孩子年齡越小，越容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成的好習(xí)慣也越容易鞏固住。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早發(fā)現(xiàn)，也越容易糾正。   那么如何養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？首先，要使孩子明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、學(xué)會(huì)閱讀

學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書(shū)或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。

2、善做筆記

尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。

習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是從小開(kāi)始的，具體包括聽(tīng)課的習(xí)慣、寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等等，在孩子開(kāi)始入學(xué)的階段，家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的這些好習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

要想讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有有了興趣，孩子才愿意學(xué)習(xí)，才會(huì)為了學(xué)習(xí)去付出，去努力。如果連最起碼的興趣都沒(méi)有，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣簡(jiǎn)直是無(wú)從談起。如果孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件能夠給自己帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)的事情，他一定會(huì)用心去努力。

第二，培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷思考，這就必須培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的品質(zhì)，要讓孩子能夠靜下心來(lái)，去閱讀一篇課文，去寫(xiě)一篇作文，去背誦一首古詩(shī)，去做一套習(xí)題。集中精力，專(zhuān)心去做事，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣必不可少的，家長(zhǎng)一定要重視。

首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從小細(xì)節(jié)開(kāi)始，比如說(shuō)孩子的讀書(shū)習(xí)慣寫(xiě)字習(xí)慣回答問(wèn)題的習(xí)慣都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果一開(kāi)始就特別重視，經(jīng)過(guò)不斷地重復(fù)和練習(xí)就會(huì)形成良好的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、相對(duì)固定的作息時(shí)間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，從良好的時(shí)間觀念入手。每天，學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息、睡覺(jué)等都要有相對(duì)固定的時(shí)間。比如小學(xué)階段5時(shí)半至6時(shí)半，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)；7時(shí)至8時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；8時(shí)至8時(shí)半學(xué)習(xí)其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習(xí)時(shí)間而相對(duì)固定下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)短因人因作業(yè)量而定。如此，有個(gè)相對(duì)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子就不會(huì)無(wú)時(shí)間學(xué)習(xí)而影響了學(xué)習(xí)。有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，孩子的學(xué)習(xí)一般不會(huì)太差。

生活中，一些家長(zhǎng)總問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習(xí)了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習(xí)不能窄化為僅做作業(yè)。同時(shí)，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無(wú)數(shù)，如何幫助孩子。

二、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化與鞏固。因此，老師都會(huì)布置一些作業(yè)。

作為家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，答題。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習(xí)完要收拾好學(xué)習(xí)用品，清理桌椅等。如此，以促進(jìn)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)習(xí)慣，要從娃娃抓起，既不能拔苗助長(zhǎng)，讓孩子感到學(xué)習(xí)壓力太大，挫傷孩子學(xué)習(xí)的自信心和積極性，從小就厭學(xué)；也不能放任自流，讓孩子自由散漫，想怎么玩就怎么玩，不沾學(xué)習(xí)的邊；我們應(yīng)該量體裁衣，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持每天花一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子閱讀和寫(xiě)作業(yè)，培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的閱讀和寫(xiě)作業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一是家庭父母對(duì)孩子的教育方面，從小就要培養(yǎng)孩子各方面的興趣，從小在孩子頭腦里要灌輸一種積極向上的精神，培養(yǎng)孩子認(rèn)真認(rèn)真做事的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子從小就懂得了要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

第二，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候就要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的一生都有很大的作用。

第三，從簡(jiǎn)單的知識(shí)開(kāi)始。每次孩子做作業(yè)的時(shí)候。都要讓孩子認(rèn)真完成，不可以馬虎，如果孩子隨便馬虎的完成作業(yè)，立刻要進(jìn)行糾正，一定不可以隨便讓孩子馬虎了事，如果孩子有一次隨隨便便的馬馬虎虎的完成作業(yè)，沒(méi)有急事的就糾正，久而久之，孩子就養(yǎng)成了隨便的做作業(yè)的壞習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生惡性喜歡，久而久之孩子就不愛(ài)學(xué)習(xí)了，并且每次做作業(yè)都是馬馬虎虎的完全，學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越差。所以要從小樹(shù)立孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。每次作業(yè)都不可以馬馬虎虎的。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，家長(zhǎng)要配合老師，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣就可以培養(yǎng)起了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說(shuō)：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣”。

如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹(shù)立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、家長(zhǎng)監(jiān)督

學(xué)生自控能力還比較弱，所以在學(xué)生努力過(guò)程中，一定要有家長(zhǎng)在旁邊提醒和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠按最初的方向去堅(jiān)持，并且達(dá)到每天要達(dá)到的效果，打了折扣的行動(dòng)還不如不行動(dòng)。(提醒不是頻繁地沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨)。

良好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，并不可能是一蹴而就的，如果想要只靠學(xué)生一個(gè)人努力，讓他自己獨(dú)立完成，也是不可能的。它需要老師和家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，更需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、必須有計(jì)劃

在開(kāi)始行動(dòng)前，一定要給自己定立長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，每天都要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后雷達(dá)打不動(dòng)地按照計(jì)劃去執(zhí)行，保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才會(huì)每天都有所收獲。

日積月累后，才能有大的進(jìn)步和提升，才會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越有信心，越來(lái)越有動(dòng)力，從而在未來(lái)高考的時(shí)候取得好的成績(jī)。

2、自我調(diào)整

在我們考試的時(shí)候，學(xué)生一般都會(huì)按照，他的慣性思維，去考試和答題，而想要在考場(chǎng)上現(xiàn)改正，也是什么也來(lái)不及的。所以在平時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和答題習(xí)慣，是相當(dāng)重要的。而這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，也需要學(xué)生和家長(zhǎng)一起努力實(shí)現(xiàn)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹(shù)立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。

沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生，則每天漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、家長(zhǎng)監(jiān)督