小學(xué)三年級(jí)確實(shí)比小學(xué)一、二年級(jí)的題目難了很多，題目更加考察學(xué)生的閱讀能力，圖形類、分?jǐn)?shù)、時(shí)鐘等，這些知識(shí)點(diǎn)與日常生活聯(lián)系更緊密，同時(shí)對(duì)抽象思維要求也更高。

三年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

1、培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛

人們常說興趣是最好的老師，作為一名學(xué)生想對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直保持較高的熱情，那么濃厚的興趣是必不可少的。問題來了怎么培養(yǎng)興趣呢？這可不是憑空說說就能成的，自古以來有很多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，比如中國的陳景潤、華羅庚，西方數(shù)學(xué)家高斯，古希臘阿基米德他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程或許會(huì)對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)的重要性每個(gè)人都知道，畢竟千里之遙始于足下，但如何幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)呢？絕不是簡單的讓孩子去背誦概念，背誦公式，而是孩子能夠真正的理解。多數(shù)家長和老師的做法是不停的給孩子講解概念，督促孩子背誦，再讓孩子做大量的練習(xí)題，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么效果，反而因?yàn)榭菰锏膶W(xué)習(xí)，讓孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

因?yàn)閿?shù)學(xué)這門學(xué)科，是跟其他學(xué)科有所不同的。數(shù)學(xué)更多考驗(yàn)的，是學(xué)生們的邏輯思維能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要多做數(shù)學(xué)筆記。當(dāng)老師在上課的時(shí)候，或者在講解數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，也一定要注意聽解題思路。

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、消除恐懼心理

部分孩子數(shù)學(xué)成績差，是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)存在恐懼心理，害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在課堂上不敢提問，因?yàn)楹ε抡f錯(cuò)了，所以解決孩子的恐懼心理是第一步。對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心，總覺得數(shù)學(xué)難學(xué)，學(xué)不了，慢慢放棄數(shù)學(xué)，可以從簡單的數(shù)學(xué)考試開始，逐漸培養(yǎng)自己的信心。

2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀邊標(biāo)記的習(xí)慣。最好使用不同類型的重要字詞，使用不同類型的符號(hào)，這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。養(yǎng)成在做作業(yè)時(shí)檢查的習(xí)慣。特別是對(duì)于類似于試卷的家庭作業(yè)，從頭檢查答案，看看有沒有沒有意識(shí)到的錯(cuò)誤。此外，檢查勾選和圈出的選項(xiàng)，是否與最終所寫的相符。

小學(xué)生的思維受成長所限制，認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)都需要有一個(gè)過程，而培養(yǎng)其興趣，也變得尤其重要，特別是在抽象的數(shù)學(xué)問題方面，更是如此。所以小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好，可能是因?yàn)闆]找到正確的學(xué)習(xí)方法。

小孩三年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、克服學(xué)生的不穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)、提高學(xué)生的注意力

三年級(jí)學(xué)生的年齡階段一般是9周歲，這時(shí)，學(xué)生開始進(jìn)入發(fā)育期，個(gè)性開始占重要地位，自制力弱、活潑好動(dòng)、易受影響，使注意力分散。心理學(xué)告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎(chǔ)。

在小學(xué)階段，就應(yīng)該培養(yǎng)少年兒童注意力方面的良好的素質(zhì)。良好的注意力素質(zhì)有助于教學(xué)的學(xué)習(xí);反過來，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有助于鍛煉學(xué)生的注意力。學(xué)生就是在相輔相成的過程中既學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了這一基本能力。  

2、自然引出，水到渠成

孩子在學(xué)習(xí)過程中，要能夠通過，對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照，預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料，加以補(bǔ)充、歸納。要可以使所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。

六年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

1、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中，也會(huì)非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

2、做題之后加強(qiáng)反思

同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用，現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題，加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個(gè)，內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

雖然可能孩子現(xiàn)在的，數(shù)學(xué)成績不是很理想，但是家長也一定要多看到，孩子的優(yōu)點(diǎn)。也要去表揚(yáng)，孩子努力的過程，不要把結(jié)果看的那么重。當(dāng)孩子看到家長重視自己時(shí)，也會(huì)更加努力。不希望讓家長失望，努力的結(jié)果往往都不差。

二年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

1、基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握

基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就談不上有點(diǎn)難度的題了。記住，想讓數(shù)學(xué)成績好，最關(guān)鍵是每天扎實(shí)的完成作業(yè)。  學(xué)生每一天的家庭作業(yè)，就好比是一場場，需要認(rèn)真完成的開卷考試。只有每天的開卷考試完成好了，成績才能逐步提高。每天的作業(yè)好比在練習(xí)扎馬步，馬步扎穩(wěn)了，下盤才穩(wěn)，練習(xí)其他功夫就不在話下了。

2、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)其實(shí)是很有必要的，通過預(yù)習(xí)，可能產(chǎn)生一些對(duì)知識(shí)點(diǎn)疑問，可能是解題方法的疑問，也可能是沒搞懂的疑問，或者是沒看懂的疑問，如果能帶著這些問題去聽課，通過老師的講解，就能快速解決相應(yīng)的疑問，從而在課上比別人學(xué)到更多的知識(shí)。

五年級(jí)確實(shí)很重要，不管是課內(nèi)知識(shí)，還是課外知識(shí)，最典型的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系化。不但內(nèi)容增多，也復(fù)雜了很多。不但考察以前的基礎(chǔ)是否打牢，還逐步強(qiáng)化思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和拓展性，及一定的知識(shí)總結(jié)能力。

五年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么提高？

1、試卷分析

一般來說數(shù)學(xué)上容易出問題的也就這幾類情況：計(jì)算錯(cuò)誤（或者粗心，或者不會(huì)，課內(nèi)考試一般前著多一些），概念理解不夠（多為填空題），讀不懂題（應(yīng)用題題部分），答題太慢（或者本身就是慢，但是更多原因一般是因?yàn)椴粫?huì)）做不完試卷。

2、追根溯源

數(shù)學(xué)是一門非常講究“邏輯”的科目，說的直白點(diǎn)就是你孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，那么問題一定是出在了四年級(jí)上面。

因?yàn)樵谖迥昙?jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，計(jì)算所占的比重是相當(dāng)大的。所以如果想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績的話，家長就要可以去讓孩子掌握好計(jì)算法則，這樣孩子也就會(huì)去計(jì)算每種類型的題目，而這也是孩子提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。

五年級(jí)數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？

1、家長可以多鼓勵(lì)孩子

從孩子的每一次作業(yè)、單元測驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績，與她的其他科目成績比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。

2、強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力難以集中主要是，孩子以前接觸數(shù)學(xué)的練習(xí)題量較少，養(yǎng)成做題拖拉的不良習(xí)慣，而數(shù)學(xué)成績不理想也打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以希望通過強(qiáng)化計(jì)算專題的訓(xùn)練，系統(tǒng)地給孩子復(fù)習(xí)，讓孩子期末成績進(jìn)步，增加孩子的自信心。