家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因?yàn)橛械暮⒆涌赡懿簧朴谒伎肌⒖偨Y(jié)，所以他們的學(xué)習(xí)方法，會(huì)比較粗笨、原始。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以幫助孩子，查找一些科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率。

四年級(jí)的孩子應(yīng)該怎么輔導(dǎo)？

1、明白上課注意力集中非常重要

也就是家長(zhǎng)要幫助孩子，學(xué)會(huì)集中注意力，也就是學(xué)會(huì)專注于一件事。孩子上課走神是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要做的就是培養(yǎng)孩子專注的能力，也就改掉了上課走神的壞習(xí)慣。你要讓孩子明白注意力集中的重要性，平時(shí)可以讓孩子學(xué)習(xí)書法，這是一個(gè)非常好的途徑。

2、學(xué)習(xí)細(xì)心是關(guān)鍵

細(xì)心是高效學(xué)習(xí)的重要方法，因?yàn)榧?xì)心就代表著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。所以孩子平時(shí)做作業(yè)一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)哪里做得不好，及時(shí)改正。

要孩子對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，興趣是孩子最好的老師，要想孩子成績(jī)好，關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)聰明睿智，只要他想學(xué)，沒(méi)有學(xué)不好的，家長(zhǎng)利用身邊的事，生活中的事激發(fā)孩子的興趣，有助于提高孩子的成績(jī)。

四年級(jí)的孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦？

1、和孩子一起閱讀

家長(zhǎng)要做好榜樣，放下自己的手機(jī)，拿起書本和孩子一起閱讀，營(yíng)造一個(gè)良好的、安靜的閱讀氛圍和環(huán)境。良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)身心健康發(fā)展具有重要影響。

2、充分地閱讀喜愛(ài)的書籍

朱熹說(shuō)過(guò)“讀書百遍，其義自見(jiàn)”；杜甫指出“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。通過(guò)閱讀，孩子們一定可以變得更加智慧，能提升他們的整體綜合素質(zhì)，使他們的身心得以健康成長(zhǎng)，潛能得以充分的發(fā)揮，以適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。隨著教育的深化、高考的改革，語(yǔ)文閱讀能力已經(jīng)越來(lái)越重要了，可以說(shuō)：得語(yǔ)文者得天下。假如孩子不喜歡讀書，那此時(shí)就更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)了。

步入四年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。不過(guò)，與此同時(shí)，對(duì)于一個(gè)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該擁有的是好的學(xué)習(xí)方法。

四年級(jí)孩子應(yīng)該怎么學(xué)？

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，形成一定的表象，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢，更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的，這其中固然有學(xué)生自身的因素，但我們教師、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)效果。所以，除了在課堂中，其他時(shí)間，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對(duì)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促不可忽略。

孩子在二年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容，其實(shí)不多，難度也不大。在考試時(shí)，也基本都是一些，比較基礎(chǔ)的題目。而成績(jī)不好的學(xué)生，大部分都是因?yàn)樽⒁饬Σ患校险n時(shí)容易走神，對(duì)老師的授課內(nèi)容沒(méi)有掌握好等，大多都是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面的問(wèn)題。

二年級(jí)應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子？

1、幫孩子養(yǎng)態(tài)度和習(xí)慣

給孩子定目標(biāo)和要求，上課要注意聽(tīng)課，可以讓孩子每天，給自己講述在學(xué)校，所學(xué)的內(nèi)容，監(jiān)督孩子，按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)。二年級(jí)的孩子，要在書寫上多注意和引導(dǎo)，書寫習(xí)慣和方式，一旦形成就很難改變。

2、多陪伴孩子，多跟孩子交流

及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，多去鼓勵(lì)和溝通，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)和完成作業(yè)時(shí)多去陪伴，給孩子做好榜樣。二年級(jí)的孩子，在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)大部分是可以輔導(dǎo)和幫助的，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)，不要直接給答案，要引導(dǎo)孩子去分析，讓孩子自己去思考，較終自己得出答案。

首先家長(zhǎng)要可以去幫助孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣成自然，這樣孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自然而然的就把學(xué)習(xí)放在了第一位。而因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，是都有很多東西需要去記的，所以孩子也要養(yǎng)成多讀勤背的習(xí)慣，去培養(yǎng)孩子良好的記憶力，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

四年級(jí)孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么幫助？

1、教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門

比如誰(shuí)都會(huì)遇到不會(huì)做的題，就可以抄題。因?yàn)橐怀}就平靜下來(lái)，不會(huì)那么焦躁不安了。還有一個(gè)字一個(gè)字地抄，就會(huì)把原來(lái)沒(méi)有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。

小學(xué)很重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，要對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，有點(diǎn)自己的應(yīng)對(duì)辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時(shí)期就沒(méi)有虛度。

2、讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，和其他學(xué)科不同，比如語(yǔ)文重在日積月累和文化熏陶，英語(yǔ)注重口語(yǔ)情景和實(shí)際運(yùn)用，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，更需要學(xué)生培養(yǎng)、提高邏輯思維和思考分析能力。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)思維能力差怎么辦？

1、基礎(chǔ)必須打牢固

要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，比如在小學(xué)數(shù)學(xué)中，加減乘除的一些換算肯定是基礎(chǔ)。這個(gè)打好基礎(chǔ)，就跟修房子造地基一樣，特別重要。學(xué)好了這些基礎(chǔ)的知識(shí)，才能夠?qū)W習(xí)更有難度的高深的知識(shí)。如果基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那么即便是后期再怎么努力，也是不行的。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，有時(shí)候甚至可以親自教學(xué)。

2、學(xué)會(huì)經(jīng)常思考

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要有強(qiáng)大的思維能力，以及邏輯思維能力的。孩子要數(shù)學(xué)好，就需要經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋去思考一些比較有意思的數(shù)學(xué)難題。對(duì)于思考，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)用行之有效的方法去引導(dǎo)。比如在做題的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以不必明確告訴學(xué)生的解題思路，可以讓他們自己去想。即便是他們解題錯(cuò)了，也不要緊，因?yàn)樗麄円材軐W(xué)會(huì)去思考。通過(guò)這種訓(xùn)練，可以加深學(xué)生對(duì)于各種題型的記憶和對(duì)解題思路的思考。

父母永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，低年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力。試卷打開(kāi)看一看，不要老盯著分?jǐn)?shù)，不要忽略孩子的學(xué)習(xí)。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦？

1、引導(dǎo)和推動(dòng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

很多孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥，難學(xué)，那是家長(zhǎng)沒(méi)有提供更好玩、有趣的學(xué)習(xí)素材，沒(méi)有帶孩子去接觸美妙和有趣的數(shù)學(xué)世界，家長(zhǎng)的數(shù)學(xué)觀很大程度上會(huì)影響孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。和孩子親子互動(dòng)，動(dòng)手操作，在生活中理解數(shù)學(xué)概念。通過(guò)分物游戲理解數(shù)的組成與分解。而10的分成正是湊十法，破十法的算理基礎(chǔ)，也是認(rèn)知加減法含義的基礎(chǔ)。

2、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

認(rèn)為數(shù)學(xué)的各知識(shí)模塊之間不是孤立的，學(xué)生要在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等。數(shù)學(xué)公式紛繁復(fù)雜，看似一團(tuán)亂，實(shí)則是環(huán)環(huán)相扣的。要學(xué)會(huì)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將每一個(gè)模塊之間的聯(lián)系找出來(lái)，在大腦內(nèi)形成一個(gè)知識(shí)構(gòu)架，而且要不斷去完善和鞏固這個(gè)框架，直到一個(gè)知識(shí)體系在你的腦海里扎根。