在孩子寫作業(yè)的時候，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉怎么辦？

1、督促鼓勵

很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關注孩子，而這種關注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強求孩子在作業(yè)中途一點不跑神。

相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因為學習而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結合，才能讓孩子思路更順暢。

2、獎懲制度

初一是整個初中階段的開始，也是整個中學階段的開端，在這一階段，適應學習節(jié)奏和難度是重中之重。如果孩子每天的作業(yè)完成起來很吃力，常常需要到深夜才能完成的話，應該是學習上遇到了障礙，家長要引起重視，幫助孩子一起找問題解決。

初一孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？

1、有效管理時間，培養(yǎng)規(guī)則意識。

孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。一個學習上有強烈愿望，具有正確的學習目的的學生眼里看到的是成功的喜悅，從而不懼學習的困難，養(yǎng)成主動學習習慣。家長還應給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動學習習慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔后果。"

2、適時榜樣示范，心理技術支持。

家長可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強的時間觀念的。自己在家辦公時給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時間完成任務的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長可以嘗試多種方法提高孩子專注力。如：孩子看電視時，不要讓他老是切換頻道；當孩子興致勃勃跟你說話時，不要隨意打斷孩子的話，要聽孩子把話說完；給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專門聽故事。

一年級是個全新的階段，父母會面對更多的，來自孩子學業(yè)上的挑戰(zhàn)。所以在這個時期，父母需要及時調整，自己的對孩子的教育。要去適應孩子，當前的發(fā)展階段和情境的特征。還要注意到，孩子的個性，然后再去采取合適的教育方法。

一年級的孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

1、提供對解決問題有利的選擇

在面對孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上，可以給孩子提供選擇的機會。給孩子選擇權，能讓他對事情有一種把控感。但是要注意，家長提供的，是那種對解決問題有利的選擇，而不是懲罰，或者是讓孩子喜歡的選擇。

像考試做選擇題那樣，給孩子提供多種選擇，問問孩子想嘗試哪一項，然后讓他們自己選出解決方案。例如，你是想現(xiàn)在寫作業(yè)，還是吃完飯后再寫作業(yè)。重要的是，要提前和孩子講清楚，孩子要將誠信，做了選擇就一定要做到。不然，下次父母答應他的事，也可以不用做到。

2、幫助孩子形成，積極的學業(yè)自我概念

初中孩子不寫作業(yè)，就要找到孩子不寫作業(yè)的真正原因。跟孩子好好聊聊，如果孩子不寫作業(yè)是覺得作業(yè)太難了，自己跟不上，那就給孩子補習補習，如果孩子不寫作業(yè)是貪玩，那就得好好跟孩子說說，近期的目標是要考上哪所高中，自己的理想是什么，讓孩子學習要有動力，發(fā)自內心的喜歡學習才行。

初中孩子不寫作業(yè)怎么辦？

1、問明原因，對癥下藥

這個方法我覺得永遠不會過時，你要成為學生敬重的老師，并不是只有嚴厲就夠了。學生不喜歡做作業(yè)，原因會有很多，一般分為內因和外因。外因就是家長過度寵溺，孩子一發(fā)牢騷家長繳械投降；內因就是學生自覺性差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、允許孩子自主選擇做作業(yè)的時間

有的家長說，孩子回家第一件事就是要做作業(yè)，才有足夠的時間做作業(yè)。其實這個時候，孩子容易出現(xiàn)抗拒心理。因為在學校已經待了一整天了，就盼著放學玩一會自己想玩的。

很多家長反映初一的孩子寫作業(yè)的時候，注意力特別差，一會吃東西，一會上廁所，以至于本來很快能完成的作業(yè)，硬是拖了很長時間，其實這都是小學的時候學習習慣沒有養(yǎng)成造成的，那么，具體該怎么辦呢？

初一孩子作業(yè)拖拉怎么辦？

1、讓孩子放下思想包袱，解除畏難情緒

不少孩子寫作業(yè)拖拉還在于對作業(yè)有一種畏懼感，覺得作業(yè)不好寫，怕自己不會寫，不想動腦動筆，能拖則拖，心里有抵觸情緒。家長一定要端正孩子的學習態(tài)度，要讓孩子明白寫作業(yè)的目的是為了加強和鞏固所學的知識，也是為了檢測自己是否掌握了所學知識。

2、有效管理時間，培養(yǎng)規(guī)則意識

孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長要與孩子一道分析作業(yè)。中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當孩子專注地外理好最重要最難的作業(yè)后，就會有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。一個學習上有強烈愿望，具有正確的學習目的的學生眼里看到的是成功的喜悅，從而不懼學習的困難，養(yǎng)成主動學習習慣。家長還應給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動學習習慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔后果。

每個孩子都有自己的學習節(jié)奏，但是如果一個孩子寫作業(yè)的速度明顯比比別人慢三四倍的時間,這就是個問題了。以這種緩慢的速度寫作業(yè)，意味著學生在學習上投入了太多的時間，而這些時間他們可以用來玩耍、閱讀、社交、放松或探索其他興趣。

寫作業(yè)慢的孩子怎么辦？

1、營造氛圍

孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導邊看電視、玩手機，這樣會給孩子樹立一個壞習慣。正確的做法應該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上升。

2、提高寫作業(yè)效率

很多孩子寫作業(yè)時間一拖再拖，除了本身主動性不強之外，寫作業(yè)的效率不高，也是導致完成時間延后的重要原因。這時候父母要注意提前講解，能夠大大縮短寫作業(yè)的時候。根據來川老師研發(fā)的學習方法，讓孩子更“會”學習，也是提高寫作業(yè)效率的好方法。

孩子都有不想寫作業(yè)的時候，這也成了父母感覺比較煩心的事情。不過不同的父母會選擇用不同的方式來讓孩子去改正這個問題，

孩子不肯寫作業(yè)該怎么辦?

1、父母要正視自己的責任

很多父母認為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學階段，還需要父母的陪伴。小學階段，是孩子學習習慣培養(yǎng)的關鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習慣，需要父母幫助糾正。小學階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。現(xiàn)在的小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據作業(yè)的難易程度和數量分配時間，比如數學可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。