對(duì)于很少找老師溝通的家長(zhǎng)，大部分都是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)太差，導(dǎo)致家長(zhǎng)也很自卑，不好意思找我溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。對(duì)于這種情況，如何打消家長(zhǎng)的顧慮呢？和老師的良性溝通很重要。

孩子成績(jī)下滑如何與老師溝通？

1、聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)

對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、共商提高孩子成績(jī)的方法

家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作。

要說(shuō)家長(zhǎng)們最擔(dān)心孩子的問(wèn)題是什么？那肯定是學(xué)習(xí)問(wèn)題。孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們最關(guān)注的事情，尤其是孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)們肯定是擔(dān)憂，焦慮。那么，孩子成績(jī)下降怎么辦呢？

如何跟老師溝通孩子成績(jī)下滑？

1、了解情況。

跟老師溝融孩子成績(jī)下降的事，還要記住了解孩子的實(shí)際情況，主要是要了解孩子在學(xué)校接受教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽(tīng)課是否認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的的接受能力怎么樣，孩子是否能跟得上老師的節(jié)奏等。

這些都很重要，只有認(rèn)真了解孩子的實(shí)際情況，才能了解到一切，也才能實(shí)際的了解到孩子的具體情況。

2、面談交流。

家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行坦誠(chéng)地溝通，能讓老師感受到家長(zhǎng)配合老師工作共同教育孩子的誠(chéng)意，老師也能更加積極主動(dòng)地給家長(zhǎng)出謀劃策，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通？

1、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

2、跟老師溝通孩子在家的情況

檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)，一定要明確，要用怎樣的心態(tài)，去與老師溝通。只有在家長(zhǎng)和老師，互相都尊重對(duì)方的前提下，才能進(jìn)行良好的溝通，最終實(shí)現(xiàn)雙方雙贏。

孩子成績(jī)下滑怎么跟老師溝通？

1、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪。

有些人覺(jué)得，只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通。

也有一些人認(rèn)為，多與孩子的班主任溝通就行，沒(méi)必要再找科任老師。這些都是不對(duì)的。

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育是頭等大事，一定要多些耐心，切莫急于求成。學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒，從量變到質(zhì)變需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)的落后，也不要太著急，只要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn)，多用心，那么，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

孩子考試成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么跟老師溝通？

1、孩子課堂表現(xiàn)如何

能問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)大都比較理智，他深知課堂效率是孩子成績(jī)的決定性因素。孩子課堂上是活躍還是內(nèi)向？注重合作式學(xué)習(xí)還是單打獨(dú)斗？注意力集中還是易走神？能否對(duì)老師的回答提出質(zhì)疑？這些因素都會(huì)影響著孩子的課堂效率，課堂雖然看上去只有短短45分鐘，效率高低卻差異很大。學(xué)霸級(jí)同學(xué)是先于老師的思維存在。他們始終注意力在線，甚至比老師想的多，想的細(xì)。

2、跟孩子一起分析原因

孩子成績(jī)退步，是因?yàn)閷忣}不嚴(yán)謹(jǐn)、聽(tīng)課不認(rèn)真，還是跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，或是因?yàn)槠渌氖虑榉至诵模亢⒆映煽?jī)退步是事實(shí)也是結(jié)果，而想要改善情況，就需要找出癥結(jié)所在、對(duì)癥下藥，這樣才能有效提升孩子的成績(jī)，同時(shí)還能及時(shí)了解孩子的心理狀況。

孩子的進(jìn)步需要家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)和促進(jìn)，家長(zhǎng)和老師的配合程度越高，孩子進(jìn)步和改變的效率也會(huì)越高，為了孩子的進(jìn)步，建議家長(zhǎng)和老師相互理解，相互配合。

高二孩子成績(jī)差家長(zhǎng)如何與老師溝通？

1、選擇一個(gè)好的溝通時(shí)間

我們建議面對(duì)面交流，但要提前預(yù)約。如果是微信或者電話交流，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在方便嗎？根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于大多數(shù)人的工作、生活安排，我們提前預(yù)約整理自己的問(wèn)題，高效溝通，耐心等待老師的反饋。你的真誠(chéng)和禮貌一定會(huì)贏得老師的真誠(chéng)地回復(fù)。

2、與老師主動(dòng)探討改善的辦法

這就不是一味地讓老師給建議，或者說(shuō)老師說(shuō)怎么做我們就怎么做了，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，有的孩子可能需要適度的壓力和激將，而有的孩子可能需要更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)，當(dāng)你說(shuō)出孩子的特點(diǎn)，老師的建議才可能是最有效的，你的主動(dòng)思考和積極配合都會(huì)讓老師感到欣慰，并進(jìn)一步關(guān)注孩子。

老師和家長(zhǎng)的良性溝通非常重要。可以從每一次家長(zhǎng)會(huì)做起，家長(zhǎng)和老師認(rèn)真溝通，了解孩子在校的情況情緒，這樣即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以盡快解決問(wèn)題。早期溝通很可能起到事半功倍的效果。

孩子成績(jī)下降如何跟老師溝通？

1、事先想好與老師的溝通內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

2、告訴老師孩子在家的情況

父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，在孩子出現(xiàn)狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，以便老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況、心理變化和情緒波動(dòng)，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)。另外，大考過(guò)后，如果孩子成績(jī)起伏較大，父母要及時(shí)與老師溝通，了解孩子成績(jī)不穩(wěn)的原因，為后期復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺做好準(zhǔn)備。