孩子學習不好有可能與孩子的學習習慣、學習方法、專注力等等都有關系，但是歸根結底還是由于家庭教育方法不當造成的，告別錯誤的教育方式，才能讓孩子自主學習、愛上學習。

孩子上六年級了成績太差了怎么辦？

1、幫助孩子樹立信心

要幫助孩子提高成績，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心。一點點的自信心就可以取得很大的成效。

2、引導孩子合理地自我定位

要讓孩子正確地認識自己的能力，不要強求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰勝自己的缺點，那就要勇敢地承認自己是一個有弱點的普通人，不要對自己妄下評斷，瑕不掩瑜，讓孩子認識到自己的優點其實也是很難得的。在后面的學習中，應該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績為標準，看看自己到底有多大能力，然后再盡力而為。

小學是孩子極其依賴父母的時期，正是建立小學學習習慣的黃金期，這個時候狠抓就能產生事半功倍的效果，這時的孩子心智還不成熟什么都未知，給孩子灌輸的理念、形成的認知、養成的習慣都至關重要。

 六年級孩子成績太差怎么辦？

1、學會課前預習

提前和孩子預習明天上課的知識點，讓孩子熟悉明天課堂上要學習的內容，并讓孩子初步掌握，這樣孩子在學校時就會表現得比較自信，勇于表現自己獲得學習的趣味。小學孩子是很容易建立起自信心。

2、上課要注意聽講

學習除了要掌握基本的知識點，還要了解基本的數學思想。這些基本的數學思想，老師在上課時會講到。所以上課認真聽講就顯得彌足珍貴。例如，歸納法，類比法，演繹推理思想，轉化思想，數形結合思想，統計思想等。掌握了基本的思想，才能體會到運用思想方法來解決問題的有效性，優越性，感受到學習的魅力。

五年級是孩子在小學階段最重要的一年，所以在五年級提高學習成績是很有必要的。五年級為六年級也要做好準備，那么孩子五年級成績太差怎么辦呢？

孩子五年級成績太差怎么辦？

1、牢固基礎

讓孩子先理解透徹概念的含義、再去做試卷。在只有牢固掌握了基礎知識，才能在此基礎上進行發展練習。

2、增強閱讀與分析能力

可以讓孩子在規定的時間看一本書的幾個章節，然后合上書，讓孩子去復述看過的內容；然后再看、再復述，直到孩子可以完整復述。換新書，繼續看書，復述的環節。

五年級學習成績的增強需要父母去用心去輔助，孩子往往是稀里糊涂的，父母的引導重要，應該多鼓勵孩子，多看進步，家長的鼓勵是孩子提升成績較好的方法。

孩子都五年級了成績太差怎么辦？

1、把學習變成一種樂趣

父母逼孩子去學習，雖然有時可以達到一定的作用，但這種方法不能產生長效，而且孩子絕對不會心甘情愿地去學習，尤其是到了四年級，如果父母再逼著孩子去學習，孩子就要產生逆反心理了。

2、幫助孩子樹立學習的自信心

如果孩子總能取得很好的成績，能夠經常品嘗到好成績帶來的樂趣，那么他們對學習的信心就能建立起來，就會喜歡上學習。對于那些不好的學習習慣，如不愛思考、粗心等，也會積極地配合家長和老師去改掉這些壞習慣，進而培養一些有助于提高學習成績的好習慣。

孩子小學畢業升入初中，環境、課程、老師都發生了變化，有所不適應，成績有所下滑是正常的。小學時可能有壓力的學習科目就是語文、數學和英語。升入初中，馬上就接觸物理、化學、生物、歷史、政治、地理等課程，且都有考試的壓力。

孩子上七年級了成績太差怎么辦？

1、改變學習習慣

想要初一孩子提高成績，首先就得讓孩子改掉在小學的學習習慣。小學的教育是被動學習，孩子往往只需要聽老師講就能聽懂，而到了初中則不同了，學生還要對知識進行理解、分析。很多學生在學初中科目往往只是注重記憶，這種學習方式自然是不對的，學生還要對所學知識進行深入的理解、剖析。

2、養成課前預習的習慣

中學課程增多，由于課程太多，可能會導致聽不懂老師在說什么，所以孩子可以先預習一下這節課的內容重點這些，上課時就不會“云里霧里”了。

數學是小學階段最重要的科目之一，但總有些學生學不好數學，考試的成績也一直不理想，對于數學也不知道怎么學，那么小孩子五年級數學成績太差怎么辦呢？

小孩子五年級數學成績太差怎么辦？

1、重視聽講

在課堂上，老師講授的一般都是新的知識內容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過思考進一步的去提高自己的數學能力。

2、及時復習

復習的時候要把老師當天講的內容都消化掉，做到不堆積問題，把老師在課上講的知識點都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過程，盡量通過自己的記憶去回顧，實在搞不懂就去翻下書。

女孩子六年級數學成績不好，可能是基礎有問題，也可能是數學學習習慣沒有養成，應從基礎知識入手，如概念，口算，筆算基礎題目開始，家長也要指導孩子，讓孩子養成上課聽講，認真作業的習慣，幫助孩子樹立信心，多鼓勵孩子。

女兒六年級數學成績太差怎么辦？

1、注重基礎

女生比較注重基礎，學習較扎實，喜歡做基礎題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓練；女生注重條理化和規范化，按部就班，但適應性和創新意識較差.因此，教師要指導女生“開門造車”，讓她們暴露學習中的問題，有針對地指導，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人的經驗，改進，逐步提高能力。

2、強化課前預習

    女生受生理、心理等因素影響，對的理解、應用能力相對要差一些，對問題的反應速度也慢一些.因此，要提高學習過程中的數學能力，課前的預習至關重要.教學中，要有針對性地指導女生課前的預習，可以編制預習提綱，對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間能力及數形結合能力要求較高的內容，要求通過預習有一定的了解，便于聽課時有的放矢，易于突破難點.認真預習，還可以改變心理狀態，變被動學習為主動參與.因此，要求女生強化課前預習，“笨鳥先飛”。