(shí)去復(fù)習(xí)，這是為了鞏固課堂知識(shí)，不要一下課就把知識(shí)還給老師了。這三點(diǎn)是比較基本的習(xí)慣，也還有一些其他的，所以在平時(shí)就要有意識(shí)的去培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，概念記清。數(shù)學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是“不定項(xiàng)選擇題”就要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的四本教科書中的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

第三，課外練習(xí)。練習(xí)對(duì)提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有著非常大的幫助，日常就要多去做做習(xí)題，如果時(shí)間比較少或者安排不過(guò)來(lái)，那么，對(duì)老師布置的作業(yè)就要更加重視，高質(zhì)量的去完成，徹底掌握好本節(jié)內(nèi)容。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)都非常簡(jiǎn)單，也是日常生活里常見的簡(jiǎn)單運(yùn)算，建議將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)融入到生活里面。如果孩子不喜歡數(shù)學(xué)，可以買一點(diǎn)趣味數(shù)學(xué)的書籍，做一些數(shù)學(xué)游戲，帶著孩子培養(yǎng)培養(yǎng)興趣，數(shù)字是抽象概念，不是太擅長(zhǎng)抽象思維的孩子對(duì)數(shù)學(xué)興趣就比較缺乏。只要孩子有進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立起學(xué)數(shù)學(xué)的信心。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？

一是要興趣引導(dǎo)。

興趣是最好的老師，對(duì)于初學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，興趣更是引他們?nèi)腴T的良師益友，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并鼓勵(lì)他們嘗試解決一些生活中的小問(wèn)題。

二是要夯實(shí)基礎(chǔ)。

計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，其他的內(nèi)容都沒有計(jì)算重要，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計(jì)算能力過(guò)關(guān)，只有計(jì)算過(guò)關(guān)了，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先就是要有興趣，有耐心，能靜下心去鉆研，其次就是多練，因?yàn)橹饕念}型就只有那些，考試也只不過(guò)變變數(shù)而已，所以只有多做題，掌握技巧，然后舉一反三，多練題型?，這樣成績(jī)就能有所提高。

六年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

提高成績(jī)的過(guò)程，其實(shí)就等同于，解決弱項(xiàng)問(wèn)題的過(guò)程。深層次的主動(dòng)策略，是如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。其實(shí)就是態(tài)度、方法、目標(biāo)的三個(gè)維度的提高。

三年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？

1、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強(qiáng)的同學(xué)做得快、算得準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待地報(bào)出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)，不假思索地照抄他們的結(jié)果，時(shí)間長(zhǎng)了，這部分同學(xué)就養(yǎng)成了，懶于思考的不良習(xí)慣。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

2、培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿足于會(huì)背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問(wèn)難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，和同學(xué)展開討論，不弄清問(wèn)題決不罷休，當(dāng)問(wèn)題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，源自于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的這個(gè)過(guò)程，或是解題成功后，所得到的成就感。讓孩子在無(wú)壓力且開放的心情下，快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從中細(xì)細(xì)品味著數(shù)學(xué)的奧妙，進(jìn)而成功解題，孩子也一定會(huì)因此愛上數(shù)學(xué)。

五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？

一、重視聽講

在課堂上，老師講授的一般都是新的知識(shí)內(nèi)容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過(guò)思考進(jìn)一步的去提高自己的數(shù)學(xué)能力。  　　

二、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的時(shí)候要把老師當(dāng)天講的內(nèi)容都消化掉，做到不堆積問(wèn)題，把老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過(guò)程，盡量通過(guò)自己的記憶去回顧，實(shí)在搞不懂就去翻下書。  　三、多做題

不管幾年級(jí)，孩子想在數(shù)學(xué)學(xué)科中拿一個(gè)滿意的成績(jī)，除了在學(xué)校上課認(rèn)真聽講，回家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)之外，除了學(xué)校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)的耐心陪伴之外，還需要孩子自身的努力。

孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？

1、提高興趣

家長(zhǎng)要對(duì)于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子提高對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣，興趣是學(xué)習(xí)上的最好的老師，家長(zhǎng)可以嘗試著和孩子做一些數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲等等，都是能夠讓孩子對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科上有一個(gè)興趣上的提升，漸漸培養(yǎng)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。

2、做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，首先，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)這兩項(xiàng)工作，這對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)是非常重要的，預(yù)習(xí)工作能夠讓小學(xué)生在課上的時(shí)候更好地去聽講，理解老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)可以幫助小學(xué)生去鞏固新學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

很多孩子覺得小學(xué)數(shù)學(xué)枯燥，難學(xué)，那是家長(zhǎng)沒有提供更好玩、有趣的學(xué)習(xí)素材，沒有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學(xué)世界，家長(zhǎng)的數(shù)學(xué)觀很大程度上會(huì)影響孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

小學(xué)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？

1、培養(yǎng)自信心

諶老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生習(xí)慣性的說(shuō)這個(gè)不行，那個(gè)不行。其實(shí)主要受到家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)們大部分習(xí)慣性的告訴孩子哪些不行，但是對(duì)孩子做得好的，卻認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，不加以鼓勵(lì)。長(zhǎng)期以往，導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏自信。諶老師經(jīng)常告訴學(xué)生，做錯(cuò)了沒關(guān)系，再接再厲，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立學(xué)生的自信，自信來(lái)了，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛就來(lái)了。

2、做作業(yè)不是完成任務(wù)

必須給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間去完成作業(yè)，先做作業(yè)再玩，這樣就不會(huì)出現(xiàn)趕時(shí)間的狀態(tài)。建議讓孩子留出充分的時(shí)間去思考題目，趕出來(lái)的作業(yè)是沒有效果的，也沒有辦法保證書寫工整。