孩子如果要想提高自己的生物成績，那么就必須要可以去獨立思考。因為生物是一門試驗的科學研究，研究生物學的專業技能和方式 ，所以孩子就必須親自去試驗，結合實際學習。那樣孩子對生物知識的把握，才會更容易，成績也會更容易獲得提高。

生物怎么學才能提高成績初中？

1、增強理解和記憶

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學，還有著與其它學科不一樣的特點，同學們要思考和記憶的對象是陌生的生物學名詞，比如非生物因素、非生物成分、反射、行為等。

因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。

2、課堂要快速進入狀態

因為孩子在學習生物這門學科時，最關鍵的就是要學會，其中的學科思想和答題方法，學會思維。因而，孩子在看書或做題時，要多想想為什么這樣做？是否還有其他的方法或表述？此類習題有何規律？這種方法或表述好嗎？在反思中，提高自己的生物思維模式和答題能力。

高一生物怎么學才能提高成績？

1、做好學習方法的銜接

初中生學習方法較多的是記憶、重現、簡單模仿。高中生要對學習內容作深入的理解和獨立思考，學習方式要由“經驗記憶型”被動接受向“探究理解型”主動學習轉變。

學會對知識進行分類歸納、養成快速記筆記、邊觀察邊思考等習慣，改變“平時不重視，考前背提綱”的學習習慣，培養自學能力，利用概念圖和知識結構圖來構建知識網絡體系。

2、學會歸納總結

初二的同學馬上就要面臨生物學科的結業考試了，很多同學對于如何去復習生物學科還是很迷茫，空有一腔的熱情卻無從下手。想要學好生物學并不難，關鍵是掌握一定的學習方法。

初二生物怎么學才能提高成績？

1、培養興趣

興趣是最好的老師，初中生物學科本身就有著與社會、生產和日常生活等各方面都有著非常密切的聯系的學科，多看看書，找找興趣點，不愧是培養興趣的方法之一。另外，上課聽不進去，也要努力給自己一個積極的暗示：我是生物天才- -我能學好生物，這也是一個很好的切入點。

2、掌握基本知識要點

初中階段的生物還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂 “ 先記憶，后理解 ” 。

興趣是最好的老師，我們每個學生，應該都非常的清楚，如果我們對這門學科，沒有興趣的話，就很難把這門學科學好。而對于生物學，這門高中眾多課程中，比較容易拿分的一門課程來說。只要你花點心思在這門課程上，想要提高成績，是很有可能的。

高二生物怎么學才能提高成績？

1、精通把握課本

在生物之中，要求背的東西，是非常的多的，有許多的理工科學生，因為不愛記誦，因此生物分數總是提升不上，因此要想提升生物分數，首先要做的，便是把課本之中的內容記誦下來，我們精通的把握了課本，我們就勝利了一半。

2、實驗

有許多的學生，是不太重視生物實驗的，但是實際上，生物實驗，是非常的關鍵的，注重生物實驗，可以提高我們對生物的興趣，了解它是非常的好的一個學科。有了興趣，我們就有動力去學習生物。

上了初中之后，學習科目就開始變的多了，生物在初中學科中還是占有一定的地位的，特別是上了高中后生物更是特別重要的。想要學好生物就要提前打好基礎。

初一生物怎么學才能提高成績？

1.在生物課堂上認真聽講，做好課堂學習筆記。課后復習當天所學知識，做到溫故而知新。

2.多思考，思考有助于我們更好地理解知識并拓展知識。思考得多就會發現自己哪里學明白了，還有哪里不懂。不懂的及時請教老師或同學，消滅疑點。

3.課后的練習非常重要，能幫助把死的知識運用于活的練習或實際。

4.培養對生物的興趣，興趣是最好的老師。

學好生物不單單是要背誦，更重要的是對生物知識的理解，隨著高考不斷改革對素質的要求越來越高，所以夯實基礎、構建知識網絡、活學活用才是學好生物的根本方法。

生物怎么學才能提高成績？

1、明晰概念

生物學習中總是會遇到很多概念，很多人對于概念不置可否，從來不去關注，但是學霸告訴我們，概念真的很重要！看概念時，要結合課本上旁邊的思考題和圖來看，記下不懂的疑問，等上課時再結合老師的講解來弄懂。弄明白了概念，后續學習會輕松很多！

2、不能簡單的將生物理解為“背多分”

有的同學認為生物接近于文科，只要期末背幾天了就能得高分，這是初學生物的人經常犯的錯誤。

初中生物其實是比較難的，因為學生剛開始接觸生物，可能還沒有準備好怎么學習生物就迎來了第一次的生物月考，可能成績并不理想，很多同學擔心學不好生物，其實不要太擔心，只要掌握了這些學習方法就可以輕松的學好生物這門課程。

初中生物怎么學才能提高成績？

1、掌握基本知識要點

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂 “ 先記憶，后理解 ” 。 

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生物學規律上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

2、獨立思考