學(xué)生想要在高一，提高自己的數(shù)學(xué)成績。就要認(rèn)真聽好每一節(jié)課。有的同學(xué)上課不聽，下課不看，資料不做，就妄想在考試前，僅靠著考前，拿著課本在那記的一點(diǎn)公式，總結(jié)的一點(diǎn)知識點(diǎn)，就取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績，是不可能的。

高一數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高？

1、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)。對預(yù)習(xí)中遇到的，沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減聽課過程中的困難。有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西，與老師的講解進(jìn)行比較、分析，即可提高自己思維水平。

預(yù)習(xí)后將課本的例題，及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧。總之，這樣會使你的聽課，更加有的放矢，你會知道哪些該重點(diǎn)聽，哪些該重點(diǎn)記。

2、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記 

高中的學(xué)習(xí)生活，本身就是非常緊張的，所以同學(xué)們，必須要拿出自己的課余時間，來進(jìn)行提高。首先要去做的，就是在課上一定要認(rèn)真仔細(xì)的去聽課，課下也及時的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，通過做題，來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問題。

高一數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提？

1、認(rèn)真聽講

數(shù)學(xué)必須聽老師講課，老師的每一堂課，都必須認(rèn)真聽，不能做其他，也不能自學(xué)，老師的講課肯定比你自己自學(xué)強(qiáng)太多，很容易啟發(fā)你的數(shù)學(xué)思維，效率很高。因此，無論是老師講教材還是講題，都要認(rèn)真聽，搞懂每一個老師，要求你必須會的題和知識點(diǎn)。

2、課后及時做題鞏固

課后，必須及時做相應(yīng)的題鞏固，多做多練。因?yàn)椋芏嗾n堂上和教材上的題感覺都明白了，很簡單，但實(shí)際上，你做對應(yīng)的習(xí)題冊的題，感覺是很不同的，還會發(fā)現(xiàn)很多疑問和錯誤，只有通過習(xí)題冊一系列做題后，你才能真正稱得上是掌握了這個知識點(diǎn)。  

孩子如果想要提高成績的話，那么就要可以把想和看結(jié)合起來。在讀了題目以后，可以自己先去大概想一下要怎么做做，然后再去對照相應(yīng)的解答，看自己的思路，是有哪點(diǎn)比解答更好的，可以促使自己有所提高的。如果自己的思路和解答不同，那么也要可以去找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高初二？

1、提高基礎(chǔ)

很多孩子之所以會出現(xiàn)偏科，或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話，就會導(dǎo)致基本解題步驟和方法，都掌握得不扎實(shí)。

也許很多家長都有發(fā)現(xiàn)，在看書到時候很多孩子對這些公式稍稍看會就差不多會了，但一到考試的時候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識并沒有完全掌握。因此家長要注意，在孩子學(xué)習(xí)的過程中一定要讓孩子學(xué)會一步一個較腳印，把每個基礎(chǔ)公式都牢記于心了，這樣在做題的時候就能得心應(yīng)手很多了。

2、必須要有錯題本

雖然小學(xué)數(shù)學(xué)所學(xué)的知識，是一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，但是對于孩子來說，還是會有點(diǎn)難度的。所以如果孩子現(xiàn)在沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，那么在之后的學(xué)習(xí)中，孩子就會應(yīng)不暇接，手足無措。所以，要想孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，那么扎實(shí)基礎(chǔ)，就是非常重要的了。

四年級數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高？

1、學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

四年級孩子要學(xué)會課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí)，家長可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點(diǎn)，確保學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問，每個數(shù)學(xué)知識的鏈條是緊密閉合的。

2、樹立簡單方法解決問題的意識

利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時，訓(xùn)練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進(jìn)行比較，看什么方法更為簡便，用最簡單的方法解決問題。

小學(xué)二年級家長可以注重孩子思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的同時，也要將好習(xí)慣保持下去。習(xí)慣的堅(jiān)持很重要，好習(xí)慣成就好人生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此。孩子一定要養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思考習(xí)慣、書寫習(xí)慣。

二年級數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高？

1、樹立孩子的自信心

家長正視孩子的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，有針對性輔導(dǎo)。同時多鼓勵、少責(zé)罵，重新樹立孩子的自信心。小學(xué)的新知識真的不多。數(shù)學(xué)不好，往往就是口訣、公式不熟。這點(diǎn)往往直接影響孩子往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、解決畏難情緒

數(shù)學(xué)難嗎，難，但是在小學(xué)階段并沒有那么難。難易都是相對的，孩子不想學(xué)數(shù)學(xué)很多是覺得數(shù)學(xué)實(shí)在是太難了！但是想想，那孩子上了高中數(shù)學(xué)還是要學(xué)的。所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路上，第一件事就是解決對數(shù)學(xué)的畏難情緒。

不少學(xué)生看到數(shù)學(xué)陌生題型就會退縮、逃避，甚至表現(xiàn)出一種畏懼情緒，我們把這種現(xiàn)象稱為對學(xué)習(xí)的畏難情緒。而這種情緒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體現(xiàn)得就更為明顯。上了初中以后，數(shù)學(xué)從數(shù)字跨越到代數(shù)，從簡單的點(diǎn)線面計(jì)算跨越到復(fù)雜的證明與推導(dǎo)，學(xué)生遇到難題的幾率更為頻繁。

數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高初一？

1、從基礎(chǔ)題入手

初中生剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)提高成績，再找一些課外的數(shù)學(xué)習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，初中生掌握一般的解題規(guī)律。

2、冷靜讀題

回憶相關(guān)知識：所謂的難題，又或者讓人產(chǎn)生畏難情緒的題，多是一種創(chuàng)新題，一種學(xué)生看著覺得陌生無從下手的題。這種時候建議學(xué)生冷靜讀題，逐一分析每個條件的作用，聯(lián)想每個條件所涉及的理論，當(dāng)你對知識點(diǎn)足夠熟悉時，或許一個條件就足以讓你找到解題切入點(diǎn)。

要想孩子數(shù)學(xué)好，扎實(shí)基礎(chǔ)，需要在學(xué)好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，掌握好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧，這樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。

一年級數(shù)學(xué)成績差怎樣才能提高？

1、“課本” 是基礎(chǔ)

課本是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，課本上的內(nèi)容是期末復(fù)習(xí)和考試命題的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本，所有的考題都是以課本上的某個知識點(diǎn)為核心衍生而來的。

2、幫助調(diào)整

小學(xué)生成績不好很有可能在基本的學(xué)習(xí)方法上、思維上、習(xí)慣上存在著問題。如果是這些問題而不是某門學(xué)科、知識點(diǎn)的問題，家長就要注意從宏觀上幫助孩子調(diào)整。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，在家要控制孩子的娛樂時間，讓孩子適度娛樂，長時間使用手機(jī)、電腦等會影響孩子